成長(zhǎng)不僅僅是用“年”來(lái)記的：可以用畫(huà)，可以用日記，可以用身高……而對(duì)我而言，我的成長(zhǎng)是以“書(shū)”來(lái)記錄，在人生這段旅程上，書(shū)陪我共行。
在我小時(shí)候喜歡看畫(huà)冊(cè)，由于當(dāng)時(shí)的畫(huà)冊(cè)很便宜，紙張也比較粗糙，就不怎么愛(ài)惜，久而久之，便不太在意書(shū)本。雖然沒(méi)有撕過(guò)書(shū)，但很多都是讀完了就扔，直到現(xiàn)在，還有許多我記憶里的書(shū)，永遠(yuǎn)地消失在了我的生活中。
也不知道是何時(shí)，母親給我買(mǎi)了一套書(shū)，只有兩本，一個(gè)是《伊索寓言》，一個(gè)是《一千零一夜》，都是彩圖插畫(huà)，書(shū)頁(yè)摸上去滑滑的，我心中突然有一種喜悅，不停地摸著，那種手指與書(shū)頁(yè)摩擦的聲音，使我心神陶醉．．．．．．我最喜歡書(shū)就是故事書(shū)，尤其這還是兩本嶄新的故事書(shū)！雖然現(xiàn)在這兩本書(shū)已經(jīng)遺失在我的世界里，丟失之前也早已破舊不堪，可在我看來(lái)，把一本本舊書(shū)從各種陰暗處找出，是在拉扯心靈深處那童年的記憶，記錄著我成長(zhǎng)的足跡，對(duì)我有著特殊的意義。
這兩本中的《伊索寓言》是陪伴我最久的一本書(shū)。現(xiàn)如今，也和那本《一千零一夜》一樣，丟失在世界的某和角落里。《一千零一夜》絕對(duì)是我童年時(shí)最喜愛(ài)的書(shū)籍，不知為何，我對(duì)那本書(shū)總有些特殊的感覺(jué)，總認(rèn)為那本書(shū)里的東西很奇妙，像是另一個(gè)世界。我經(jīng)常把這本書(shū)帶到學(xué)校來(lái)看，在某一天，它丟了，回到家我發(fā)現(xiàn)這個(gè)事實(shí)后，使勁忍著不哭，怕哭了被媽媽問(wèn)，那可要挨罵的。
《一千零一夜》是在學(xué)校丟的，不過(guò)我偶爾也會(huì)在學(xué)校得到一些書(shū)，有些是別人送的，有些來(lái)歷我已記不清了，像《居里夫人》?！毒永锓蛉恕肥且槐救宋飩鳎瑢?xiě)的像故事般，我也不記得它是如何出現(xiàn)在我家的，只隱約記得好像是一年級(jí)班里一個(gè)小女生的。她姓溫，名字我早已淡忘了，只知道她是個(gè)很恬靜的女孩。當(dāng)時(shí)在我眼里她最鮮明的特征既不是長(zhǎng)相也不是性格，而是一本《格林童話》，我至今還可以記得那是綠皮的，當(dāng)時(shí)班上好多同學(xué)都借，我“近水樓臺(tái)先得月”便拿來(lái)看了。
那本書(shū)中有一個(gè)非常有意思的小故事，講述的是士兵和國(guó)王的三個(gè)女兒，女兒們每晚去跳舞，去進(jìn)入一個(gè)世界，這對(duì)我有一種致命吸引力，我把這個(gè)故事讀了好幾遍，不停地腦中幻想唯美的畫(huà)面，甚至做夢(mèng)都?jí)舻搅恕?BR> 小孩子都喜歡童話，可是在我上小學(xué)抑或是幼兒園的時(shí)候，爸爸給我?guī)?lái)了一整套《中華故事》，當(dāng)時(shí)有著一大摞，封面是一個(gè)老人在給一個(gè)小童講故事。樹(shù)下涼蔭談古今，青石為凳傾耳聽(tīng)，照著回憶，應(yīng)該是如此動(dòng)作。 然而還有一版，是童子垂目讀書(shū)間，黃牛穩(wěn)行土石中，這么一幅畫(huà)面。年幼的我哪懂欣賞，從一年級(jí)來(lái)算，那書(shū)四年我一眼未瞧，等五年級(jí)時(shí)偶然瞧見(jiàn)幾本書(shū)落寞地躺在角落，心中突然一動(dòng)，竟過(guò)去將書(shū)拿起來(lái)，都已經(jīng)布?jí)m了，撣了撣灰，目中映出幾個(gè)大字，有些說(shuō)不出的滄桑。我打開(kāi)書(shū)，紙很軟很黃，但卻是嶄新的，上面微軟雅黑字印刷的微微有此漏油，都是用古文講的，我最?lèi)?ài)看的是豪俠故事，其它的未免有些乏味，就這么伴我度過(guò)了整個(gè)五年級(jí)學(xué)期，如果按存在的時(shí)間開(kāi)始算起，它看著我度過(guò)了的我童年以及五個(gè)年華?，F(xiàn)在我想看到它的目光，可掌心只是空落落的一片。
隨著歲月消失了的書(shū)籍，還有兩本，一本，哦，應(yīng)該是一套，一套格林童話集。這套童話集比之前的的好上好幾倍。封面畫(huà)得就很漂亮，是“相當(dāng)?shù)赜兴健?，不是卡通人物，是金邊金字金花紋，偏偏書(shū)皮是深色的，兩相對(duì)比，更添優(yōu)雅與神秘。書(shū)中的插話也并不小兒科，都是極其美麗的，那一套書(shū)有幾本？?jī)杀?？三本？四本？我的記憶被時(shí)光磨得越來(lái)越模糊，只記得因?yàn)樽约旱牟粣?ài)惜，那本便缺少皮，全都沒(méi)有了，現(xiàn)在想找也找不到。心里便一陣陣絞痛，其實(shí)在晚上，打開(kāi)純白的燈光，捧著其中一本看著，想著，也是一件很有意境的事，可如今，什么也沒(méi)有留下，只有在我心中存著美麗的痕跡。
然而先前所說(shuō)，消失的書(shū)一共有兩本，另一本呢？我只記得是一本跟成語(yǔ)接龍有關(guān)的書(shū)，后來(lái)我上網(wǎng)不停地搜索相關(guān)詞語(yǔ)，終于找到了它的名字，一樣的封皮，一樣的字體，我終于找到了熟悉的感覺(jué)，捉到了童年的些許痕跡。
這書(shū)也是媽媽給我的，當(dāng)時(shí)也是很喜歡這本書(shū)，一遍遍不停地翻看，終于背下了幾段成語(yǔ)接龍，我的語(yǔ)文成績(jī)也是在那時(shí)候有了“質(zhì)”的改變，文章才開(kāi)始越寫(xiě)越好。可以說(shuō)，這本書(shū)是我的“語(yǔ)文啟蒙書(shū)”。和其他書(shū)一樣，這本書(shū)不僅給我留下了珍貴的回憶，也對(duì)我的學(xué)習(xí)有著巨大的幫助。
從我們熟悉的書(shū)開(kāi)始，慢慢的品味這本書(shū)中的喜怒哀樂(lè)，把歲月用書(shū)算起，與書(shū)行。行于人生路，書(shū)寫(xiě)百段
情；行書(shū)書(shū)盡我一生，書(shū)行行在讀書(shū)途。
書(shū)伴我成長(zhǎng)伴我行，關(guān)于讀書(shū)，在我看來(lái)不僅僅是完善自我，它更是一個(gè)生命產(chǎn)生的過(guò)程，書(shū)自始至終都是我的朋友，在我心靈的書(shū)桌上排列的書(shū)，更有歲月的痕跡。 讀書(shū)不僅是用心，更是交心，把書(shū)做為一個(gè)朋友，一個(gè)生命去看待，你會(huì)欣賞書(shū)，同時(shí)還可以讓你學(xué)到許多書(shū)中學(xué)不到的東西，比如感情。與書(shū)有感情便會(huì)愛(ài)惜它，而不是在意價(jià)格的昂貴。與書(shū)有了感情是你拿起它，讀起它時(shí)，就是一幅畫(huà)，一境美妙絕倫的意境，使你沉醉于此。
讀書(shū)如讀人，書(shū)伴行如人伴行，將書(shū)為友，自樂(lè)怡然。
在我小時(shí)候喜歡看畫(huà)冊(cè)，由于當(dāng)時(shí)的畫(huà)冊(cè)很便宜，紙張也比較粗糙，就不怎么愛(ài)惜，久而久之，便不太在意書(shū)本。雖然沒(méi)有撕過(guò)書(shū)，但很多都是讀完了就扔，直到現(xiàn)在，還有許多我記憶里的書(shū)，永遠(yuǎn)地消失在了我的生活中。
也不知道是何時(shí)，母親給我買(mǎi)了一套書(shū)，只有兩本，一個(gè)是《伊索寓言》，一個(gè)是《一千零一夜》，都是彩圖插畫(huà)，書(shū)頁(yè)摸上去滑滑的，我心中突然有一種喜悅，不停地摸著，那種手指與書(shū)頁(yè)摩擦的聲音，使我心神陶醉．．．．．．我最喜歡書(shū)就是故事書(shū)，尤其這還是兩本嶄新的故事書(shū)！雖然現(xiàn)在這兩本書(shū)已經(jīng)遺失在我的世界里，丟失之前也早已破舊不堪，可在我看來(lái)，把一本本舊書(shū)從各種陰暗處找出，是在拉扯心靈深處那童年的記憶，記錄著我成長(zhǎng)的足跡，對(duì)我有著特殊的意義。
這兩本中的《伊索寓言》是陪伴我最久的一本書(shū)。現(xiàn)如今，也和那本《一千零一夜》一樣，丟失在世界的某和角落里。《一千零一夜》絕對(duì)是我童年時(shí)最喜愛(ài)的書(shū)籍，不知為何，我對(duì)那本書(shū)總有些特殊的感覺(jué)，總認(rèn)為那本書(shū)里的東西很奇妙，像是另一個(gè)世界。我經(jīng)常把這本書(shū)帶到學(xué)校來(lái)看，在某一天，它丟了，回到家我發(fā)現(xiàn)這個(gè)事實(shí)后，使勁忍著不哭，怕哭了被媽媽問(wèn)，那可要挨罵的。
《一千零一夜》是在學(xué)校丟的，不過(guò)我偶爾也會(huì)在學(xué)校得到一些書(shū)，有些是別人送的，有些來(lái)歷我已記不清了，像《居里夫人》?！毒永锓蛉恕肥且槐救宋飩鳎瑢?xiě)的像故事般，我也不記得它是如何出現(xiàn)在我家的，只隱約記得好像是一年級(jí)班里一個(gè)小女生的。她姓溫，名字我早已淡忘了，只知道她是個(gè)很恬靜的女孩。當(dāng)時(shí)在我眼里她最鮮明的特征既不是長(zhǎng)相也不是性格，而是一本《格林童話》，我至今還可以記得那是綠皮的，當(dāng)時(shí)班上好多同學(xué)都借，我“近水樓臺(tái)先得月”便拿來(lái)看了。
那本書(shū)中有一個(gè)非常有意思的小故事，講述的是士兵和國(guó)王的三個(gè)女兒，女兒們每晚去跳舞，去進(jìn)入一個(gè)世界，這對(duì)我有一種致命吸引力，我把這個(gè)故事讀了好幾遍，不停地腦中幻想唯美的畫(huà)面，甚至做夢(mèng)都?jí)舻搅恕?BR> 小孩子都喜歡童話，可是在我上小學(xué)抑或是幼兒園的時(shí)候，爸爸給我?guī)?lái)了一整套《中華故事》，當(dāng)時(shí)有著一大摞，封面是一個(gè)老人在給一個(gè)小童講故事。樹(shù)下涼蔭談古今，青石為凳傾耳聽(tīng)，照著回憶，應(yīng)該是如此動(dòng)作。 然而還有一版，是童子垂目讀書(shū)間，黃牛穩(wěn)行土石中，這么一幅畫(huà)面。年幼的我哪懂欣賞，從一年級(jí)來(lái)算，那書(shū)四年我一眼未瞧，等五年級(jí)時(shí)偶然瞧見(jiàn)幾本書(shū)落寞地躺在角落，心中突然一動(dòng)，竟過(guò)去將書(shū)拿起來(lái)，都已經(jīng)布?jí)m了，撣了撣灰，目中映出幾個(gè)大字，有些說(shuō)不出的滄桑。我打開(kāi)書(shū)，紙很軟很黃，但卻是嶄新的，上面微軟雅黑字印刷的微微有此漏油，都是用古文講的，我最?lèi)?ài)看的是豪俠故事，其它的未免有些乏味，就這么伴我度過(guò)了整個(gè)五年級(jí)學(xué)期，如果按存在的時(shí)間開(kāi)始算起，它看著我度過(guò)了的我童年以及五個(gè)年華?，F(xiàn)在我想看到它的目光，可掌心只是空落落的一片。
隨著歲月消失了的書(shū)籍，還有兩本，一本，哦，應(yīng)該是一套，一套格林童話集。這套童話集比之前的的好上好幾倍。封面畫(huà)得就很漂亮，是“相當(dāng)?shù)赜兴健?，不是卡通人物，是金邊金字金花紋，偏偏書(shū)皮是深色的，兩相對(duì)比，更添優(yōu)雅與神秘。書(shū)中的插話也并不小兒科，都是極其美麗的，那一套書(shū)有幾本？?jī)杀?？三本？四本？我的記憶被時(shí)光磨得越來(lái)越模糊，只記得因?yàn)樽约旱牟粣?ài)惜，那本便缺少皮，全都沒(méi)有了，現(xiàn)在想找也找不到。心里便一陣陣絞痛，其實(shí)在晚上，打開(kāi)純白的燈光，捧著其中一本看著，想著，也是一件很有意境的事，可如今，什么也沒(méi)有留下，只有在我心中存著美麗的痕跡。
然而先前所說(shuō)，消失的書(shū)一共有兩本，另一本呢？我只記得是一本跟成語(yǔ)接龍有關(guān)的書(shū)，后來(lái)我上網(wǎng)不停地搜索相關(guān)詞語(yǔ)，終于找到了它的名字，一樣的封皮，一樣的字體，我終于找到了熟悉的感覺(jué)，捉到了童年的些許痕跡。
這書(shū)也是媽媽給我的，當(dāng)時(shí)也是很喜歡這本書(shū)，一遍遍不停地翻看，終于背下了幾段成語(yǔ)接龍，我的語(yǔ)文成績(jī)也是在那時(shí)候有了“質(zhì)”的改變，文章才開(kāi)始越寫(xiě)越好。可以說(shuō)，這本書(shū)是我的“語(yǔ)文啟蒙書(shū)”。和其他書(shū)一樣，這本書(shū)不僅給我留下了珍貴的回憶，也對(duì)我的學(xué)習(xí)有著巨大的幫助。
從我們熟悉的書(shū)開(kāi)始，慢慢的品味這本書(shū)中的喜怒哀樂(lè)，把歲月用書(shū)算起，與書(shū)行。行于人生路，書(shū)寫(xiě)百段
情；行書(shū)書(shū)盡我一生，書(shū)行行在讀書(shū)途。
書(shū)伴我成長(zhǎng)伴我行，關(guān)于讀書(shū)，在我看來(lái)不僅僅是完善自我，它更是一個(gè)生命產(chǎn)生的過(guò)程，書(shū)自始至終都是我的朋友，在我心靈的書(shū)桌上排列的書(shū)，更有歲月的痕跡。 讀書(shū)不僅是用心，更是交心，把書(shū)做為一個(gè)朋友，一個(gè)生命去看待，你會(huì)欣賞書(shū)，同時(shí)還可以讓你學(xué)到許多書(shū)中學(xué)不到的東西，比如感情。與書(shū)有感情便會(huì)愛(ài)惜它，而不是在意價(jià)格的昂貴。與書(shū)有了感情是你拿起它，讀起它時(shí)，就是一幅畫(huà)，一境美妙絕倫的意境，使你沉醉于此。
讀書(shū)如讀人，書(shū)伴行如人伴行，將書(shū)為友，自樂(lè)怡然。