上海教育新改革：期待“會(huì)考”逐步取代高考
上海正醞釀深化高校招生考試制度改革方案，并將于今年下半年正式出臺(tái)。此項(xiàng)改革的核心是：進(jìn)一步完善高中學(xué)業(yè)水平考試，先取代各高校的自主招生筆試，并逐步取代高考。
上海決定，進(jìn)一步完善“會(huì)考”，并逐步取代高考。消息傳來，令人興奮！它將讓學(xué)生徹底擺脫高考“應(yīng)試”教育負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。這是上海一項(xiàng)重大教育改革，令人期待。
眾所周知，會(huì)考要求低，難度不大。會(huì)考，又稱中學(xué)畢業(yè)學(xué)科水平考試，會(huì)考以教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材所確定的教學(xué)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，是一種學(xué)科水平的基礎(chǔ)考試。這種考試，要求考生達(dá)到學(xué)科低臨界標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn)判斷學(xué)生是否合格。而高考是一種選拔考試，要求高，難度大。
會(huì)考時(shí)間分散，成績區(qū)分不大?！叭昕?0科，成績分等第”。現(xiàn)行高中學(xué)業(yè)水平考試共10門科目，在高中3年分別進(jìn)行考試。其中，高一年級(jí)考地理、信息科技；高二年級(jí)考?xì)v史、物理、；高三年級(jí)則考語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治。目前，各科目書面考試成績分“合格”、“不合格”兩類：“合格”成績分A、B、C、D共4個(gè)等第，其中A等約占20％，B等約占30％，C等、D等各占約25％；“不合格”為卷面成績60分以下。而高考，時(shí)間集中，一分見高低。
會(huì)考可以補(bǔ)考，“一考多能”。普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)椤安缓细瘛钡膶W(xué)生，可以由學(xué)校組織補(bǔ)考；同樣，因故缺席普通高中學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生，也可申請(qǐng)參加下一年相應(yīng)科目的學(xué)業(yè)水平考試。會(huì)考還“一考多能”?！皶?huì)考”既是學(xué)業(yè)水平考，也是高中畢業(yè)考，將來更是高校招生的筆試。而高考，不能補(bǔ)考，“一考定終身”。
其實(shí)，近年來，上海已經(jīng)試點(diǎn)將“會(huì)考”成績用于高招。目前，上海已有約30所大專院校（高職高專自主招生）直接采用學(xué)業(yè)考成績，作為新生選拔錄取依據(jù)之一。但全市報(bào)考高職高專的考生只有五六千人，僅占今年上海高考考生人數(shù)的十分之一左右。因此，這次改革，上海鼓勵(lì)本科高校甚至在自主招生中也參考應(yīng)用學(xué)業(yè)考成績。不過，專家提出，高中學(xué)業(yè)考的招考功能，對(duì)這部分高校還有不盡完善之處：主要是區(qū)分度不夠，“20%學(xué)生都是A等”。
為此，上海將完善“會(huì)考”制度?！皶?huì)考”改革的路徑基本是：先在少數(shù)學(xué)業(yè)考科目中設(shè)加試題，再在所有10門科目中設(shè)加試題，增加學(xué)業(yè)考的區(qū)分度。這些試題的命題原則不僅考察高中學(xué)業(yè)水平，更符合高校人才選拔標(biāo)準(zhǔn)。增加的試題，由學(xué)生自主選擇做與不做。成績供各類高校使用，條件成熟時(shí)，高考或諸如復(fù)旦“千分考”、“華約”、“北約”之類的筆試環(huán)節(jié)，將被“會(huì)考”成績?nèi)〈?BR> 會(huì)考，10門科目考試，有利于從根本上改變高中教育文理分科所導(dǎo)致的“文不知理，理不知文”的偏科現(xiàn)象，可以讓更多學(xué)生全面發(fā)展和追求學(xué)校的辦學(xué)特色。會(huì)考，體現(xiàn)了課程在先、考試在后的要求，使基礎(chǔ)教育由高考“考什么，學(xué)什么”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生“學(xué)什么，考什么”。這是落實(shí)素質(zhì)教育的重要一步。實(shí)際上，世界上許多發(fā)達(dá)國家都實(shí)行會(huì)考制度。目前，我國高中畢業(yè)生赴國外高等學(xué)校留學(xué)深造，對(duì)方大都要求出具“高中會(huì)考合格證書”。
“會(huì)考”制度全面實(shí)施后，好處多多。一是考試成績分出等第，有利于學(xué)生自我定位。一部分高中畢業(yè)生將會(huì)理性地選擇進(jìn)入高職高專學(xué)習(xí)。整體的升學(xué)競爭會(huì)有所減緩。
二是可以促進(jìn)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“自主”：高校自主招生，學(xué)生自主選擇。學(xué)業(yè)水平測試成績與高校錄取掛鉤，這實(shí)際上使高考變性考試為多樣化考試，改變了過去“一考定終身”的弊端。同時(shí)，不同層次的高校，可以提出不同的專業(yè)的要求；會(huì)考成績出來之后，學(xué)生才填報(bào)志愿，可以同時(shí)申請(qǐng)幾所學(xué)校，既可以減輕考生負(fù)擔(dān)，也使得選拔結(jié)果更加公正、公平。
三是可以建立全新的素質(zhì)教育測評(píng)系統(tǒng)新機(jī)制?？梢愿淖兌嗄陙硪愿呖忌龑W(xué)率、升入一本院校的比例等評(píng)價(jià)高校的單一標(biāo)準(zhǔn)和片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象。
國務(wù)院總理李克強(qiáng)近指出，打造中國經(jīng)濟(jì)升級(jí)版，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，這就必須一靠教育、二靠科技。如今，上海深化高校招生考試制度改革方案即將出臺(tái)，為上海培養(yǎng)創(chuàng)新人才作準(zhǔn)備，值得我們期待。
上海正醞釀深化高校招生考試制度改革方案，并將于今年下半年正式出臺(tái)。此項(xiàng)改革的核心是：進(jìn)一步完善高中學(xué)業(yè)水平考試，先取代各高校的自主招生筆試，并逐步取代高考。
上海決定，進(jìn)一步完善“會(huì)考”，并逐步取代高考。消息傳來，令人興奮！它將讓學(xué)生徹底擺脫高考“應(yīng)試”教育負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。這是上海一項(xiàng)重大教育改革，令人期待。
眾所周知，會(huì)考要求低，難度不大。會(huì)考，又稱中學(xué)畢業(yè)學(xué)科水平考試，會(huì)考以教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材所確定的教學(xué)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，是一種學(xué)科水平的基礎(chǔ)考試。這種考試，要求考生達(dá)到學(xué)科低臨界標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn)判斷學(xué)生是否合格。而高考是一種選拔考試，要求高，難度大。
會(huì)考時(shí)間分散，成績區(qū)分不大?！叭昕?0科，成績分等第”。現(xiàn)行高中學(xué)業(yè)水平考試共10門科目，在高中3年分別進(jìn)行考試。其中，高一年級(jí)考地理、信息科技；高二年級(jí)考?xì)v史、物理、；高三年級(jí)則考語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治。目前，各科目書面考試成績分“合格”、“不合格”兩類：“合格”成績分A、B、C、D共4個(gè)等第，其中A等約占20％，B等約占30％，C等、D等各占約25％；“不合格”為卷面成績60分以下。而高考，時(shí)間集中，一分見高低。
會(huì)考可以補(bǔ)考，“一考多能”。普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)椤安缓细瘛钡膶W(xué)生，可以由學(xué)校組織補(bǔ)考；同樣，因故缺席普通高中學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生，也可申請(qǐng)參加下一年相應(yīng)科目的學(xué)業(yè)水平考試。會(huì)考還“一考多能”?！皶?huì)考”既是學(xué)業(yè)水平考，也是高中畢業(yè)考，將來更是高校招生的筆試。而高考，不能補(bǔ)考，“一考定終身”。
其實(shí)，近年來，上海已經(jīng)試點(diǎn)將“會(huì)考”成績用于高招。目前，上海已有約30所大專院校（高職高專自主招生）直接采用學(xué)業(yè)考成績，作為新生選拔錄取依據(jù)之一。但全市報(bào)考高職高專的考生只有五六千人，僅占今年上海高考考生人數(shù)的十分之一左右。因此，這次改革，上海鼓勵(lì)本科高校甚至在自主招生中也參考應(yīng)用學(xué)業(yè)考成績。不過，專家提出，高中學(xué)業(yè)考的招考功能，對(duì)這部分高校還有不盡完善之處：主要是區(qū)分度不夠，“20%學(xué)生都是A等”。
為此，上海將完善“會(huì)考”制度?！皶?huì)考”改革的路徑基本是：先在少數(shù)學(xué)業(yè)考科目中設(shè)加試題，再在所有10門科目中設(shè)加試題，增加學(xué)業(yè)考的區(qū)分度。這些試題的命題原則不僅考察高中學(xué)業(yè)水平，更符合高校人才選拔標(biāo)準(zhǔn)。增加的試題，由學(xué)生自主選擇做與不做。成績供各類高校使用，條件成熟時(shí)，高考或諸如復(fù)旦“千分考”、“華約”、“北約”之類的筆試環(huán)節(jié)，將被“會(huì)考”成績?nèi)〈?BR> 會(huì)考，10門科目考試，有利于從根本上改變高中教育文理分科所導(dǎo)致的“文不知理，理不知文”的偏科現(xiàn)象，可以讓更多學(xué)生全面發(fā)展和追求學(xué)校的辦學(xué)特色。會(huì)考，體現(xiàn)了課程在先、考試在后的要求，使基礎(chǔ)教育由高考“考什么，學(xué)什么”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生“學(xué)什么，考什么”。這是落實(shí)素質(zhì)教育的重要一步。實(shí)際上，世界上許多發(fā)達(dá)國家都實(shí)行會(huì)考制度。目前，我國高中畢業(yè)生赴國外高等學(xué)校留學(xué)深造，對(duì)方大都要求出具“高中會(huì)考合格證書”。
“會(huì)考”制度全面實(shí)施后，好處多多。一是考試成績分出等第，有利于學(xué)生自我定位。一部分高中畢業(yè)生將會(huì)理性地選擇進(jìn)入高職高專學(xué)習(xí)。整體的升學(xué)競爭會(huì)有所減緩。
二是可以促進(jìn)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“自主”：高校自主招生，學(xué)生自主選擇。學(xué)業(yè)水平測試成績與高校錄取掛鉤，這實(shí)際上使高考變性考試為多樣化考試，改變了過去“一考定終身”的弊端。同時(shí)，不同層次的高校，可以提出不同的專業(yè)的要求；會(huì)考成績出來之后，學(xué)生才填報(bào)志愿，可以同時(shí)申請(qǐng)幾所學(xué)校，既可以減輕考生負(fù)擔(dān)，也使得選拔結(jié)果更加公正、公平。
三是可以建立全新的素質(zhì)教育測評(píng)系統(tǒng)新機(jī)制?？梢愿淖兌嗄陙硪愿呖忌龑W(xué)率、升入一本院校的比例等評(píng)價(jià)高校的單一標(biāo)準(zhǔn)和片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象。
國務(wù)院總理李克強(qiáng)近指出，打造中國經(jīng)濟(jì)升級(jí)版，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，這就必須一靠教育、二靠科技。如今，上海深化高校招生考試制度改革方案即將出臺(tái)，為上海培養(yǎng)創(chuàng)新人才作準(zhǔn)備，值得我們期待。