2013年吉林省直事業(yè)單位考試備考:短文加工題解題技巧

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    這篇《2013年吉林省直事業(yè)單位考試備考:短文加工題解題技巧》是為大家整理的,希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?!
     
    對于在2013年吉林省省直事業(yè)單位《通用知識》的考試大綱中提到的短文加工題目,很多考生覺得比較難。這是因為對多數(shù)考生而言,材料閱讀速度慢,在短時間內無法抓住材料主旨、掌握材料要點。
    一、數(shù)據(jù)型材料用跳讀法。如果某段材料出現(xiàn)的內容大部分都是數(shù)據(jù),那么這些數(shù)據(jù)往往是為了證明某些觀點而存在,并且通常情況下,這些觀點會出現(xiàn)在段首或段尾。還有一種情況,數(shù)據(jù)支撐的觀點,也可能是段落中某個總結性句子。因此,為了提高閱讀速度,中公教育專家建議,考生可以跳過這些數(shù)據(jù)本身不讀,而重點去看段落首句、尾句或數(shù)據(jù)支撐的觀點性句子。
    【示例】
    今天的中國,就處在生態(tài)環(huán)境矛盾的激化期。從1997年開始,環(huán)境污染糾紛直線上升,每年遞增25%,到2002年已超過50萬起,環(huán)境維權成為社會熱點。2005年以來,從圓明園防滲膜工程、番禺垃圾焚燒發(fā)電廠,到廈門、大連、寧波、成都、昆明PX等重化工項目,再到最近的廣東江門核燃料風波,環(huán)境公共利益沖突日趨尖銳,對抗方式也更加激進。(加粗句為整段的中心句)
    二、案例型材料用要素法。案例就是人們在生產(chǎn)生活當中所經(jīng)歷的典型的、富有多種意義的事件陳述。多為近期社會上發(fā)生的感人事跡或是引起爭議的事件,針對這類材料,考生只需要知道材料案例的啟示??忌梢酝ㄟ^找材料的主體、處境、舉措、結果、這個故事帶給我的啟示這五點要素來提高閱讀速度。其他描寫性、說明性、解釋性的句子可以忽略不讀。
    【示例】
    6月23日下午,在香港會展中心旁一家咖啡廳里休息的傅珠麗,意外撿到1個黑色手提袋,里面裝的全是優(yōu)質原鉆,估計價值不低于2億元人民幣。她選擇了坐等失主回來,兩個小時后,失主踉踉蹌蹌地沖進來,臉上都沒有血色,特別驚慌不知所措??吹侥莻€包,語無倫次地說了很多解釋和感謝的話,他還用中文表示了感謝。
    “我只是做了該做的事?!备抵辂愒巧徎ū毙^(qū)業(yè)委會的委員,現(xiàn)為福田香榭里花園業(yè)主委員會的主任。2008年北京奧運會時,她曾在鳥巢做過奧運志愿者?!笆敖鸩幻潦莾?yōu)良傳統(tǒng),要是有下一次,我還會這樣做?!?BR>    解讀思路
    主體:傅珠麗
    處境:在咖啡廳撿到一個黑色手袋,里面有價值2億的鉆石
    做法:坐等失主回來,將鉆石還給他
    結果:失主表示感謝
    啟示:學習拾金不昧的優(yōu)良品德,弘揚拾金不昧的優(yōu)良傳統(tǒng)
    三、觀點型材料用標志性詞匯法。觀點型材料就是領導干部、政府權威部門的發(fā)言、專家學者講話,或者是文件規(guī)章節(jié)選。對于這種材料,考生可以通過“說、指出、表示、強調、反映、因此、所以、于是”等等標志性詞匯,找到材料主要表達的觀點、找到文段的中心。
    【示例】
    7月21日,國家主席近平來到武漢東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū),了解中國光谷發(fā)展情況??吹焦饫w通信、3D打印、生物質能源等成果,總書記感到很欣慰。習近平說:“一個國家只是經(jīng)濟體量大,還不能代表強。國家富強靠什么?靠自主創(chuàng)新,靠技術,靠人才,科技是國家強盛之基?!?加粗句為整段的中心句)
     
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