2023年中學(xué)教師個(gè)人年度總結(jié)免費(fèi)(17篇)

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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。
    中學(xué)教師個(gè)人年度總結(jié)免費(fèi)篇一
    一、為人師表,率先垂范。
    欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代。從事思品教學(xué)和班主任工作以來(lái),我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論,苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作,訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn);還積極參加省市區(qū)的各種培訓(xùn)活動(dòng):20xx年7月參加萊蕪市骨干教師培訓(xùn),20xx年8月參加山東省骨干教師培訓(xùn),每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓(xùn)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識(shí),首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng);要想提高學(xué)生素質(zhì),首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中,做到為人師表,率先垂范。20xx年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任” 榮譽(yù)稱號(hào),連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
    二、精益求精,追求卓越。
    “學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來(lái),我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi),我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,在多次執(zhí)教省、市公開(kāi)課、示范課、錄像課中,又進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,逐步形成“激情、務(wù)實(shí)、求活、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格?!凹で?、務(wù)實(shí)、求活、高效” 情感型教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來(lái)感染學(xué)生,促使學(xué)生入情入境明理知味,同時(shí)著眼夯實(shí)能力的訓(xùn)練,致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展,提升課堂效率,達(dá)到教學(xué)的最高境界。
    三、扎實(shí)工作,實(shí)在收獲。
    通過(guò)十多年的實(shí)踐,我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先,教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng),我的理論水平有了明顯的提高,課堂教學(xué)變得有思想、有個(gè)性,教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題,從而找到解決問(wèn)題的突破口,使自己逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二,課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)學(xué)習(xí),在課堂上,教師角色發(fā)生了根本性的變化,師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人,師生關(guān)系和諧,課堂氣氛活躍,教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。
    通過(guò)努力,我本人也取得了一點(diǎn)可喜的成績(jī):
    (1)堅(jiān)持主持并參與教育課題的研究工作,效果優(yōu)秀。
    20xx年6月,主持研究的《利用信息技術(shù)實(shí)踐初中思想品德課新型教學(xué)模式的研究》被山東省電教館立項(xiàng)為教育技術(shù)研究課題的子課題。20xx年6月在課題中期評(píng)估中被評(píng)價(jià)為二等獎(jiǎng)。
    (2)注重研究,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫(xiě)成文;積極參加各種活動(dòng),并且獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
    ①有20余篇論文在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)和發(fā)表。其中20xx年2月在《萊蕪教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學(xué)習(xí)方式探索”。20xx年6月在《現(xiàn)代教育》發(fā)表“淺談思想品德課逆向課堂教學(xué)模式”。撰寫(xiě)的《張揚(yáng)個(gè)性,走自己的路》一文獲“山東省教育科學(xué)研究所教研成果”論文評(píng)選一等獎(jiǎng),《活動(dòng)課,真正“活動(dòng)”起來(lái)》一文獲“中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng)?!兑騽?shì)利導(dǎo),提高活動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量》一文獲“中國(guó)教育學(xué)會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。
    ②在技能比賽方面:?jiǎn)卧囶}、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)課件多次獲區(qū)、市、省級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。其中20xx年4月我自己撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒》獲省教研室評(píng)比一等獎(jiǎng)并入選《山東省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》一書(shū);20xx年9月我制作的網(wǎng)絡(luò)課件《行為不同 結(jié)果不同》獲省電教館二等獎(jiǎng)。多件課件獲市、區(qū)電教館、教研室組織的評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)。
    ③多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng),并多次執(zhí)教過(guò)市、區(qū)公開(kāi)課。其中20xx年12月執(zhí)教萊城區(qū)公開(kāi)課一節(jié),20xx年18月執(zhí)教萊蕪市公開(kāi)課一節(jié),其中20xx年11月執(zhí)教《行為不同 結(jié)果不同》獲山東省第七屆優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng);20xx年2月執(zhí)教《大自然的不和諧之音》獲省教科所第一屆優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。20xx年8月執(zhí)教《面對(duì)生活中的不良誘惑》獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年7月執(zhí)教《面對(duì)生活中的不良誘惑》獲省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。
    (3)兢兢業(yè)業(yè),努力工作,教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階。
    加里寧說(shuō):教育不僅是科學(xué),而且更是一門(mén)藝術(shù),只有在教學(xué)實(shí)踐中,在教學(xué)甘苦中去尋找,自我參加教學(xué)工作以來(lái)能依綱扣本,吃透教材,備學(xué)生,備教材,以學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要來(lái)實(shí)施教學(xué),做到“曉之以理,動(dòng)之以情”,針對(duì)學(xué)生智力層次,知識(shí)能力的分布,設(shè)計(jì)不同的教案,采用不同的教法,上課時(shí)尊重每一位學(xué)生,真正做到了“以人為本”。在課堂上,巧設(shè)情景,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍,力爭(zhēng)使全體學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦,積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,學(xué)生的思維能力,想象能力,良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展。我的付出也得到了豐碩的回報(bào):20xx年5月獲萊城區(qū)教育局“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年10月獲旅游區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年10月獲萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人” 榮譽(yù)稱號(hào)。
    今后,我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,認(rèn)真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源,不斷探索教育科研的新途徑,進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動(dòng),增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性,使教育科研成為課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。
    中學(xué)教師個(gè)人年度總結(jié)免費(fèi)篇二
    自工作以來(lái),我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教育教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。具體總結(jié)如下:
    一、思想政治方面:
    我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)*的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來(lái)的路線和政策,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動(dòng),服從分配,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在新時(shí)期,我牢牢樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的理念,以學(xué)生為中心,使所有學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。
    二、教學(xué)工作方面:
    (1)在日常工作中,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做出記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)“,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。
    (2)我努力增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。根據(jù)數(shù)學(xué)課的特點(diǎn),采用多種教學(xué)方法,并進(jìn)行有機(jī)整合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng),加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,給他們?cè)O(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù),提出不同的教學(xué)要求,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,認(rèn)為數(shù)學(xué)難學(xué),作為教師,我首先從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,積極引導(dǎo),解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。進(jìn)一步通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂(lè)趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
    (3)我虛心請(qǐng)教組長(zhǎng)和其他老教師,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。
    (4)認(rèn)真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題在上課時(shí)作出分析總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
    (5)注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),注意分層教學(xué)。在課上練習(xí)時(shí)間或在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,使所有學(xué)生都愿學(xué),樂(lè)學(xué),學(xué)有所得。
    三、學(xué)生管理方面:
    我于20xx年x月起擔(dān)任班主任工作,至今已經(jīng)有二年多了。班主任工作是一件責(zé)任大,事煩瑣的工作。普通班的學(xué)生原先基礎(chǔ)一般,對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)起來(lái)都比較吃力,我首先做好他們的思想工作,克服他們的自卑心理,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,樹(shù)立班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)。部分同學(xué)品行有缺失,遵守紀(jì)律不夠,我多次找他們談心,從思想上引導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀觀念,形成好的班風(fēng)。在平時(shí),我從生活上和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,和學(xué)生打成一片,做學(xué)生的良師益友。
    總之,在過(guò)去一年中,我的努力得到了回報(bào),取得了一定的成績(jī),但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,如在教學(xué)上創(chuàng)新有余,穩(wěn)重不足,對(duì)學(xué)生的管理還缺少經(jīng)驗(yàn)。在以后我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
    中學(xué)教師個(gè)人年度總結(jié)免費(fèi)篇三
    這次參加校級(jí)教研活動(dòng),聽(tīng)了三位數(shù)學(xué)教師的公開(kāi)課,使我感受頗深,受益匪淺。針對(duì)這三節(jié)課,我談?wù)勛晕业母惺埽?BR>    一、關(guān)注問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
    教學(xué)的藝術(shù),不是傳授而是激發(fā)和喚醒,所以教師要利用學(xué)生十分熟悉的生活材料,引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。在《折扣》一課中,教師從學(xué)生感興趣的逛大世界商場(chǎng)購(gòu)物入手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,讓學(xué)生切實(shí)的感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題處處存在。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又為接下來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了情感鋪墊。
    二、注重學(xué)生的自主探索
    新課標(biāo)強(qiáng)調(diào):教師要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教師在教學(xué)過(guò)程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫忙者、合作者、引導(dǎo)者。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),教師只作恰如其分的點(diǎn)撥,不能一問(wèn)一答的大包大攬。創(chuàng)設(shè)自由、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)取思考,大膽嘗試,在主動(dòng)探索中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)本事,掌握學(xué)習(xí)的方法,獲取成功并體驗(yàn)成功的喜悅。
    三、教師的激勵(lì)到位
    三位教師對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷。如“你說(shuō)的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,在學(xué)生的心里卻能夠激起不小的情感波瀾。對(duì)于整個(gè)教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的進(jìn)取影響。
    四、合作交流與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合
    三位教師在不一樣程度上都能夠讓學(xué)生在動(dòng)手操作中進(jìn)行獨(dú)立思考,與同伴交流,并給足學(xué)生動(dòng)手、觀察、交流、合作的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在具體操作活動(dòng)中獲得知識(shí),體驗(yàn)知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程。如《認(rèn)識(shí)幾分之一》一課中,生生合作、師生合作在動(dòng)手折一折中,認(rèn)識(shí)二分之一、四分之一和八分之一;在《可能性》一課中,教師讓學(xué)生在拋硬幣、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)活動(dòng)中領(lǐng)悟事件發(fā)生的可能性和游戲規(guī)則的公平性。
    六.練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性
    練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展。如《折扣》一課中,教師先讓學(xué)生明白幾折就是百分之幾十,打幾折表示按原價(jià)的百分之幾十銷售;然后設(shè)計(jì)已知原價(jià)和折扣,求現(xiàn)價(jià)的問(wèn)題;再設(shè)計(jì)已知現(xiàn)價(jià)和折扣,求原價(jià)的問(wèn)題以及已知原價(jià)和現(xiàn)價(jià),求折扣的問(wèn)題;最終又出示已知原價(jià)和折扣,求現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜多少錢(qián)的問(wèn)題。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,步步深入,每個(gè)問(wèn)題都是扎扎實(shí)實(shí)得到解決。
    總之,本次校級(jí)教研活動(dòng),讓我收獲很多,感觸很深,覺(jué)得自我要學(xué)習(xí)的東西很多很多。在今后的工作中,我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),在實(shí)踐中加強(qiáng)探索總結(jié),爭(zhēng)取提高。
    中學(xué)教師個(gè)人年度總結(jié)免費(fèi)篇四
    教師是知識(shí)的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,我時(shí)刻以"德高為師,身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
    一、樹(shù)立事業(yè)心,增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)。
    教書(shū)是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類靈魂的工程師。
    “以情育人,熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。尊師愛(ài)生,是一種理性化的高尚情感,對(duì)待學(xué)生,管而不死,嚴(yán)而不厲,愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒?!庇终f(shuō):“嚴(yán)是愛(ài),寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。
    “自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男”。所以,對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度。慈,就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
    二、用無(wú)限的師愛(ài),開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
    高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子?!睅煇?ài)是教師必須具備的美德,也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài),可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。
    三、用規(guī)范的言行,凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。
    “無(wú)德無(wú)以為師?!闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
    四、用奉獻(xiàn)的人格,塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。
    沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育 事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,花朵才能茁壯成長(zhǎng),芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來(lái)了光明,因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。
    身為教師,我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
    中學(xué)教師個(gè)人年度總結(jié)免費(fèi)篇五
    本學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向?qū)W習(xí)。經(jīng)過(guò)努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
    教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。
    一方面,農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng),說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的普通話教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用方言教學(xué),又削弱語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能。另一方面,二班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
    教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
    一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《背影》的時(shí)候,這課的主題是認(rèn)識(shí)和理解有關(guān)音樂(lè)的內(nèi)容,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地(“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié))講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂(lè),授課時(shí)就胸有成竹了。在播放音樂(lè)時(shí),學(xué)生非常用心,對(duì)此非常感興趣,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
    備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
    語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語(yǔ)文,就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語(yǔ)文,更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
    因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。
    語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步
    中學(xué)教師個(gè)人年度總結(jié)免費(fèi)篇六
    時(shí)間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下:
    一、政治思想方面:
    本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
    本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì)議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,——面臨小升初,任務(wù)艱巨,為了整體利益,我們積極協(xié)調(diào)、靈活安排,受到學(xué)生的歡迎,并獲得了很好的統(tǒng)考成績(jī),順利完成了各項(xiàng)任務(wù)
    二、教育教學(xué)能力
    首先,能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
    第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。 我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
    三、出勤方面
    本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    四、工作業(yè)績(jī)方面
    由于本人的不懈努力,學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步,在教委和本校的組織的歷次考試中,學(xué)生的成績(jī)都名列前茅。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。
    中學(xué)教師個(gè)人年度總結(jié)免費(fèi)篇七
    一、心氣浮躁急于求成
    盡管自己也愛(ài)學(xué)習(xí)和思考,在教學(xué)管理上好點(diǎn)子也不少,但每當(dāng)自己的好主意好辦法沒(méi)有得到有效貫徹落實(shí)時(shí)就表現(xiàn)得有點(diǎn)“憤憤然”——盡管這種情緒“不怒于色,不形諸語(yǔ)言”,下屬不易覺(jué)察,但我還是覺(jué)得這種急躁的性格要不得,今后還需通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、反思和工作的磨練來(lái)改善。我覺(jué)得做領(lǐng)導(dǎo)“穩(wěn)”“準(zhǔn)”“和”“新”四字應(yīng)是最高標(biāo)準(zhǔn),急躁容易失和,失和容易失去凝聚力。
    二、教學(xué)交流活動(dòng)組織不夠
    教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重。作為主管學(xué)校教學(xué)的副校長(zhǎng),我覺(jué)得這一年無(wú)論是對(duì)內(nèi)和對(duì)外教學(xué)交流活動(dòng)方面還是組織的有點(diǎn)少——這一直也是高橋中學(xué)作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的一個(gè)弱項(xiàng)。做為副學(xué)區(qū)長(zhǎng)協(xié)助學(xué)區(qū)長(zhǎng)主管學(xué)區(qū)常務(wù)工作可能工作多了點(diǎn),不積極組織教學(xué)交流活動(dòng)既有自我減負(fù)的考慮,也有不想過(guò)多通過(guò)交流活動(dòng)干擾常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的考量。但信息時(shí)代交流和信息應(yīng)是最大的資源和有效的學(xué)習(xí)途徑應(yīng)該得到重視和珍惜。所以,今后一方面要調(diào)整思維和思想,另一方面要有序有效的安排教學(xué)交流活動(dòng),積極為一線老師們提供展示、交流和提高的平臺(tái)。
    三、信息技術(shù)水平亟待提高
    x中學(xué)作為x市信息化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校和x新城教育系統(tǒng)信息化建設(shè)的領(lǐng)頭羊?qū)崒匐y得。面對(duì)數(shù)字化教學(xué)時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)應(yīng)用和學(xué)校信息化管理提到了議事日程。自己掌握的這點(diǎn)初級(jí)信息技術(shù)水平顯然越來(lái)越不適應(yīng)一線教學(xué)和學(xué)校教學(xué)管理。打鐵需要自身硬。20x年盡管分別參加了教師公需課培訓(xùn)、x市校長(zhǎng)崗位提高班培訓(xùn)、x市教師綜合素質(zhì)測(cè)試,但卻因?yàn)椤蓖祽小暗男睦韺?dǎo)致自己沒(méi)帶頭參加“遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)”。今后自己要加強(qiáng)在信息化方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度,使自己信息化的管理和應(yīng)用水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
    四、課堂指導(dǎo)應(yīng)進(jìn)一步跟進(jìn)
    作為教學(xué)副校長(zhǎng)這一年聽(tīng)課的量完成了——每學(xué)期20節(jié)課,但在聽(tīng)課質(zhì)量——特別是研討活動(dòng)上要再上一個(gè)臺(tái)階。有些課聽(tīng)后往往為了照顧講課老師的面子而沒(méi)有深入的進(jìn)行座談和交流。今后在教學(xué)管理方面,一方面要積極主動(dòng)兼課,通過(guò)親自上課了解一線教情和學(xué)情,另一方面要?jiǎng)訂T組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)帶頭聽(tīng)課,把隨手推門(mén)聽(tīng)課制度落到實(shí)處,第三,堅(jiān)持有效聽(tīng)課,把研討和交流作為聽(tīng)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié),使聽(tīng)課成為全體領(lǐng)導(dǎo)和一線教師的“家常便飯”。
    中學(xué)教師個(gè)人年度總結(jié)免費(fèi)篇八
    自19xx年x月參加工作以來(lái)一直在xx中學(xué)從事教育教學(xué)工作。十五年來(lái),一直奮斗在教學(xué)第一線,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),勤勤懇懇,任勞任怨, 腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,充實(shí)自我。多年來(lái)我一直向教科研要質(zhì)量,向教科研要素質(zhì),努力推行素質(zhì)教育,堅(jiān)持教改代教研,先后榮獲萊城區(qū)“教學(xué)能手”、萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào)。深受同行的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定,學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎?,F(xiàn)將五年來(lái)我在教育教學(xué)方面的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
    一、為人師表,率先垂范。
    欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代。從事思品教學(xué)和班主任工作以來(lái),我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論,苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作,訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn);還積極參加省市區(qū)的各種培訓(xùn)活動(dòng):20xx年x月參加xx市骨干教師培訓(xùn),20xx年x月參加?xùn)|省骨干教師培訓(xùn),每年暑假參加xx區(qū)的專題培訓(xùn)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識(shí),首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng);要想提高學(xué)生素質(zhì),首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中,做到為人師表,率先垂范。20xx年榮獲旅游區(qū)xx鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任” 榮譽(yù)稱號(hào),連續(xù)多年獲xx鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
    二、精益求精,追求卓越。
    “學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來(lái),我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi),我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,在多次執(zhí)教省、市公開(kāi)課、示范課、錄像課中,又進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,逐步形成“激情、務(wù)實(shí)、求活、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格?!凹で椤?wù)實(shí)、求活、高效” 情感型教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來(lái)感染學(xué)生,促使學(xué)生入情入境明理知味,同時(shí)著眼夯實(shí)能力的訓(xùn)練,致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展,提升課堂效率,達(dá)到教學(xué)的最高境界。
    三、扎實(shí)工作,實(shí)在收獲。
    通過(guò)十多年的實(shí)踐,我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先,教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng),我的理論水平有了明顯的提高,課堂教學(xué)變得有思想、有個(gè)性,教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題,從而找到解決問(wèn)題的突破口,使自己逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二,課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)學(xué)習(xí),在課堂上,教師角色發(fā)生了根本性的變化,師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人,師生關(guān)系和諧,課堂氣氛活躍,教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。
    通過(guò)努力,我本人也取得了一點(diǎn)可喜的成績(jī):
    (1)堅(jiān)持主持并參與教育課題的研究工作,效果優(yōu)秀。
    20xx年x月,主持研究的被xx省電教館立項(xiàng)為“”教育技術(shù)研究課題的子課題。20xx年x月在課題中期評(píng)估中被評(píng)價(jià)為二等獎(jiǎng)。
    (2)注重研究,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫(xiě)成文;積極參加各種活動(dòng),并且獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
    ①有20余篇論文在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)和發(fā)表。其中20xx年x月在《教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學(xué)習(xí)方式探索”。20xx年x月在《現(xiàn)代教育》發(fā)表“淺談思想品德課逆向課堂教學(xué)模式”。撰寫(xiě)的一文獲“山東省教育科學(xué)研究所教研成果”論文評(píng)選一等獎(jiǎng),一文獲“中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。一文獲“中國(guó)教育學(xué)會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。
    ②在技能比賽方面:?jiǎn)卧囶}、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)課件多次獲區(qū)、市、省級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。其中20xx年x月我自己撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)獲省教研室評(píng)比一等獎(jiǎng)并入選一書(shū);20xx年x月我制作的網(wǎng)絡(luò)課件獲省電教館二等獎(jiǎng)。多件課件獲市、區(qū)電教館、教研室組織的評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)。
    ③多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng),并多次執(zhí)教過(guò)市、區(qū)公開(kāi)課。其中20xx年xx月執(zhí)教萊城區(qū)公開(kāi)課一節(jié),20xx年xx月執(zhí)教萊蕪市公開(kāi)課一節(jié),其中20xx年xx月執(zhí)教獲山東省第七屆優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng);20xx年x月執(zhí)教獲省教科所第一屆優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。20xx年x月執(zhí)教獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年x月執(zhí)教獲省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。
    (3)兢兢業(yè)業(yè),努力工作,教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階。
    加里寧說(shuō):教育不僅是科學(xué),而且更是一門(mén)藝術(shù),只有在教學(xué)實(shí)踐中,在教學(xué)甘苦中去尋找,自我參加教學(xué)工作以來(lái)能依綱扣本,吃透教材,備學(xué)生,備教材,以學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要來(lái)實(shí)施教學(xué),做到“曉之以理,動(dòng)之以情”,針對(duì)學(xué)生智力層次,知識(shí)能力的分布,設(shè)計(jì)不同的教案,采用不同的教法,上課時(shí)尊重每一位學(xué)生,真正做到了“以人為本”。在課堂上,巧設(shè)情景,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍,力爭(zhēng)使全體學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦,積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,學(xué)生的思維能力,想象能力,良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展。我的付出也得到了豐碩的回報(bào):20xx年x月獲萊城區(qū)教育局“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年x月獲旅游區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年x月獲xx市思想品德課“學(xué)科帶頭人” 榮譽(yù)稱號(hào)。
    今后,我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,認(rèn)真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源,不斷探索教育科研的新途徑,進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動(dòng),增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性,使教育科研成為課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。
    中學(xué)教師個(gè)人年度總結(jié)免費(fèi)篇九
    本學(xué)期一如既往地認(rèn)真踏實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)地工作,進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作,注重了教育與科研相結(jié)合。承擔(dān)了903班語(yǔ)文教學(xué)工作和學(xué)校《三峽風(fēng)》文學(xué)社的社團(tuán)工作,還承擔(dān)了903班的班主任和九年級(jí)備課組長(zhǎng)的工作。具體表現(xiàn)在如下方面:
    一、在教學(xué)工作方面:精研細(xì)教、注重教學(xué)與科研相結(jié)合。
    在語(yǔ)文教學(xué)上,深鉆教材、教參,廣閱相關(guān)資料,超前備課,每課都有課件,充分使用電子白板教學(xué);響應(yīng)市教育局號(hào)召堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí),注重學(xué)生合作探究,注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),如口頭表達(dá)、朗誦、寫(xiě)作、繪畫(huà)音樂(lè)審美藝術(shù)熏陶、閱讀、想象能力、書(shū)寫(xiě)等;課前五分鐘抓好朗讀,課后作業(yè)詳批全改,也加強(qiáng)了課后義務(wù)輔導(dǎo);積極參加市內(nèi)校內(nèi)各種培訓(xùn)及聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),與時(shí)俱進(jìn),切磋提高教育教學(xué)水平;扎實(shí)開(kāi)展多項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng):班內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展“圖書(shū)角”讀書(shū)活動(dòng),并每天早讀開(kāi)展了每日一練、每日一得等活動(dòng),主要是用活動(dòng)促使學(xué)生多讀書(shū)、多書(shū)寫(xiě)、多感悟、多積累,以便提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng);組織學(xué)生積極參加省內(nèi)外各種作文競(jìng)賽,如:“五小”作品王子成、牟聯(lián)富獲市三等獎(jiǎng),“博看杯”作文競(jìng)賽郭芳芳的《點(diǎn)燃讀書(shū)夢(mèng),鑄就中國(guó)夢(mèng)》獲省二等獎(jiǎng),王子成的《書(shū)香盈盈人生路,讀書(shū)助我圓夢(mèng)想》獲省三等獎(jiǎng);后又認(rèn)真組織學(xué)生完成了九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)——《古詩(shī)文過(guò)關(guān)試題競(jìng)賽》;期末組織了系統(tǒng)復(fù)習(xí),注意了基礎(chǔ)、閱讀、作文的板塊復(fù)習(xí)及專章訓(xùn)練,注意了過(guò)關(guān)落實(shí)。
    本學(xué)期教科研成果:20__年9月綜合性學(xué)習(xí)案例《媽媽的嘮叨》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)(20__年發(fā));20__年12月湖北省初中閱讀教學(xué)課例評(píng)選《桃花源記》獲省二等獎(jiǎng)(20__年1月發(fā));20__年“博看杯”中小學(xué)生讀書(shū)征文評(píng)選活動(dòng)獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師;20__年6月論文《初中語(yǔ)文個(gè)性化解讀初探》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)(與蔣元梅、屈曼合作);20__年6月課件《初中語(yǔ)文個(gè)性化解讀初探》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)(與蔣元梅、屈曼合作)。積極參加區(qū)里優(yōu)課上傳活動(dòng),共上傳了三篇教案。
    總之,在語(yǔ)文教學(xué)上注重了備、教、批、輔、改的過(guò)程完美,不折不扣地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
    在地方課程上注意了集體分工合作備課,我認(rèn)真完成了我承擔(dān)的出題任務(wù),也組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行了地方課程期末考試。注重學(xué)生開(kāi)闊視野和夯實(shí)文化基礎(chǔ)。
    二、在備課組工作上:團(tuán)結(jié)合作、分工明確。
    積極組織集體備課活動(dòng),積極把學(xué)校的精神通知傳達(dá);積極組織校內(nèi)語(yǔ)文及地方課程的出卷評(píng)卷工作;積極組織開(kāi)展了語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng):開(kāi)展了“古詩(shī)文默寫(xiě)競(jìng)賽”活動(dòng);積極組織本組參加省內(nèi)外作文競(jìng)賽。本組工作注意了分工合作,資源共享,共同探究。我組順利完成了區(qū)教研室下達(dá)的關(guān)于“個(gè)性化解讀”的課題探究任務(wù),在區(qū)里交流獲得教研員認(rèn)可肯定;三人合作寫(xiě)了論文《初中語(yǔ)文個(gè)性化解讀初探》和制作了課件,分別獲“中國(guó)夢(mèng)”全國(guó)論文和課件大賽一等獎(jiǎng)。作為備課組長(zhǎng),自己注意了身體力行,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
    三、文學(xué)社團(tuán)工作上:引領(lǐng)成長(zhǎng),辦出特色。
    本學(xué)期接了《三峽風(fēng)》文學(xué)社團(tuán)工作,主要做了三件事:一是著手《三峽風(fēng)》文學(xué)社的創(chuàng)建工作。首先發(fā)動(dòng)全校語(yǔ)文老師和班干部舉薦文學(xué)社團(tuán)人才,再調(diào)動(dòng)文學(xué)社骨干成員的積極性精心制定文學(xué)社章程和明確組織機(jī)構(gòu)職能,形成了社長(zhǎng)、三個(gè)副社長(zhǎng)、五個(gè)部的正副部長(zhǎng)的骨干團(tuán)隊(duì),把三個(gè)年級(jí)緊緊團(tuán)結(jié)在一起。通過(guò)醞釀籌備,在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和全體語(yǔ)文老師的支持下,《三峽風(fēng)》文學(xué)社作為社團(tuán)組織隆重成立。二是成立后協(xié)助政教處的開(kāi)學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),文學(xué)社辦了三塊展板:“開(kāi)學(xué)第一課”觀后感征文展板;“宋山野炊”活動(dòng)征文展板;“宋山”實(shí)踐活動(dòng)攝影作品展。文學(xué)社各部精誠(chéng)團(tuán)結(jié)辦出了內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)新穎的展板,獲得了師生一致好評(píng);三是順利完成了學(xué)校交給的任務(wù)《三峽風(fēng)》春季學(xué)刊的出版,獲得了校領(lǐng)導(dǎo)肯定。《三峽風(fēng)》文學(xué)社團(tuán)工作力求配合學(xué)校工作,在激發(fā)同學(xué)們的寫(xiě)作、攝影等熱情的同時(shí),揚(yáng)我校特色,宣傳我校師生風(fēng)采。
    四、在班主任工作上:扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),用愛(ài)心感人,用文化育人。
    本學(xué)期跟班更緊,治班更嚴(yán),注重了抓早讀、午讀和課后整理、兩操,著重抓了課堂紀(jì)律,經(jīng)常隨堂聽(tīng)課,并協(xié)助英語(yǔ)及政治、歷史老師抓過(guò)關(guān)落實(shí)。因?yàn)楸景嗄猩?,后進(jìn)生多,特長(zhǎng)生多,生源組成復(fù)雜,家庭教育缺失,學(xué)生叛逆不好管理。所以堅(jiān)持重感化,重身教言傳,用愛(ài)化人,用心育人;注重與心里有問(wèn)題的學(xué)生及后進(jìn)生反復(fù)交流談心,注重了與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系;對(duì)學(xué)生突發(fā)事件,能冷靜處理,臨危不懼,曉之以理,動(dòng)之以情;繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng),讓他們放手鍛煉,在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,比如,放手讓他們組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織班會(huì),參與組織家長(zhǎng)會(huì)。
    為了感化學(xué)生,主要采取了以下措施:一方面營(yíng)造班級(jí)文化,一是在課桌上貼座右銘鞭策自己,二是制定《新學(xué)期打算》,讓學(xué)生有目標(biāo);三是打造書(shū)香型學(xué)習(xí)型班級(jí),辦圖書(shū)角,提倡讀好書(shū),班上批出專欄每天早讀開(kāi)展“每日一練”活動(dòng),提高書(shū)寫(xiě)水平;為了每日有收獲反思,以小組為單位承辦“每日一得”活動(dòng)。師生同臺(tái)老師陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。當(dāng)然還開(kāi)展了“安全”教育、法制教育、節(jié)約環(huán)保教育、感恩教育等班會(huì);還開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),有入學(xué)階段測(cè)試家長(zhǎng)會(huì),也有期中考試匯報(bào)會(huì)。平時(shí)也注意了與家長(zhǎng)電話溝通,和家校平臺(tái)的互動(dòng),進(jìn)一步拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離。
    為了提高學(xué)生成績(jī)也積極認(rèn)真采取了許多措施:與家長(zhǎng)溝通,找學(xué)生談心鼓勁;早讀、中午幫助英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治、歷史過(guò)關(guān)落實(shí),還是有顯著成效。
    本學(xué)期在校運(yùn)會(huì)上再創(chuàng)輝煌:獲得了年級(jí)總分第一和全校總分第一的佳績(jī);班牌制作獲優(yōu)秀展示獎(jiǎng);男子和女子4乘100米、4乘400米接力賽獲得四個(gè)年級(jí)第一;有四個(gè)同學(xué)打破校記錄,兩個(gè)同學(xué)獲得優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。
    這學(xué)期忙碌而充實(shí),班級(jí)發(fā)展各方面都有很大進(jìn)步,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師們和同學(xué)們的支持,在今后的工作中,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取更上一層樓。
    中學(xué)教師個(gè)人年度總結(jié)免費(fèi)篇十
    讀了一書(shū)。我認(rèn)為,《探究式科學(xué)教育教學(xué)指導(dǎo)》一書(shū),無(wú)論是促進(jìn)我的課題研究還是提升我對(duì)科學(xué)教育的理解都有很大的作用,所以,我摘錄了書(shū)中的一些觀點(diǎn)。
    1、什么是科學(xué)?
    通??茖W(xué)是指近代科學(xué),一般把伽利略的研究工作和他對(duì)實(shí)證方法的確立,看作是現(xiàn)代科學(xué)誕生的標(biāo)志。
    2、探究式科學(xué)教育過(guò)程的特點(diǎn)?
    探究式科學(xué)教育是在教師引導(dǎo)下,以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)過(guò)程,它主要表現(xiàn)為:
    (1)探究式科學(xué)教育過(guò)程要求保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的好奇心;
    (2)探究式科學(xué)教育過(guò)程強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)態(tài)度;
    (3)探究式科學(xué)教育依靠和尊重學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ);
    (4)探究式科學(xué)教育重視學(xué)生之間的相互談?wù)摵秃献?
    (5)探究式科學(xué)教育期望促進(jìn)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成。
    3、什么是探究?
    美國(guó)國(guó)家研究理事會(huì)在美國(guó)國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)中給出了定義:探究是一種多層面的活動(dòng),他包括:進(jìn)行觀察;提出問(wèn)題;經(jīng)過(guò)閱覽書(shū)籍和其他信息資源來(lái)了解什么是已經(jīng)明白的知識(shí);制定調(diào)查研究計(jì)劃;根據(jù)實(shí)驗(yàn)方面的證據(jù),評(píng)價(jià)已經(jīng)明白的知識(shí);用多種手段來(lái)搜集、分析和解釋數(shù)據(jù);提出解答、闡述和預(yù)測(cè);交流結(jié)果。探究需要對(duì)假設(shè)進(jìn)行證明,需要運(yùn)用批判和邏輯思維,并研究其他可供選擇的解釋。
    4、要正確理解探究式科學(xué)教育
    探究式科學(xué)教育是在教師和學(xué)生共同組成的學(xué)習(xí)環(huán)境中,讓兒童親歷科學(xué)探究的學(xué)習(xí)過(guò)程。在科學(xué)教育中,經(jīng)常爭(zhēng)論的問(wèn)題是:探究式科學(xué)教育究竟是一種用來(lái)幫忙學(xué)生更好地掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法,還是本身就作為一種課程的目標(biāo)。學(xué)探究活動(dòng)集中探討一個(gè)問(wèn)題,而不是想學(xué)生提出一大堆問(wèn)題,或是不明確的科學(xué)問(wèn)題。討論是發(fā)展兒童思維的過(guò)程;討論是培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)別人意見(jiàn)、比較不一樣意見(jiàn),學(xué)會(huì)尊重事實(shí)、尊重別人、尊重不一樣意見(jiàn)的過(guò)程;討論是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言和表達(dá)本事的過(guò)程;討論是培養(yǎng)學(xué)生敢于爭(zhēng)辯和進(jìn)取的過(guò)程。
    中學(xué)教師個(gè)人年度總結(jié)免費(fèi)篇十一
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n、虛心請(qǐng)教
    今年的教案,是認(rèn)認(rèn)真真、一頁(yè)一頁(yè)寫(xiě)的,已四個(gè)厘米厚了。備課時(shí),我有這樣一個(gè)感受:備課不單單是寫(xiě)教案,更重要的是怎樣寫(xiě)“好教案”。在這一進(jìn)程中認(rèn)真瀏覽每課內(nèi)容,搜索各種資料來(lái)增加課堂知識(shí)容量(中考書(shū)、高中知識(shí)),再加上典型習(xí)題來(lái)補(bǔ)充課堂教學(xué)。最后把教材內(nèi)容和相干材料有機(jī)結(jié)合、排序好,再落實(shí)到教案上,來(lái)往返回好幾遍。每次上課前再溫習(xí)一次教案,做到萬(wàn)無(wú)一失。進(jìn)程中張偉平、張慧霞老師幫助甚多,非常感謝!
    2、關(guān)注學(xué)生、愛(ài)心包容
    “人非草木,孰能無(wú)情?”教師對(duì)學(xué)生布滿尊重,關(guān)心和期待,以一顆愛(ài)心去包容學(xué)生,學(xué)生反過(guò)來(lái)也會(huì)給老師以相應(yīng)的、積極的情感回報(bào)。歷史老師班多,課少,每周只有2課時(shí),又不擔(dān)負(fù)班主任,客觀上師生空間間隔遠(yuǎn),較難使師生在心理上相互接近,容納。所以,盡力去記住學(xué)生的姓名,在課堂上不經(jīng)意間的提問(wèn)時(shí)喊出學(xué)生的名字,讓學(xué)生知道老師在關(guān)注他,從而建立起良好的師生感情,匯報(bào)一下,80—85每個(gè)班實(shí)際能記一半吧。脾氣好很多,生氣幾近沒(méi)有,就是再調(diào)皮搗蛋,心中總閃出他可愛(ài)的一面。
    3、積極引導(dǎo),培養(yǎng)愛(ài)好
    孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!彼栽谡n堂上應(yīng)用多種感官刺激,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,就顯得特別重要了。央視《百家講壇》節(jié)目中的易中天、于丹、紀(jì)連海等這些歷史學(xué)者,他們用自己獨(dú)特的方式向觀眾展現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的歷史畫(huà)面,使觀眾感愛(ài)好的同時(shí)也彌補(bǔ)了歷史知識(shí)。個(gè)人在教學(xué)中,除課本、課件外,喜歡和同學(xué)們一起回到歷史,進(jìn)行角色扮演,盡可能在“填鴨式”的教學(xué)進(jìn)程中,做到“寓教于樂(lè)”八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)20__八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)20__。
    4、及時(shí)歸納、嚴(yán)格落實(shí)
    歷史內(nèi)容豐富多彩,紛紛復(fù)雜,我講的多、玩笑多,輕易使學(xué)生失去頭緒,不知重點(diǎn)。所以課堂寫(xiě)板書(shū),就重要了,大多將歷史知識(shí)網(wǎng)格化,以大框架的情勢(shì)展現(xiàn)出來(lái)一目了然。在歷史的溫習(xí)課中,就把這些相干的歷史知識(shí)串連起來(lái),以時(shí)間、空間、人物等為線索,就似乎線串珠子一樣。每節(jié)課學(xué)習(xí)結(jié)束后,下節(jié)課都要(20__年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織工作總結(jié))聽(tīng)寫(xiě)檢查,落實(shí)課上,前30分鐘參考黑板上的板書(shū)(也就是本課的重點(diǎn),需要記憶的)背誦,10分鐘聽(tīng)寫(xiě),五分鐘交換批,改錯(cuò),背一遍,聽(tīng)寫(xiě)一遍,自己批改一遍,加起來(lái)就三遍,至于落實(shí)表,表面上是全班,大多數(shù)來(lái)的是前三十的學(xué)生,老師問(wèn)一個(gè),學(xué)生就得全部背的特別熟了吧,對(duì)待尖子生還能問(wèn)一些難點(diǎn)題目,多點(diǎn)交換的機(jī)會(huì)。
    固然,我個(gè)人題目很多。所以,今后改進(jìn)的方向:
    1.繼續(xù)研究高效課堂模式,膽子再大點(diǎn),角色一定要變,變演員為導(dǎo)演,將課堂真正還給學(xué)生。
    2.多聽(tīng)同行的課。及時(shí)將教學(xué)困惑與同行交換,進(jìn)步本身業(yè)務(wù)素質(zhì),特別是規(guī)范使用歷史語(yǔ)言、教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法、做題技能等方面。
    3.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的落實(shí)效力和力度。
    中學(xué)教師個(gè)人年度總結(jié)免費(fèi)篇十二
    九月金秋,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié),開(kāi)展了豐富多彩的慶?;顒?dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、 以班為單位開(kāi)展慶祝活動(dòng)成為亮點(diǎn)
    由政教處、團(tuán)支部組織召開(kāi)班主任會(huì)議,要求在九月十日下午最后一節(jié)課以班為單位進(jìn)行慶祝活動(dòng)。班級(jí)慶祝活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富、主題明確,以歌曲、詩(shī)歌朗誦為形式,充分表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的感恩之情,營(yíng)造了輕松、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍。
    二、利用櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式,宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采,倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng),營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上,高校長(zhǎng)作了“感教師培育之恩、樹(shù)立志成才之路”國(guó)旗下講話。青年教師們以回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)教師節(jié)。
    三、全面關(guān)心教師,共祝美好未來(lái)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)心教師的工作,同時(shí)也十分關(guān)心教師的生活和健康。學(xué)校組織召開(kāi)了全體在崗教職工慶祝會(huì)。會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來(lái)的辛勤工作,送去節(jié)日的祝福,希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力工作,共同開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。校長(zhǎng)指出,我們目前工作取得了一定的成效,也得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同,但我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí),應(yīng)該時(shí)刻注意到自身的不足,應(yīng)該時(shí)常以相關(guān)法規(guī)、政策來(lái)對(duì)照自己,檢查并改正存在的問(wèn)題,爭(zhēng)取在明年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進(jìn)步。
    總之,今年我校的教師節(jié)慶?;顒?dòng)開(kāi)展的豐富多彩、成效顯著,使每位老師振奮了精神,鼓足干勁,準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次,鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍,營(yíng)造了人文、和諧的育人環(huán)境,為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    中學(xué)教師個(gè)人年度總結(jié)免費(fèi)篇十三
    音樂(lè)教學(xué)在很多學(xué)校都不受到重視,因?yàn)橐魳?lè)教學(xué)確實(shí)存在的必要性不是很大,很多學(xué)生對(duì)這門(mén)課比較抵觸,認(rèn)為與其學(xué)習(xí)唱歌,不如多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。很多學(xué)校和老師也都是這么認(rèn)為的,這也是應(yīng)試教育下無(wú)奈的選擇。
    不過(guò)我所在的中學(xué)對(duì)音樂(lè)教育還是比較重視的,我的課程開(kāi)的也比較的多,所以我在工作上也很努力,我知道這樣的機(jī)會(huì)并不是很多,我很相信我的教學(xué)能力。
    作為專職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便從此更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不夠,一絲不茍。
    1、考試:
    為了是音樂(lè)考試不流于老套、呆板,使學(xué)生能更自然地浮現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的解析,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我選用了:讓學(xué)生選擇一種表演要領(lǐng),即唱、奏、舞等來(lái)浮現(xiàn)。每人寫(xiě)一篇500字支配的文章,內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的,可以是鑒賞、評(píng)述,音樂(lè)功能的嘗試或探問(wèn)匯報(bào)等。
    2、課堂教學(xué):
    堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及感情。用功做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪聰明、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感想音樂(lè)、解析音樂(lè)、浮現(xiàn)音樂(lè),并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還參與了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了鍛煉。
    不夠之處是側(cè)重了感情、愛(ài)好的培養(yǎng),輕微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。究竟三者是彼此作用、彼此推動(dòng)的。把握了樂(lè)理知識(shí)才智更深條理地感想、解析音樂(lè)。
    3、課堂治理:
    為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂(lè)課,多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現(xiàn)出良好的品質(zhì)。用功做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注重力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正。
    不夠:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是歹意,只是不成熟的浮現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的過(guò)錯(cuò)而有恃無(wú)恐。因此,從此應(yīng)特殊注重賞罰分明、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,滑稽力量應(yīng)用不夠。
    4、課外活動(dòng):
    為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,按學(xué)校的打算,在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名出席的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間練習(xí)。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?BR>    在這個(gè)學(xué)期里:舉辦了中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)(器樂(lè)專場(chǎng));組織學(xué)生出席了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)表演;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
    不夠:沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的打算。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)倉(cāng)促的高中生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包羅幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。匯報(bào)已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。沒(méi)有出席市里的合唱比賽,使學(xué)生遺失了一次呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)負(fù)疚。
    關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè)、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),在節(jié)目把合上不是很嚴(yán)格,從而熏陶了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和成效,哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能茍且的,應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔,以擔(dān)保晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作。如:場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在表演場(chǎng)地彩排。
    5、其他:
    我常常使用休息時(shí)間去自費(fèi)采集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件答應(yīng)的話,還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂(lè)。此外,我還很注重本身的學(xué)習(xí)。如:出席市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)本事;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不夠的是聽(tīng)課太少,使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    自覺(jué)作事還算細(xì)心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)應(yīng)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有打算,首要的得做具體打算。還有一個(gè)較首要的是,在交際方面,還應(yīng)多學(xué)習(xí)。辦理事情要靈活。這寫(xiě)本領(lǐng)都有待提高。
    雖然我的教學(xué)時(shí)間還不是很長(zhǎng),但是我想我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力的,我會(huì)堅(jiān)持不懈的工作,幫助學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂(lè),放松心情,對(duì)文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的,我堅(jiān)信,只要我努力,我就會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)怎么樣去放松,怎么樣去學(xué)習(xí),直到他們成功的那天!
    中學(xué)教師個(gè)人年度總結(jié)免費(fèi)篇十四
    我是xx市中學(xué)語(yǔ)文教師,現(xiàn)年xx歲,大學(xué)本科畢業(yè),中共黨員。xx年8月參加教學(xué)工作,任教年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作和初中語(yǔ)文科的教學(xué)任務(wù),在工作中我勤勤懇懇,盡職盡責(zé),言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書(shū)育人?,F(xiàn)將本人任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下:
    我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義制度,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;熱愛(ài)教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針;遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,以身作則,為人師師表,教書(shū)育人;認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,學(xué)習(xí)對(duì)“三講”、“兩思”的重要論述,以及胡書(shū)記的科學(xué)發(fā)展的觀念,不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng),和政治覺(jué)悟。
    1、握時(shí)代脈搏,勇于創(chuàng)新,使語(yǔ)文課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息
    語(yǔ)文課在學(xué)生的眼中是一門(mén)既不能學(xué)得很好又不會(huì)太差的課程。因此,學(xué)生往往不會(huì)很重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),尤其是寫(xiě)作。有學(xué)生甚至在作文本上寫(xiě)著“寫(xiě)作文難于上青天”。如何讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文?這個(gè)問(wèn)題,在我的手上得到了很好的解決。我采用愉快教學(xué)的方法,用輕松、幽默的語(yǔ)言把一篇篇枯燥的文字化作學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事。每一位聽(tīng)過(guò)我的課的老師都這樣說(shuō):“聽(tīng)李老師的課真是一種享受?!?BR>    2、精心教學(xué),認(rèn)真做好教學(xué)工作
    我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),認(rèn)真上好每一節(jié)課。歷年來(lái),我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級(jí)的前列。在課堂教學(xué)時(shí),我面對(duì)全體學(xué)生,因材施教,既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化,又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想,積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。
    3、探索研究新教法、新課型,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)
    我利用早讀、晚讀的時(shí)間,進(jìn)行每日的“新聞播報(bào)”、“新聞評(píng)論”等活動(dòng),鍛煉學(xué)生的概括事件能力和口頭表達(dá)能力;利用上課前三分鐘,讓學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)發(fā)言,談?wù)勛约鹤x書(shū)看報(bào)時(shí)摘抄下來(lái)的名言警句、美文片段等。特別開(kāi)設(shè)形式多樣的課。如:一讀報(bào)方法指導(dǎo)課,與學(xué)生一起探討讀報(bào)的方法,談?wù)勛x報(bào)的興趣、收獲等;二專題新聞評(píng)論課,選擇一些學(xué)生普遍關(guān)心的新聞話題——“上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有益還是有害”“中學(xué)生有沒(méi)有必要開(kāi)青春期教育課”“中學(xué)生要不要提倡公民道德”等,開(kāi)展辯論會(huì)。每個(gè)學(xué)生都積極參與其中,不亦樂(lè)乎。他們利用課余時(shí)間收集、整理信息資料,積極準(zhǔn)備。在辯論中,積極發(fā)言,各抒己見(jiàn)。每一次的活動(dòng),報(bào)紙、書(shū)刊、電腦等多種信息媒體都被學(xué)生們用上了。
    歷年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作,無(wú)論接手的是差班還是好班,都是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去,與學(xué)生交朋友,全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,并普遍進(jìn)行家訪,有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。在教育實(shí)踐中,使我深深體會(huì)到:只有熱愛(ài)學(xué)生,才能成為學(xué)生的知心朋友,才能做好教育工作。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則,進(jìn)行了廣泛的課外活動(dòng),努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生出墻報(bào),如《數(shù)理天地》、《語(yǔ)文園地》等。我還組織了各類的興趣小組。經(jīng)過(guò)不懈的努力,學(xué)生的素質(zhì)得到了全面提高,并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。
    班主任工作繁多,要了解和掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康、生活等情況,真不那么容易,我就是借助“勤”來(lái)做好工作的。我經(jīng)常深入班級(jí)、宿舍,對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)進(jìn)行觀察,從中可以發(fā)現(xiàn)一些好人好事,更主要的是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班中的存在的問(wèn)題,如學(xué)生學(xué)習(xí)的情況、思想動(dòng)態(tài)、衛(wèi)生問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題等。
    班主任不但要勤、細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、表現(xiàn)等狀況,還要多與學(xué)生交流、談心、了解他們的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)好興趣、家庭情況等。我常找學(xué)生來(lái)談心,經(jīng)常約三五個(gè)學(xué)生座談,在了解他們的同時(shí),也可以了解別的學(xué)生。我還誠(chéng)懇地鼓勵(lì)學(xué)生提一些意見(jiàn)和建議,合理的、有創(chuàng)意性的就采用、施行,從而創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。我感受到“勤”的好處,所以,我除了有特殊情況外,每晚都會(huì)到課室里去看看的。
    振興民族的希望在教師。在今后的工作中,我將更加努力,刻苦鉆研,提高自已的業(yè)務(wù)水平,在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得更加顯著的成績(jī),為培養(yǎng)“四有”人才貢獻(xiàn)自已的力量。
    中學(xué)教師個(gè)人年度總結(jié)免費(fèi)篇十五
    本人任現(xiàn)職以來(lái)一直擔(dān)任xx中學(xué)體育教學(xué)工作,并曾經(jīng)擔(dān)任學(xué)生處兼職干事,學(xué)生處專職干事,現(xiàn)任遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)合作學(xué)校團(tuán)委書(shū)記。在教學(xué)期間,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下:
    本人就任中學(xué)二級(jí)教師以來(lái),一向堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的路線和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事,熱愛(ài)祖國(guó),有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠(chéng)于教育事業(yè),對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正,方法恰當(dāng),安心教育,熱愛(ài)學(xué)校,服從工作安排,遵紀(jì)守法,為人師表,樂(lè)于助人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,集體觀念強(qiáng)。積極參加公益活動(dòng),勇于承擔(dān)艱苦工作,團(tuán)結(jié)同事,愛(ài)護(hù)學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習(xí),以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師。
    作為一名教師,工作中,樹(shù)立講奉獻(xiàn),講學(xué)習(xí)。在本職工作中,愛(ài)崗,敬業(yè),努力地克服個(gè)人困難,以學(xué)校的工作為第一利益,首先,上好自己的課,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粏卧贪福@研教法,虛心向老教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),同時(shí),也把自己的經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)。人活在世上,就得有所求,既然當(dāng)上教師就要當(dāng)好教師當(dāng)優(yōu)秀教師,那么,自身素質(zhì)必須過(guò)硬,業(yè)務(wù)上僅局限于大學(xué)所學(xué)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,終究會(huì)被社會(huì)所淘汰。因此平時(shí)從各種報(bào)刊雜志上攝取大量有用的理論知識(shí),訂雜志,買(mǎi)教學(xué)專用書(shū)籍,定期到體院,到圖書(shū)城去買(mǎi)、去復(fù)印體育相關(guān)知識(shí)。只有不斷充實(shí)自己、完善自己才能立足于社會(huì)。我撰寫(xiě)的論文《運(yùn)用表象訓(xùn)練對(duì)提高籃球罰球命中率的研究》獲得了沈陽(yáng)市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文,曾撰寫(xiě)論文《營(yíng)造活潑課堂環(huán)境促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展》、《終身體育的思考與實(shí)踐》、《淺談體育教學(xué)與非智力因素培養(yǎng)》在《教育信息》中發(fā)表。
    作為一名教師,我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任,把成為學(xué)者型教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。擔(dān)任學(xué)生處干事和來(lái)到北校區(qū)擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記以來(lái),在上級(jí)組織、校黨委和學(xué)生處的關(guān)心指導(dǎo)下,在班主任老師及廣大團(tuán)員青年的緊密配合下,我們一如既往地做著一件又一件細(xì)致、平凡的事情,您可曾發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們回首時(shí),那一串串看似平凡的足跡聯(lián)結(jié)的正是學(xué)生不平凡的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在這個(gè)太注重結(jié)果的年代,我們卻絲毫沒(méi)有忽略一個(gè)一個(gè)的教育細(xì)節(jié),盡善盡美地做著每一項(xiàng)工作。
    由于多年不懈的努力,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和在廣大教師的幫助下,也曾獲過(guò)很多獎(jiǎng)勵(lì),以下是我工作中獲得的獎(jiǎng)勵(lì):xx年遼寧省體育教師基本功大賽一等獎(jiǎng),03——xx年度、04——xx年度, 05——xx年度園丁杯先進(jìn)個(gè)人,xx年工會(huì)積極分子。
    綜上所述,我認(rèn)為我符合中學(xué)一級(jí)教師的任職資格,并能夠履行中學(xué)一級(jí)教師的職責(zé),因此申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。
    中學(xué)教師個(gè)人年度總結(jié)免費(fèi)篇十六
    一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí)
    “做一名好老師”是老師們追求的目標(biāo),為大家整理了關(guān)于教師年度考核個(gè)人總結(jié)范文的相關(guān)資料,希望對(duì)您有幫助。
    轉(zhuǎn)眼三年的考核期已到,學(xué)校要求把個(gè)人三年的情況做一總結(jié),我很是慚愧,覺(jué)得自己的工作熱情遠(yuǎn)不如過(guò)去,看結(jié)果只能算是勉強(qiáng)符合考核的各項(xiàng)指標(biāo)。其實(shí)從學(xué)校要求我們簽考核任務(wù)書(shū)起,我就產(chǎn)生抵觸情緒,并且是消極怠工。我總覺(jué)得高校教師的工作性質(zhì)不能采取明確的量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核,一年一定要發(fā)幾篇文章,申請(qǐng)多少科研經(jīng)費(fèi)、幾個(gè)國(guó)家或地方級(jí)別的課題等等,否則就要如何這般。我喜歡教師這個(gè)職業(yè),一是它的神圣——傳道授業(yè)解惑,二是它的自由與民主,這樣才可以使教師盡其所能發(fā)揮自己的聰明才智,創(chuàng)作性地工作。高校教師的工作一旦有了功利的目的和要求,則必然會(huì)使一些人只為應(yīng)付考核做事,不求有的努力。而我這類人,沒(méi)有考核要求時(shí)還干勁十足,自從考核開(kāi)始我就覺(jué)得不舒服,好像。被人牽著鼻子走,有一個(gè)無(wú)形的枷鎖套在自己的脖子上,總是盡力逃避這種約束,以至于工作提不起勁,懶懶散散,一晃三年就過(guò)去了。
    為了考核,我簡(jiǎn)單地對(duì)自己三年的工作做了一個(gè)小結(jié),上交組織。
    一、在政治思想上貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策,遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,廉潔自律。自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定和各項(xiàng)紀(jì)律。團(tuán)結(jié)同志,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德,為人師表,教書(shū)育人。
    二、工作上首先在教學(xué)中認(rèn)真履行自己的教師職責(zé),很好地履行教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真組織教學(xué),較好地完成了學(xué)院規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)效果良好,受到學(xué)生的好評(píng)。
    其次科研方面,結(jié)合社會(huì)學(xué)實(shí)際的教學(xué)和科研情況,積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目,參與教學(xué)研究,努力提高教學(xué)科研能力;同時(shí)克服困難,積極爭(zhēng)取科研資金,三年的科研經(jīng)費(fèi)超額完成,總體上完成學(xué)校要求的科研任務(wù)。最后在工作中,充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)
    三、熱愛(ài)自己的本職工作,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,始終保持認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),求真務(wù)實(shí)、樂(lè)觀向上,具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。關(guān)注自己專業(yè)的學(xué)科發(fā)展,不斷更新和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自己的理論研究水平和教學(xué)水平。
    總結(jié)三年來(lái)的思想、教學(xué)和科研情況,有成績(jī)也更有不足,我愿意在以后的工作中更加努力,在各方面取得更大的進(jìn)步。
    中學(xué)教師個(gè)人年度總結(jié)免費(fèi)篇十七
    一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?;仡櫛緦W(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓(xùn),為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下。
    一、政治思想方面。
    本人在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立好的印象。即教書(shū)又育人,除對(duì)自已嚴(yán)格要求外,還利用一切適宜的場(chǎng)所,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,提高班上學(xué)生的思想覺(jué)悟,教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、同時(shí)熱愛(ài)家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。本學(xué)期,用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
    二、教育教學(xué)方面。
    1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
    為了上好課,我做了下面的工作:
    ⑴課前準(zhǔn)備備好課。①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
    ⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    ⑶復(fù)習(xí)階段。針對(duì)每一位學(xué)生展開(kāi)復(fù)習(xí),注意聯(lián)系實(shí)際,畫(huà)圖,看圖,培養(yǎng)學(xué)生的讀圖潛力,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖形相互之間展開(kāi)提問(wèn),開(kāi)拓思維。
    2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
    初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和后進(jìn)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?,有時(shí)寬容比批評(píng)更能教育學(xué)生。
    3、用心參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
    三人行,必有我行焉。我注意平時(shí)和其他交流,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗(yàn)、方法,學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法,本學(xué)期取他人之長(zhǎng)對(duì)我的幫忙不小。
    4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)資料注入新鮮血液。
    此刻是新課程實(shí)驗(yàn)階段,無(wú)論知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是摸著石頭過(guò)河,我平時(shí)注意鉆研教材、認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)常到圖書(shū)館、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,力求在貼合課標(biāo)教學(xué)的同時(shí),給學(xué)生適當(dāng)充電并且相應(yīng)有所減負(fù)。
    三、其他方面。
    嚴(yán)格執(zhí)行校園的規(guī)章制度,不遲到,不早退,不無(wú)故請(qǐng)假。認(rèn)真上課。
    四、成績(jī)和不足。
    1、本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理很感興趣,期末考試地理成績(jī)考得比較優(yōu)秀。
    2、不足:①對(duì)于優(yōu)生過(guò)于相信,檢查的力度不夠。對(duì)于后進(jìn)行由于面過(guò)于大,力度不夠。②方法花樣太多,學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。
    五、今后努力方向。
    1、加緊學(xué)習(xí)大綱,貫徹大綱,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,開(kāi)展對(duì)教材的研究,解決問(wèn)題,深化教學(xué)改革。
    2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
    3、開(kāi)動(dòng)腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學(xué)生。
    走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。