“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！薄 ?BR> —這是我今天讀書(shū)時(shí)無(wú)意看到的一首被作者引用上去的詩(shī)。我合上書(shū)，望著窗外，一滴滴雨珠滴進(jìn)土地，無(wú)聲無(wú)息，可不就是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”嗎？
老師的面孔突然浮現(xiàn)在我眼前。老師，不就像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的雨嗎？
老師們從不張揚(yáng)，只是默默地把良好的種子悄悄地埋進(jìn)我們的心底，然后悄悄地、默默地傾注他們一生的能量來(lái)培育學(xué)生們。社會(huì)上的人才，哪個(gè)不是出自老師的培育？可老師們從來(lái)都是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的，他們從不張揚(yáng)，總是默默無(wú)聞地干好自己的工作?！ ?BR> 老師，你們既是平凡的，又是偉大的，就像這雨，從來(lái)都是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的！
（璧山縣東關(guān)小學(xué)6年級(jí)2班 胡騰月）
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！薄 ?BR> —這是我今天讀書(shū)時(shí)無(wú)意看到的一首被作者引用上去的詩(shī)。我合上書(shū)，望著窗外，一滴滴雨珠滴進(jìn)土地，無(wú)聲無(wú)息，可不就是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”嗎？
老師的面孔突然浮現(xiàn)在我眼前。老師，不就像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的雨嗎？
老師們從不張揚(yáng)，只是默默地把良好的種子悄悄地埋進(jìn)我們的心底，然后悄悄地、默默地傾注他們一生的能量來(lái)培育學(xué)生們。社會(huì)上的人才，哪個(gè)不是出自老師的培育？可老師們從來(lái)都是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的，他們從不張揚(yáng)，總是默默無(wú)聞地干好自己的工作?！ ?BR> 老師，你們既是平凡的，又是偉大的，就像這雨，從來(lái)都是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的！
（璧山縣東關(guān)小學(xué)6年級(jí)2班 胡騰月）