本文是為大家整理的《教師節(jié)的作文：讓人高興的禮物》的文章，希望大家能夠喜歡！
教師節(jié)的作文：讓人高興的禮物
今天，2013年9月10日，是所有教育戰(zhàn)線上工作的人的節(jié)日——也是心的節(jié)日!
這個節(jié)日，心一整天都在講臺上講著自己的該講的課——忙碌充實，同時也算是非常有意義的過節(jié)方式了!
這個節(jié)日，心收獲了太多太多的感動和友誼。想象著在四面八方的不同崗位和角落里編輯短信撥打號碼的那些可愛的朋友們的樣子，讀著沒有及時閱讀的信息，看著沒有接通的來電記錄，心里是滿滿的幸福和感動——
1.已經(jīng)畢業(yè)的弟弟妹妹們的短信簡摘
北京的園園說，老師，今天是您的節(jié)日，祝你健康幸福!還有，工作上不要太拼命了，一定要照顧好自己!
深圳的東東說，節(jié)日快樂——我尊敬的老師!
哈爾濱的老弟說，姐——你是我的姐姐也是我的老師，在這個屬于你的節(jié)日里接受你在哈爾濱的學生的祝福：節(jié)日快樂!
成都的敏說，老師節(jié)日快樂!常?；貞浐湍阍谝黄鸬哪切┤兆印鞘俏乙簧谐砷L快、開心的日子!
……
2.在校的學生的短信代表
大四的X說，你是很好的老師和朋友，和你一起總是很開心。
大三的Y說，老師：你在節(jié)日里還為我們上課，真是辛苦了!我們很喜歡有你的鼓勵和陪伴!
大二的Z說，老師：您的責任心讓我在想要偷懶的時候打消念頭;您的平易近人讓我消除了以往對老師的恐懼;您的諄諄教誨讓我明白如何做一個新時代的大學生——感謝老師在過去一年里的幫助和教誨!
……
心在看這些短信的時候，忍不住頻頻落淚。
心知道自己沒有學生說的那么好，心只是盡力在做自己能力范圍內(nèi)的事情，也許心在做好自己本職工作的同時確實幫到了一些同學——但是，那些，都是心應該做的。心從來沒有期待會有這么感動的回報!這樣的回報讓心覺得心過去的所做是值得的也是有意義的!這樣的回報讓心覺得肩上有著重重的擔子!
這樣一個節(jié)日即將過去，案頭有畢業(yè)的學生送來的大束康乃馨，香味正濃!心和自己說，無論如何，一定要對得起學生的一聲“老師”;對得起家長的一片厚望!
此時此刻，心再次對那些給了心感動的朋友們表示真的感謝——感謝你們讓心認識到自己在做的事情很有意義!同時對自己說，未來的每一天都要積極面對!!!
教師節(jié)的作文：讓人高興的禮物
今天，2013年9月10日，是所有教育戰(zhàn)線上工作的人的節(jié)日——也是心的節(jié)日!
這個節(jié)日，心一整天都在講臺上講著自己的該講的課——忙碌充實，同時也算是非常有意義的過節(jié)方式了!
這個節(jié)日，心收獲了太多太多的感動和友誼。想象著在四面八方的不同崗位和角落里編輯短信撥打號碼的那些可愛的朋友們的樣子，讀著沒有及時閱讀的信息，看著沒有接通的來電記錄，心里是滿滿的幸福和感動——
1.已經(jīng)畢業(yè)的弟弟妹妹們的短信簡摘
北京的園園說，老師，今天是您的節(jié)日，祝你健康幸福!還有，工作上不要太拼命了，一定要照顧好自己!
深圳的東東說，節(jié)日快樂——我尊敬的老師!
哈爾濱的老弟說，姐——你是我的姐姐也是我的老師，在這個屬于你的節(jié)日里接受你在哈爾濱的學生的祝福：節(jié)日快樂!
成都的敏說，老師節(jié)日快樂!常?；貞浐湍阍谝黄鸬哪切┤兆印鞘俏乙簧谐砷L快、開心的日子!
……
2.在校的學生的短信代表
大四的X說，你是很好的老師和朋友，和你一起總是很開心。
大三的Y說，老師：你在節(jié)日里還為我們上課，真是辛苦了!我們很喜歡有你的鼓勵和陪伴!
大二的Z說，老師：您的責任心讓我在想要偷懶的時候打消念頭;您的平易近人讓我消除了以往對老師的恐懼;您的諄諄教誨讓我明白如何做一個新時代的大學生——感謝老師在過去一年里的幫助和教誨!
……
心在看這些短信的時候，忍不住頻頻落淚。
心知道自己沒有學生說的那么好，心只是盡力在做自己能力范圍內(nèi)的事情，也許心在做好自己本職工作的同時確實幫到了一些同學——但是，那些，都是心應該做的。心從來沒有期待會有這么感動的回報!這樣的回報讓心覺得心過去的所做是值得的也是有意義的!這樣的回報讓心覺得肩上有著重重的擔子!
這樣一個節(jié)日即將過去，案頭有畢業(yè)的學生送來的大束康乃馨，香味正濃!心和自己說，無論如何，一定要對得起學生的一聲“老師”;對得起家長的一片厚望!
此時此刻，心再次對那些給了心感動的朋友們表示真的感謝——感謝你們讓心認識到自己在做的事情很有意義!同時對自己說，未來的每一天都要積極面對!!!