在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
距離高考剩余日期篇一
聽，筆尖游弋在紙上的窸窣聲，如鐵騎奔騰時(shí)的飛沙走石，似曲水流觴般的婉約動(dòng)人。一支筆，剛畫完前唐的落雁平沙，又繪出晚清的紫寥漁歌。一桿桅，剛降下暮春的曉風(fēng)殘?jiān)?，又升起霜秋的霖雨煙靄。
“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！鼻臒o(wú)助孤寂似乎在我心中萌生發(fā)芽。透過(guò)這錚錚的語(yǔ)句，駟馬奔騰，追回的只是一個(gè)駭俗的諾言，我們沒(méi)有了縱橫的距離，只為聆聽你心中的熾誠(chéng)與忠心，是放蕩不羈的性情。
“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺(tái)濕綾綃?！币髡b這動(dòng)人的字眼，我似乎從書中穿越千年，站在紅櫻綠蕉的院子里，眸子，竟是這般的清幽渺遠(yuǎn)。我們的距離不再是眼與書之間的一尺空間，而是檐下窗前的半抹塵年，我懂你的等待，懂你的容顏為何消退。
“云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？”昭君的殷殷期盼，在雁起雁落里，泡開了對(duì)家鄉(xiāng)的回憶，我搭著她的肩，替她描眉束發(fā)，默默在她耳邊輕訴遠(yuǎn)在天邊的鄉(xiāng)音。穿越歷史的長(zhǎng)河，縮近心靈的距離，我陪你，看花開花落，云卷云舒。
距離高考剩余日期篇二
距離心得體會(huì)，其實(shí)就是在我們?nèi)粘Ｉ钪兴枰媾R和處理的一種問(wèn)題，不論是在人際關(guān)系、工作學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣方面，都會(huì)涉及到距離這個(gè)概念。而對(duì)于距離心得的體會(huì)，我有著自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，下面就具體談一談。
第一段：距離是好事還是壞事？
對(duì)于距離這個(gè)概念，有些人會(huì)覺(jué)得它是一種遙不可及的距離，覺(jué)得遠(yuǎn)離自己是一件非常痛苦的事情。但是，從另一個(gè)角度來(lái)看，距離其實(shí)是一種好事，在面對(duì)某些情況時(shí)，距離可以讓我們思考問(wèn)題更加清晰，更冷靜地處理事情。例如在愛情中，適當(dāng)?shù)木嚯x可以讓雙方更清醒地看待對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)，從而給予對(duì)方更好的關(guān)心和支持。
第二段：如何處理好人際關(guān)系中的距離？
在人際關(guān)系中，距離是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。我們需要在保持距離的同時(shí)，又要保持良好的人際關(guān)系。關(guān)鍵是要根據(jù)不同的關(guān)系建立不同的距離，例如與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和與同事的關(guān)系，就需要建立不同的職業(yè)距離和私人距離。還需要在交往過(guò)程中注意保持自己的獨(dú)立性和個(gè)性化，而不是為了迎合別人而失去自我。
第三段：如何在學(xué)習(xí)工作中保持適當(dāng)距離？
在學(xué)習(xí)和工作中，適當(dāng)?shù)木嚯x讓人更加專注和自由。要想保持適當(dāng)?shù)木嚯x，就需要建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，例如在工作和學(xué)習(xí)間保持適當(dāng)區(qū)分，避免過(guò)度投入引起疲勞，同時(shí)還要注意團(tuán)隊(duì)合作精神，避免出現(xiàn)過(guò)大或過(guò)小的角色權(quán)力差距。
第四段：如何在生活中控制距離？
第五段：距離心得體會(huì)總結(jié)
通過(guò)對(duì)距離這一主題的討論和思考，我們可以發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)木嚯x不僅能幫助我們更好地處理問(wèn)題，保持獨(dú)立和個(gè)性化，而且還是人際關(guān)系、學(xué)習(xí)和工作等領(lǐng)域的關(guān)鍵。只要我們能根據(jù)實(shí)際情況建立不同形式的距離，就可以在適當(dāng)?shù)木嚯x中保持真正的自我，做一個(gè)成功而有魅力的人。
距離高考剩余日期篇三
哈哈！你不會(huì)告訴我是二十歲吧。
其實(shí)，說(shuō)到這道題，我在意的并不是這個(gè)題的趣味性，而是當(dāng)中的十年。十年，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。但它的確能夠個(gè)改變很多事情，莫名地，喜歡聽陳奕迅的《十年》，歌詞中的“我們”由十年之前的陌生人變成了朋友，“我們”之間的距離越來(lái)越近但是在現(xiàn)實(shí)生活中的我卻對(duì)十年有著不一般的感受。
十年前，在我還是一個(gè)五歲小孩的時(shí)候，我和父親的距離就在不斷地疏遠(yuǎn)，但那僅僅只是因?yàn)槲业囊痪湓挕?BR> 十年前的一天，父親一如既往地送我來(lái)到學(xué)校，只是從以往的幼兒園到了小學(xué)。在學(xué)校的大門口，所有的孩子都在依依不舍地和父母道別，或是擁抱，或是親吻。父親在我的跟前燉了下來(lái)，他笑著將那滿臉胡渣的臉湊到了我的臉上，在他的嘴唇就要到我臉上的剎那，我做出了一個(gè)以前從未做過(guò)的決定，我伸手擋住了爸爸，爸爸顯然對(duì)我的行為感到詫異，顯得有些手足無(wú)措，“兒子……你……”，此時(shí)的我像個(gè)小男子漢似的，“爸，你以后都不要再這樣親我了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我想我不在需要這樣一個(gè)道別的吻了?！比欢业葋?lái)的父親的反應(yīng)卻不是我所想的那樣。父親愣了一下，嘴唇蠕動(dòng)了一下卻還是什么都沒(méi)說(shuō)，他把書包遞給我，要我自己進(jìn)去，他自己便落寞的轉(zhuǎn)身走了。
暖暖的太陽(yáng)照在父親的臉上，他喃喃自語(yǔ)到：“是啊，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大到……不再需要一個(gè)道別的吻了……”
初中入學(xué)的第一天，父親如同我小學(xué)入學(xué)時(shí)一般送我到了校門口，就在我正要進(jìn)去的時(shí)候，父親拍了拍我的肩膀。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著父親，父親卻只說(shuō)了一句：“進(jìn)去吧。”在我進(jìn)入學(xué)校后，父親笑著轉(zhuǎn)身離去，“兒子，你需要的不再是一個(gè)道別的吻，而是男人之間的道別?！?BR> 這時(shí)，我才明白，原來(lái)我和父親的距離并沒(méi)有疏遠(yuǎn)，反而更近了。
距離高考剩余日期篇四
距離這個(gè)詞語(yǔ)，既可以指時(shí)間上的距離，也可以是空間上的距離，甚至可以是情感上的距離。而這些不同的距離給我們帶來(lái)的體驗(yàn)和體會(huì)也各不相同。本文將從時(shí)間、空間、情感三個(gè)方面出發(fā)，談?wù)摼嚯x在生活中的重要性和體會(huì)。
第一段：時(shí)間距離
時(shí)間距離就是指發(fā)生某件事情之后，兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的間隔。這種距離給我們帶來(lái)了不同的體驗(yàn)和感觸。比如說(shuō)，離開學(xué)校工作以后經(jīng)常會(huì)聽到老同學(xué)結(jié)婚的消息，突然感覺(jué)到離校已經(jīng)好幾年了，與往日的同學(xué)和生活已經(jīng)有了不同的距離感?；蛘呤?，聽到某個(gè)人已經(jīng)去世，想起兩人曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，突然感到時(shí)間太短暫了，很多心愿還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，距離感再次增強(qiáng)。
第二段：空間距離
空間距離是指短暫或者長(zhǎng)期的相聚之后，兩個(gè)空間的距離。通過(guò)遠(yuǎn)離和相聚，我們才感受到身處于不同位置的感覺(jué)。比如說(shuō)，當(dāng)我們看到一張山川河流的美圖，如果自己身在其中那種感覺(jué)就會(huì)非常具體，而當(dāng)我們遠(yuǎn)離那些熟悉的街道和街頭店鋪的時(shí)候，從未那么真實(shí)地感受到一個(gè)城市的巨大，一個(gè)人的渺小，于是，適度的距離感讓人更能夠欣賞生活的美好和美好人物的內(nèi)涵。
第三段：情感距離
情感距離也稱為內(nèi)在距離，指人之間感情的遠(yuǎn)近，包括親密和疏遠(yuǎn)，警惕和信任，理解和誤解等等。人與人之間的友誼、愛情、親情都需要維護(hù)一個(gè)適當(dāng)?shù)木嚯x，以免過(guò)近或過(guò)遠(yuǎn)。因此，在建立關(guān)系的同時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)控制情感距離，尊重對(duì)方的個(gè)人空間，保持關(guān)系的健康和平衡。同時(shí)，也要常常關(guān)注自己的情感狀態(tài)，察覺(jué)內(nèi)心的距離變化，同時(shí)注重去感情地修剪和修復(fù)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的缺口。
第四段：距離的意義
以上我們談到了距離對(duì)于生活的作用，仔細(xì)觀察和調(diào)整生活上的距離，能夠提高自我認(rèn)知和心理健康，其實(shí)距離樣樣有意義。合理的距離能夠給我們帶來(lái)跑得更快，跳得更高，看得更遠(yuǎn)的可能。距離就像地球上的一切元素，對(duì)于它本身的持續(xù)存在意義是重大的，在人生這樣一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程中，距離可以給予我們選擇、改變、尋找和獲得的機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)論
在人際關(guān)系，生活和時(shí)間里，適度的距離可以帶給我們更好的體驗(yàn)和生活的感受。同樣，恰當(dāng)?shù)木嚯x還有預(yù)防和治療心理創(chuàng)傷的作用。我們需要仔細(xì)觀察個(gè)人的心情狀態(tài)和心理信息，合理安排時(shí)間和空間上的距離，像照顧一個(gè)植物一樣照顧我們內(nèi)心的情感與情緒?；蛟S,當(dāng)我們?cè)谶h(yuǎn)離門后，暫時(shí)消失在視野中的那剎那，才真正體會(huì)到距離美好的含義。
距離高考剩余日期篇五
原來(lái)，
遠(yuǎn)距離可以拉近人的心的距離；
然而，
近距離可以拉遠(yuǎn)人的心的距離，
這打破了人們一般認(rèn)為所固有的慣例。
其實(shí)，這并不奇怪
因?yàn)檫h(yuǎn)距離會(huì)增加思念，
而近距離會(huì)發(fā)生矛盾。
距離，
是一個(gè)即可愛有恐怖的存在，
它有時(shí)會(huì)讓人想逃出窒息的空間，
它有時(shí)會(huì)讓人發(fā)瘋的思念，
俗話說(shuō)，
距離產(chǎn)生美，
大家是否有同樣的感受呢？
距離高考剩余日期篇六
作為學(xué)生，我們時(shí)常聽說(shuō)“零距離”這個(gè)詞，而這個(gè)詞最近突然走進(jìn)了我的生活。我們學(xué)校舉辦了一次關(guān)于大自然的零距離活動(dòng)，讓我們能親身體驗(yàn)大自然的美妙。作為一名參與者，這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)大自然有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：感受大自然的美妙與奇妙
在這次活動(dòng)中，我與同學(xué)們一同踏入大自然的懷抱，體驗(yàn)了大自然的美和奇妙。首先，我們走進(jìn)一片郁郁蔥蔥的森林中，感受到清新的空氣和濕潤(rùn)的氣息，仿佛進(jìn)入了一個(gè)與世隔絕的世界。接著，我們來(lái)到了一片濕地，看到了水草的搖曳和蛙鳴的清脆，仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇幻的仙境。同時(shí)，我們還觀察到了各種昆蟲和小動(dòng)物的生活，令人驚嘆于大自然的多樣性和豐富性。
第三段：認(rèn)識(shí)到自然的脆弱與珍貴
通過(guò)參與零距離活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自然的脆弱與珍貴。在美麗的大自然中，我們看到了許多生物的生活環(huán)境受到了破壞，許多植被被亂砍亂伐。這讓我深感人類活動(dòng)對(duì)自然的破壞力量之大。同時(shí)，我們還了解到一些生物物種瀕臨滅絕的現(xiàn)狀，這讓我更加珍惜大自然，決心為保護(hù)環(huán)境出一份力。
第四段：尋找與自然的和諧共處之道
參與零距離活動(dòng)的經(jīng)歷讓我思考與自然的和諧共處之道。為了保護(hù)大自然，我認(rèn)為首先要從我們自身做起。我們應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾的好習(xí)慣。此外，我們還可以通過(guò)植樹造林，參與環(huán)?；顒?dòng)等方式，為改善環(huán)境盡自己的一份力。同時(shí)，政府和社會(huì)也需要加大環(huán)境保護(hù)力度，制定更嚴(yán)格的法律法規(guī)，倡導(dǎo)綠色出行等環(huán)保措施，以創(chuàng)造一個(gè)更美好的生活環(huán)境。
第五段：總結(jié)體會(huì)并展望未來(lái)
總結(jié)這次零距離活動(dòng)的體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了大自然的美和奇妙，也意識(shí)到了自然的脆弱與珍貴。從而，我更加珍惜和關(guān)愛大自然，決心為保護(hù)環(huán)境出力。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了人與自然的和諧共處之道，我們要從自身做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)。相信只有每個(gè)人都能意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性并采取行動(dòng)，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
(以上所提供的范文僅供參考，可以根據(jù)需要進(jìn)行刪減修改)
距離高考剩余日期篇七
金明叔長(zhǎng)得很像俄羅斯總統(tǒng)普京，他的職位卻是中國(guó)最小的官——居委會(huì)主任，但是他卻是最有能力的官，起碼我是這樣認(rèn)為的，因他的人脈好，那些當(dāng)官的如果碰到棘手的事搞不了，常有求于他，因此聚會(huì)時(shí)，他一來(lái)，大家都喜歡調(diào)侃說(shuō)他是普京來(lái)了。
金明叔是我父親三十多年前認(rèn)識(shí)的，以前他家里比較窮，在部隊(duì)回來(lái)時(shí)，家里幾乎沒(méi)有什么屬于他的東西，就連父母養(yǎng)在家里給他娶媳婦的豬都被他的兄弟給賣了，這本來(lái)是件非常傷心的事，但是他沒(méi)有計(jì)較得太多，去年他到我家時(shí)母親對(duì)他再次提起這件事時(shí)他說(shuō)，“因?yàn)槟菚r(shí)確實(shí)是太窮了”，提起這件事時(shí)，都可以看到他會(huì)顯得有些傷感。
窮則思變，他的腦子比較好使，后來(lái)在他的岳母的介紹下，他開始了從事販賣小豬的生意，在八十年代的時(shí)候，我們這里交通不方便，吃的豬肉基本上是靠本地的，為此，養(yǎng)豬的人特別的多，做豬販的人也不少，做豬中人那時(shí)候也算是一門職業(yè)，我父親的就是做豬中人的。
認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，我大概只有七八歲的樣子，父母為人熱情，所以有很多豬販們喜歡在我家里就餐，吃得都是薩茶（直接把粥放到擂茶里面），明叔的性格比較直爽，所以在眾多豬販中我對(duì)他的印象特別的深，直到做豬販這門生意悄悄地在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革下完全消失，我都會(huì)偶爾地在父親的面前提起過(guò)金明叔。
后來(lái)從父親的嘴里知道了金明所從事的職業(yè)為村書記，也在街路上碰見過(guò)他，但是我?guī)缀鯖](méi)有跟他打過(guò)招呼，原因就是認(rèn)為他可能忘記我了，后來(lái)在街上我也跟他打了兩次招呼，也許他沒(méi)有聽見的緣故，他沒(méi)有跟我說(shuō)什么，再后來(lái)，他也答應(yīng)了一聲，表情卻顯得有些冷淡?？傊瑥哪且院螅揖驮僖矝](méi)有跟他打過(guò)招呼了。
以前的那個(gè)開朗的明叔在我的印象中漸行漸遠(yuǎn)。再后來(lái)，我見到他了，在父親的面前也提起過(guò)他，說(shuō)他怎么樣，父母卻說(shuō)，明叔不可能是那樣勢(shì)利的人，盡管這樣，我也懶得在父母的面前提起他了。
跟他正式交往是一次我在我的堂叔偉凡那里。
記得那是幾年前的一天，我到凡叔的辦公室，跟他說(shuō)起我的事，他突然提到了金明的名字，說(shuō)他熱心，很有人脈，只要他肯幫忙，在陸河是沒(méi)有什么辦不了的事。這話既然是出自我所敬仰的凡叔的嘴里，于是，對(duì)明叔的看法產(chǎn)生了一些變化。
抱著試試看的心態(tài)，回來(lái)后我就去找他了。
他為人很是謙虛，在聊天的過(guò)程中，他跟我說(shuō)起了很多以前的往事，言談舉止中無(wú)不顯示出他的忠厚老實(shí)和直爽的性格特點(diǎn)。
他為人很平和，在與他的交流中，根本看不出他的傲慢，只要有時(shí)間，他都可以跟你一直地說(shuō)下去，我們什么都談，不知道是否因?yàn)槲覂?nèi)心壓抑得太久的緣故，我覺(jué)得跟他交流就是一種享受。找他的人很多，在聊天的過(guò)程中，他的手機(jī)總是響個(gè)不停，所以總覺(jué)得時(shí)間很短暫。
因?yàn)樗臑槿似胶?，很多人都想跟他聊天，他的朋友很廣泛，我如果想要找他，只能等到周末早上十點(diǎn)半左右，守候在他的家里，等他起床。
見到在他的走廊里放著一副某局長(zhǎng)送來(lái)寫著“海納百川”的匾額，問(wèn)他怎么不掛起來(lái)，他說(shuō)家里掛不了那么多，只好委屈匾額站在走廊里了。
那一次，我們的話題從字畫說(shuō)起，他說(shuō)自己不怎么懂得字畫，最高的欣賞水平也只是停留在字畫的好不好看的基礎(chǔ)之上，絲毫沒(méi)有什么收藏的心。他說(shuō)有一次見到局長(zhǎng)的字有些好看，隨意地在局長(zhǎng)的面前說(shuō)了一句：“可不可以送我一副字?！闭f(shuō)了后，他也沒(méi)有怎么在意，沒(méi)有想到過(guò)后局長(zhǎng)居然叫人把字裱在鏡框里送到家里來(lái)了，金明叔不怎么喜歡這些字畫，他卻經(jīng)?？梢杂龅蕉米之嫷娜?，那些人也不知道怎么回事，總是想著法子送給他字畫！
話說(shuō)中國(guó)寫雞很厲害的畫家白燕君來(lái)到陸河，大家見到畫家，都以能得到他的畫感到榮幸，見到“雞王”，都把他視為神仙，對(duì)他又是給紅包又是送禮物，想贏得到畫家的歡心，至于為什么要這樣，也許他們并不知道，也許僅僅就是慕名而已罷了?？墒墙鹈魇鍏s不怎么理會(huì)，在很多人都心滿意足地拿到畫時(shí)，都用一種近乎鄙視的目光看金明叔，說(shuō)他如何的吝嗇，人家都花了很多的錢才好不容易地得到“雞王”的真跡，你倒好，居然連2019塊錢的潤(rùn)筆費(fèi)都不肯出！盡管這樣，金明叔，還是一副教授的樣子，保持著一副只有學(xué)者清高的作風(fēng)，絲毫沒(méi)有阿諛?lè)畛械男蜗蟆?BR> 金明叔有一個(gè)同學(xué)邱某，平時(shí)喜歡在同學(xué)、朋友面前顯示自己的學(xué)識(shí)與品味，見到“雞王”后，更想在同學(xué)、朋友的面前顯擺顯擺，為此，他不惜重金地收買了“雞王”，要他收自己做學(xué)生，令人感到可笑的是他的這個(gè)同學(xué)根本就不懂得畫，更不要說(shuō)畫畫了。
金明叔說(shuō)，那次他親眼看到了邱某在一個(gè)賓館的房間里面，跪在地上拜著“雞王”，“雞王”還用手在邱某的頭上摸來(lái)摸去的，樣子極為滑稽。值得邱某感動(dòng)的是，后來(lái)“雞王”終于給他畫了一張畫，而且提名為“贈(zèng)學(xué)生xx字樣”，邱某拿到后很以為榮。
金明叔通過(guò)和“雞王”的幾次的接觸后，到了縣政府，他的同學(xué)、朋友見到他的到來(lái)，都很禮貌地說(shuō)“普京”來(lái)了。他也不反對(duì)，“雞王”，覺(jué)得奇怪，細(xì)細(xì)看時(shí)，確實(shí)有點(diǎn)像，又見他一副嚴(yán)肅的樣子，心里已經(jīng)有些敬意。特別是他那不會(huì)阿諛?lè)畛械呐e止，更是使他心存驚異，只見金明叔對(duì)畫家說(shuō)了一句：“像我這樣的人要不要一張？”“雞王”沒(méi)有想到他會(huì)提出要畫的要求，感動(dòng)得連聲說(shuō)“要、要”。在給縣委書記畫好后，馬上就給他也畫了一漲，署名為“贈(zèng)彭金明弟”！
后來(lái)，金明叔送給“雞王”三十斤黃酒，而且在他的同學(xué)面前說(shuō)，那酒可是四塊多錢的??！不知道那個(gè)同學(xué)見到那幅畫后的提款時(shí)心里是怎么想的。
金明叔就是這樣，冷淡中不乏幽默。
要說(shuō)金明叔有怎樣的能力不好評(píng)價(jià)，但是我知道現(xiàn)在的河邊大道、河田老糧所的征收，都脫離不了他的努力。雖然他的事跡不被很多人知道，但是他的那種為人態(tài)度將是我學(xué)習(xí)的榜樣。
祝福金明叔，一生平安。
距離高考剩余日期篇八
在日常生活中，我們常常與人們保持一定的距離，不管是身體上的距離還是心理上的距離。然而，有些時(shí)候，與他人的零距離接觸卻能讓我們收獲更多。零距離接觸讓我們真實(shí)地感受到生活中的美好和溫暖，它讓我們更加真實(shí)地展現(xiàn)自己，更好地了解他人。在我多年的生活經(jīng)歷中，我有幸體驗(yàn)了一些零距離接觸的機(jī)會(huì)，這些經(jīng)歷讓我受益匪淺。
【第一段】
零距離接觸使我們更加真實(shí)地展現(xiàn)自己。在這個(gè)社交媒體充斥的世界里，我們往往會(huì)過(guò)多地修飾自己，過(guò)分地追求別人的好評(píng)和贊美。然而，在零距離接觸中，我們不再需要偽裝，可以毫無(wú)保留地展示自己的真實(shí)面貌。例如，我曾在大學(xué)組織的野外拓展活動(dòng)中與隊(duì)友們共同挫敗困難，漸漸地建立起互相信任的關(guān)系。在緊張刺激的環(huán)境中，大家彼此放下了心防，像一個(gè)大家庭一樣，我們能夠真實(shí)地交流和相互支持，這種真實(shí)的互動(dòng)使我清楚地認(rèn)識(shí)到自己與別人之間的聯(lián)系，也更加深入地了解團(tuán)隊(duì)力量的重要性。
【第二段】
零距離接觸能夠更好地了解他人。距離會(huì)導(dǎo)致誤解和偏見，往往讓我們對(duì)別人產(chǎn)生猜測(cè)。只有與他人零距離接觸，才能真正了解他們的心聲與需求。我曾在一次志愿者服務(wù)活動(dòng)中與需要幫助的孤寡老人交流，通過(guò)與他們的面對(duì)面接觸，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)親人的思念和對(duì)社會(huì)的期待。而我過(guò)去對(duì)老人的了解僅僅局限于新聞和書本上，這次零距離接觸讓我更加了解老人們真正的需求和困境，激發(fā)了我更多的關(guān)心和關(guān)懷。
【第三段】
零距離接觸讓我們感受到生活的美好。平時(shí)，我們往往忙碌于瑣事之中，忽略了生活中的美好瞬間。然而，在零距離接觸中，我們可以細(xì)細(xì)品味生活的美好。例如，我曾有幸零距離接觸一位富有才華的音樂(lè)家，觀賞他的現(xiàn)場(chǎng)演奏。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我仿佛被音符包圍，忘卻了一切煩憂與壓力，完全沉浸于美妙的旋律中。這次零距離接觸讓我深刻體會(huì)到音樂(lè)的魅力和美好的力量，也讓我對(duì)生活更加充滿了希望和激情。
【第四段】
零距離接觸傳遞溫暖和情感。在生活中，我們常常面對(duì)孤獨(dú)和寂寞，而距離增加了我們與他人之間的隔閡。然而，在零距離接觸中，我們能夠獲得來(lái)自他人的溫暖和關(guān)懷。一次我曾與一位陌生人在公共場(chǎng)合發(fā)生擦肩而過(guò)，我無(wú)意中踩到了他的腳，我連忙向?qū)Ψ降狼?，想要離開。然而，他卻叫住了我，微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事?！边@個(gè)短暫的對(duì)話瞬間溫暖了我的心靈，并讓我感受到了陌生人之間的善意和寬容。這種零距離接觸在我內(nèi)心留下了深深的印記，讓我明白了人與人之間的關(guān)懷和關(guān)愛是如此美好和重要。
【總結(jié)】
零距離接觸讓我們更加真實(shí)地展現(xiàn)自己，更好地了解他人，感受到生活的美好，傳遞溫暖和情感。不要讓距離成為我們與他人之間溝通的障礙，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們應(yīng)該追求零距離接觸，讓自己的心靈得到滋養(yǎng)，讓我們的人際關(guān)系更加和諧與溫暖。（即1200字）
距離高考剩余日期篇九
安全距離是指在道路交通中，車輛相互之間應(yīng)該保持的一定距離，以確保安全駕駛。隨著城市化進(jìn)程的加快，車輛數(shù)量的增加，以及道路交通規(guī)模的不斷擴(kuò)大，安全距離的重要性變得愈加突出。在日常駕駛中，我深刻體會(huì)到了保持安全距離的必要性與好處。
第二段：意識(shí)到安全距離的重要性
在我剛剛拿到駕照時(shí)，我并沒(méi)有過(guò)多關(guān)注安全距離的概念。然而，隨著實(shí)際駕駛的經(jīng)驗(yàn)積累，我漸漸意識(shí)到安全距離的重要性。一次，我不慎跟車距離過(guò)近，在前方車輛緊急剎車時(shí)，我來(lái)不及反應(yīng)，發(fā)生了追尾事故。這次事故使我陷入了甚至傷及他人的危險(xiǎn)境地，并且還給我?guī)?lái)了經(jīng)濟(jì)和精神上的雙重打擊。這次事故讓我深刻認(rèn)識(shí)到，安全距離的重要性絕不容忽視。
第三段：保持安全距離的好處
保持安全距離不僅可以避免追尾事故，還能夠提高司機(jī)的駕駛舒適度和心理健康。通過(guò)保持與前車相對(duì)安全的距離，司機(jī)能夠更好地觀察道路狀況，更快地做出正確的駕駛決策。此外，保持安全距離還能給后車留出足夠的空間，以便其在突發(fā)情況下有足夠的時(shí)間和空間準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)。車輛之間合理的間隔距離，有助于減少車輛堵塞現(xiàn)象，提高道路的通行效率。
第四段：如何保持安全距離
在日常駕駛中，我們應(yīng)該始終保持警惕和專注，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，特別是保持安全距離的要求。我們可以通過(guò)監(jiān)測(cè)前方和周圍交通狀況，提前采取措施來(lái)保持安全距離。合理判斷車輛和自己的行駛速度，及時(shí)減速并調(diào)整車距，留出足夠的反應(yīng)時(shí)間。此外，還可以注意觀察前車的標(biāo)志和燈光，及時(shí)判斷其可能的行駛動(dòng)作，作出適當(dāng)反應(yīng)，不要貼近前車行駛。保持良好的駕駛習(xí)慣，不超速、不疲勞駕駛也是保持安全距離的重要方面。
第五段：結(jié)論
總結(jié)一下，安全距離是現(xiàn)代道路交通中不可或缺的一部分，它在保障我們駕駛安全和交通流暢等方面具有重要作用。通過(guò)意識(shí)到安全距離的重要性，我們可以保持與前車的安全距離，避免發(fā)生追尾事故；保持良好的駕駛習(xí)慣，提高駕駛的舒適度和安全性。在日常駕駛中，我要時(shí)刻牢記保持安全距離，提高自己的駕駛素養(yǎng)，為創(chuàng)建更加安全、有序的交通環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。
距離高考剩余日期篇十
無(wú)聲距離，是指兩個(gè)人之間有著距離，但卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的隔閡。在人際交往中，無(wú)聲距離是一種很常見的現(xiàn)象，也是交流失敗的主要原因之一。但是，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了跨越無(wú)聲距離，正確處理人際關(guān)系的時(shí)候，我們的交流質(zhì)量也會(huì)得到很大的提升。
第一段，闡述無(wú)聲距離的概念和現(xiàn)象。通過(guò)引用眾多人際交往的實(shí)例來(lái)說(shuō)明其普遍性，同時(shí)也可以說(shuō)一些背后的原因，比如心理、文化等等。這一段可以采取描述和引用的方式，增加可讀性。
第二段，說(shuō)一下自己遇到的無(wú)聲距離，以及當(dāng)時(shí)情境和感受。這種個(gè)人經(jīng)歷往往具有代表性，可以舉出很多例子來(lái)證明自己認(rèn)同無(wú)聲距離的存在，說(shuō)明這個(gè)現(xiàn)象的廣泛性。同時(shí)介紹一下當(dāng)時(shí)自己的體驗(yàn)，從個(gè)人的角度讓讀者感受到無(wú)聲距離帶來(lái)的困惑和不適。
第三段，分析無(wú)聲距離帶來(lái)的影響，可能的后果以及如何解決。這種分析最好以例子為比喻，依次闡述對(duì)方的整體態(tài)度、不好交流、交流內(nèi)容發(fā)展慢、內(nèi)容缺乏表達(dá)意義。然后，分析這種情況會(huì)帶來(lái)什么影響，比如合作失敗、互相疏遠(yuǎn)、植入惡劣情緒等。首先，通過(guò)示例引出無(wú)聲距離在實(shí)際生活中的影響，然后引導(dǎo)讀者思考如何應(yīng)對(duì)。
第四段，闡述自己設(shè)法跨越無(wú)聲距離的經(jīng)驗(yàn)。在這一段中，可以逐個(gè)列舉實(shí)際操作的具體步驟，以及效果如何，如何讓對(duì)方慢慢打開心扉，如何找到話題感興趣的聯(lián)系人。另外，還可以引入一些成功實(shí)踐的例子，讓讀者看到跨越無(wú)聲距離對(duì)“修復(fù)”關(guān)系是有幫助的。
第五段，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并得出結(jié)論。在這一段中，可以回頭看看自己的曲折歷程，思考如何把這個(gè)經(jīng)驗(yàn)推廣到其他人身上，鼓勵(lì)更多人去跨越無(wú)聲距離?！肮虉?zhí)己見往往是無(wú)聲距離的來(lái)源，主動(dòng)交流是消除無(wú)聲距離的必要手段，把握好度，有耐心、有信心，你就能和別人建立起良好的關(guān)系?！?最后再講一下自己從跨越無(wú)聲距離中得到的收獲，可以是更好的人際關(guān)系，更有意義的對(duì)話和有益的合作。
總之，文章中要引入現(xiàn)實(shí)例子，這是一種生動(dòng)而具體的方式來(lái)說(shuō)明無(wú)聲距離與其模式的共倚。盡量從多個(gè)角度來(lái)看待和分析這件事，加入個(gè)人經(jīng)歷以及和別人的交流經(jīng)驗(yàn)，讓文章更為完整、貼近讀者的現(xiàn)實(shí)生活。
距離高考剩余日期篇十一
第一段（引出話題）：
安全距離是交通安全的重要原則之一，無(wú)論是在道路上行車還是在人群中行走，都需要保持一定的安全距離才能避免事故的發(fā)生。最近，在我生活中的一次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到安全距離的重要性。在和大家分享這次經(jīng)歷之前，讓我們一起探討一下安全距離的概念及其對(duì)我們生活的積極影響。
第二段（安全距離的定義及意義）：
安全距離是指在同一路段上的車輛或行人之間應(yīng)保持的距離。在道路上行車時(shí)，保持安全距離可以防止追尾和碰撞事故的發(fā)生，給我們提供了充足的反應(yīng)時(shí)間。在人群中行走時(shí)，保持安全距離可以防止人與人之間的摩擦和碰撞，保障大家的人身安全。除了道路交通，安全距離在其他場(chǎng)景中也同樣重要，比如在學(xué)校、工作場(chǎng)所乃至社交活動(dòng)中，保持適當(dāng)?shù)陌踩嚯x可以減少意外傷害和傳染疾病的風(fēng)險(xiǎn)。
第三段（個(gè)人經(jīng)歷及體會(huì)）：
不久前的一天，我正在開車回家，突然前方的車輛緊急剎車。幸運(yùn)的是，由于我一直保持著足夠的安全距離，我有足夠的反應(yīng)時(shí)間來(lái)剎車，避免了發(fā)生追尾事故。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，在道路上保持安全距離對(duì)自己和他人的生命安全至關(guān)重要。此后，我開始注意并堅(jiān)持保持適當(dāng)?shù)陌踩嚯x，無(wú)論是在車輛還是行人之間。
第四段（安全距離在生活中的應(yīng)用舉例）：
除了在道路交通中，保持安全距離在日常生活中的應(yīng)用也十分廣泛。在學(xué)校里，大家應(yīng)該保持一定的距離以防止意外碰撞和交叉感染。在工作場(chǎng)所，同事之間保持適當(dāng)?shù)陌踩嚯x不僅可以預(yù)防意外事故，還能改善工作效率和員工的健康狀況。在社交活動(dòng)中，保持適當(dāng)?shù)陌踩嚯x有助于構(gòu)建健康友好的人際關(guān)系，并且可以避免因過(guò)分接觸而引發(fā)的困擾。
第五段（總結(jié)觀點(diǎn)）：
綜上所述，保持安全距離是非常重要的。它不僅可以預(yù)防車輛和人員之間的意外事故，還可以降低傳染疾病的風(fēng)險(xiǎn)，改善人際關(guān)系并提高工作效率。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到保持安全距離的重要性，也希望更多的人能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)并在日常生活中加以實(shí)施。只有我們每個(gè)人都積極地保持安全距離，才能夠?yàn)樽约汉退藙?chuàng)造一個(gè)更安全、更健康的生活環(huán)境。
距離高考剩余日期篇一
聽，筆尖游弋在紙上的窸窣聲，如鐵騎奔騰時(shí)的飛沙走石，似曲水流觴般的婉約動(dòng)人。一支筆，剛畫完前唐的落雁平沙，又繪出晚清的紫寥漁歌。一桿桅，剛降下暮春的曉風(fēng)殘?jiān)?，又升起霜秋的霖雨煙靄。
“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！鼻臒o(wú)助孤寂似乎在我心中萌生發(fā)芽。透過(guò)這錚錚的語(yǔ)句，駟馬奔騰，追回的只是一個(gè)駭俗的諾言，我們沒(méi)有了縱橫的距離，只為聆聽你心中的熾誠(chéng)與忠心，是放蕩不羈的性情。
“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺(tái)濕綾綃?！币髡b這動(dòng)人的字眼，我似乎從書中穿越千年，站在紅櫻綠蕉的院子里，眸子，竟是這般的清幽渺遠(yuǎn)。我們的距離不再是眼與書之間的一尺空間，而是檐下窗前的半抹塵年，我懂你的等待，懂你的容顏為何消退。
“云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？”昭君的殷殷期盼，在雁起雁落里，泡開了對(duì)家鄉(xiāng)的回憶，我搭著她的肩，替她描眉束發(fā)，默默在她耳邊輕訴遠(yuǎn)在天邊的鄉(xiāng)音。穿越歷史的長(zhǎng)河，縮近心靈的距離，我陪你，看花開花落，云卷云舒。
距離高考剩余日期篇二
距離心得體會(huì)，其實(shí)就是在我們?nèi)粘Ｉ钪兴枰媾R和處理的一種問(wèn)題，不論是在人際關(guān)系、工作學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣方面，都會(huì)涉及到距離這個(gè)概念。而對(duì)于距離心得的體會(huì)，我有著自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，下面就具體談一談。
第一段：距離是好事還是壞事？
對(duì)于距離這個(gè)概念，有些人會(huì)覺(jué)得它是一種遙不可及的距離，覺(jué)得遠(yuǎn)離自己是一件非常痛苦的事情。但是，從另一個(gè)角度來(lái)看，距離其實(shí)是一種好事，在面對(duì)某些情況時(shí)，距離可以讓我們思考問(wèn)題更加清晰，更冷靜地處理事情。例如在愛情中，適當(dāng)?shù)木嚯x可以讓雙方更清醒地看待對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)，從而給予對(duì)方更好的關(guān)心和支持。
第二段：如何處理好人際關(guān)系中的距離？
在人際關(guān)系中，距離是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。我們需要在保持距離的同時(shí)，又要保持良好的人際關(guān)系。關(guān)鍵是要根據(jù)不同的關(guān)系建立不同的距離，例如與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和與同事的關(guān)系，就需要建立不同的職業(yè)距離和私人距離。還需要在交往過(guò)程中注意保持自己的獨(dú)立性和個(gè)性化，而不是為了迎合別人而失去自我。
第三段：如何在學(xué)習(xí)工作中保持適當(dāng)距離？
在學(xué)習(xí)和工作中，適當(dāng)?shù)木嚯x讓人更加專注和自由。要想保持適當(dāng)?shù)木嚯x，就需要建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，例如在工作和學(xué)習(xí)間保持適當(dāng)區(qū)分，避免過(guò)度投入引起疲勞，同時(shí)還要注意團(tuán)隊(duì)合作精神，避免出現(xiàn)過(guò)大或過(guò)小的角色權(quán)力差距。
第四段：如何在生活中控制距離？
第五段：距離心得體會(huì)總結(jié)
通過(guò)對(duì)距離這一主題的討論和思考，我們可以發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)木嚯x不僅能幫助我們更好地處理問(wèn)題，保持獨(dú)立和個(gè)性化，而且還是人際關(guān)系、學(xué)習(xí)和工作等領(lǐng)域的關(guān)鍵。只要我們能根據(jù)實(shí)際情況建立不同形式的距離，就可以在適當(dāng)?shù)木嚯x中保持真正的自我，做一個(gè)成功而有魅力的人。
距離高考剩余日期篇三
哈哈！你不會(huì)告訴我是二十歲吧。
其實(shí)，說(shuō)到這道題，我在意的并不是這個(gè)題的趣味性，而是當(dāng)中的十年。十年，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。但它的確能夠個(gè)改變很多事情，莫名地，喜歡聽陳奕迅的《十年》，歌詞中的“我們”由十年之前的陌生人變成了朋友，“我們”之間的距離越來(lái)越近但是在現(xiàn)實(shí)生活中的我卻對(duì)十年有著不一般的感受。
十年前，在我還是一個(gè)五歲小孩的時(shí)候，我和父親的距離就在不斷地疏遠(yuǎn)，但那僅僅只是因?yàn)槲业囊痪湓挕?BR> 十年前的一天，父親一如既往地送我來(lái)到學(xué)校，只是從以往的幼兒園到了小學(xué)。在學(xué)校的大門口，所有的孩子都在依依不舍地和父母道別，或是擁抱，或是親吻。父親在我的跟前燉了下來(lái)，他笑著將那滿臉胡渣的臉湊到了我的臉上，在他的嘴唇就要到我臉上的剎那，我做出了一個(gè)以前從未做過(guò)的決定，我伸手擋住了爸爸，爸爸顯然對(duì)我的行為感到詫異，顯得有些手足無(wú)措，“兒子……你……”，此時(shí)的我像個(gè)小男子漢似的，“爸，你以后都不要再這樣親我了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我想我不在需要這樣一個(gè)道別的吻了?！比欢业葋?lái)的父親的反應(yīng)卻不是我所想的那樣。父親愣了一下，嘴唇蠕動(dòng)了一下卻還是什么都沒(méi)說(shuō)，他把書包遞給我，要我自己進(jìn)去，他自己便落寞的轉(zhuǎn)身走了。
暖暖的太陽(yáng)照在父親的臉上，他喃喃自語(yǔ)到：“是啊，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大到……不再需要一個(gè)道別的吻了……”
初中入學(xué)的第一天，父親如同我小學(xué)入學(xué)時(shí)一般送我到了校門口，就在我正要進(jìn)去的時(shí)候，父親拍了拍我的肩膀。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著父親，父親卻只說(shuō)了一句：“進(jìn)去吧。”在我進(jìn)入學(xué)校后，父親笑著轉(zhuǎn)身離去，“兒子，你需要的不再是一個(gè)道別的吻，而是男人之間的道別?！?BR> 這時(shí)，我才明白，原來(lái)我和父親的距離并沒(méi)有疏遠(yuǎn)，反而更近了。
距離高考剩余日期篇四
距離這個(gè)詞語(yǔ)，既可以指時(shí)間上的距離，也可以是空間上的距離，甚至可以是情感上的距離。而這些不同的距離給我們帶來(lái)的體驗(yàn)和體會(huì)也各不相同。本文將從時(shí)間、空間、情感三個(gè)方面出發(fā)，談?wù)摼嚯x在生活中的重要性和體會(huì)。
第一段：時(shí)間距離
時(shí)間距離就是指發(fā)生某件事情之后，兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的間隔。這種距離給我們帶來(lái)了不同的體驗(yàn)和感觸。比如說(shuō)，離開學(xué)校工作以后經(jīng)常會(huì)聽到老同學(xué)結(jié)婚的消息，突然感覺(jué)到離校已經(jīng)好幾年了，與往日的同學(xué)和生活已經(jīng)有了不同的距離感?；蛘呤?，聽到某個(gè)人已經(jīng)去世，想起兩人曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，突然感到時(shí)間太短暫了，很多心愿還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，距離感再次增強(qiáng)。
第二段：空間距離
空間距離是指短暫或者長(zhǎng)期的相聚之后，兩個(gè)空間的距離。通過(guò)遠(yuǎn)離和相聚，我們才感受到身處于不同位置的感覺(jué)。比如說(shuō)，當(dāng)我們看到一張山川河流的美圖，如果自己身在其中那種感覺(jué)就會(huì)非常具體，而當(dāng)我們遠(yuǎn)離那些熟悉的街道和街頭店鋪的時(shí)候，從未那么真實(shí)地感受到一個(gè)城市的巨大，一個(gè)人的渺小，于是，適度的距離感讓人更能夠欣賞生活的美好和美好人物的內(nèi)涵。
第三段：情感距離
情感距離也稱為內(nèi)在距離，指人之間感情的遠(yuǎn)近，包括親密和疏遠(yuǎn)，警惕和信任，理解和誤解等等。人與人之間的友誼、愛情、親情都需要維護(hù)一個(gè)適當(dāng)?shù)木嚯x，以免過(guò)近或過(guò)遠(yuǎn)。因此，在建立關(guān)系的同時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)控制情感距離，尊重對(duì)方的個(gè)人空間，保持關(guān)系的健康和平衡。同時(shí)，也要常常關(guān)注自己的情感狀態(tài)，察覺(jué)內(nèi)心的距離變化，同時(shí)注重去感情地修剪和修復(fù)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的缺口。
第四段：距離的意義
以上我們談到了距離對(duì)于生活的作用，仔細(xì)觀察和調(diào)整生活上的距離，能夠提高自我認(rèn)知和心理健康，其實(shí)距離樣樣有意義。合理的距離能夠給我們帶來(lái)跑得更快，跳得更高，看得更遠(yuǎn)的可能。距離就像地球上的一切元素，對(duì)于它本身的持續(xù)存在意義是重大的，在人生這樣一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程中，距離可以給予我們選擇、改變、尋找和獲得的機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)論
在人際關(guān)系，生活和時(shí)間里，適度的距離可以帶給我們更好的體驗(yàn)和生活的感受。同樣，恰當(dāng)?shù)木嚯x還有預(yù)防和治療心理創(chuàng)傷的作用。我們需要仔細(xì)觀察個(gè)人的心情狀態(tài)和心理信息，合理安排時(shí)間和空間上的距離，像照顧一個(gè)植物一樣照顧我們內(nèi)心的情感與情緒?；蛟S,當(dāng)我們?cè)谶h(yuǎn)離門后，暫時(shí)消失在視野中的那剎那，才真正體會(huì)到距離美好的含義。
距離高考剩余日期篇五
原來(lái)，
遠(yuǎn)距離可以拉近人的心的距離；
然而，
近距離可以拉遠(yuǎn)人的心的距離，
這打破了人們一般認(rèn)為所固有的慣例。
其實(shí)，這并不奇怪
因?yàn)檫h(yuǎn)距離會(huì)增加思念，
而近距離會(huì)發(fā)生矛盾。
距離，
是一個(gè)即可愛有恐怖的存在，
它有時(shí)會(huì)讓人想逃出窒息的空間，
它有時(shí)會(huì)讓人發(fā)瘋的思念，
俗話說(shuō)，
距離產(chǎn)生美，
大家是否有同樣的感受呢？
距離高考剩余日期篇六
作為學(xué)生，我們時(shí)常聽說(shuō)“零距離”這個(gè)詞，而這個(gè)詞最近突然走進(jìn)了我的生活。我們學(xué)校舉辦了一次關(guān)于大自然的零距離活動(dòng)，讓我們能親身體驗(yàn)大自然的美妙。作為一名參與者，這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)大自然有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：感受大自然的美妙與奇妙
在這次活動(dòng)中，我與同學(xué)們一同踏入大自然的懷抱，體驗(yàn)了大自然的美和奇妙。首先，我們走進(jìn)一片郁郁蔥蔥的森林中，感受到清新的空氣和濕潤(rùn)的氣息，仿佛進(jìn)入了一個(gè)與世隔絕的世界。接著，我們來(lái)到了一片濕地，看到了水草的搖曳和蛙鳴的清脆，仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇幻的仙境。同時(shí)，我們還觀察到了各種昆蟲和小動(dòng)物的生活，令人驚嘆于大自然的多樣性和豐富性。
第三段：認(rèn)識(shí)到自然的脆弱與珍貴
通過(guò)參與零距離活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自然的脆弱與珍貴。在美麗的大自然中，我們看到了許多生物的生活環(huán)境受到了破壞，許多植被被亂砍亂伐。這讓我深感人類活動(dòng)對(duì)自然的破壞力量之大。同時(shí)，我們還了解到一些生物物種瀕臨滅絕的現(xiàn)狀，這讓我更加珍惜大自然，決心為保護(hù)環(huán)境出一份力。
第四段：尋找與自然的和諧共處之道
參與零距離活動(dòng)的經(jīng)歷讓我思考與自然的和諧共處之道。為了保護(hù)大自然，我認(rèn)為首先要從我們自身做起。我們應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾的好習(xí)慣。此外，我們還可以通過(guò)植樹造林，參與環(huán)?；顒?dòng)等方式，為改善環(huán)境盡自己的一份力。同時(shí)，政府和社會(huì)也需要加大環(huán)境保護(hù)力度，制定更嚴(yán)格的法律法規(guī)，倡導(dǎo)綠色出行等環(huán)保措施，以創(chuàng)造一個(gè)更美好的生活環(huán)境。
第五段：總結(jié)體會(huì)并展望未來(lái)
總結(jié)這次零距離活動(dòng)的體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了大自然的美和奇妙，也意識(shí)到了自然的脆弱與珍貴。從而，我更加珍惜和關(guān)愛大自然，決心為保護(hù)環(huán)境出力。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了人與自然的和諧共處之道，我們要從自身做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)。相信只有每個(gè)人都能意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性并采取行動(dòng)，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
(以上所提供的范文僅供參考，可以根據(jù)需要進(jìn)行刪減修改)
距離高考剩余日期篇七
金明叔長(zhǎng)得很像俄羅斯總統(tǒng)普京，他的職位卻是中國(guó)最小的官——居委會(huì)主任，但是他卻是最有能力的官，起碼我是這樣認(rèn)為的，因他的人脈好，那些當(dāng)官的如果碰到棘手的事搞不了，常有求于他，因此聚會(huì)時(shí)，他一來(lái)，大家都喜歡調(diào)侃說(shuō)他是普京來(lái)了。
金明叔是我父親三十多年前認(rèn)識(shí)的，以前他家里比較窮，在部隊(duì)回來(lái)時(shí)，家里幾乎沒(méi)有什么屬于他的東西，就連父母養(yǎng)在家里給他娶媳婦的豬都被他的兄弟給賣了，這本來(lái)是件非常傷心的事，但是他沒(méi)有計(jì)較得太多，去年他到我家時(shí)母親對(duì)他再次提起這件事時(shí)他說(shuō)，“因?yàn)槟菚r(shí)確實(shí)是太窮了”，提起這件事時(shí)，都可以看到他會(huì)顯得有些傷感。
窮則思變，他的腦子比較好使，后來(lái)在他的岳母的介紹下，他開始了從事販賣小豬的生意，在八十年代的時(shí)候，我們這里交通不方便，吃的豬肉基本上是靠本地的，為此，養(yǎng)豬的人特別的多，做豬販的人也不少，做豬中人那時(shí)候也算是一門職業(yè)，我父親的就是做豬中人的。
認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，我大概只有七八歲的樣子，父母為人熱情，所以有很多豬販們喜歡在我家里就餐，吃得都是薩茶（直接把粥放到擂茶里面），明叔的性格比較直爽，所以在眾多豬販中我對(duì)他的印象特別的深，直到做豬販這門生意悄悄地在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革下完全消失，我都會(huì)偶爾地在父親的面前提起過(guò)金明叔。
后來(lái)從父親的嘴里知道了金明所從事的職業(yè)為村書記，也在街路上碰見過(guò)他，但是我?guī)缀鯖](méi)有跟他打過(guò)招呼，原因就是認(rèn)為他可能忘記我了，后來(lái)在街上我也跟他打了兩次招呼，也許他沒(méi)有聽見的緣故，他沒(méi)有跟我說(shuō)什么，再后來(lái)，他也答應(yīng)了一聲，表情卻顯得有些冷淡?？傊瑥哪且院螅揖驮僖矝](méi)有跟他打過(guò)招呼了。
以前的那個(gè)開朗的明叔在我的印象中漸行漸遠(yuǎn)。再后來(lái)，我見到他了，在父親的面前也提起過(guò)他，說(shuō)他怎么樣，父母卻說(shuō)，明叔不可能是那樣勢(shì)利的人，盡管這樣，我也懶得在父母的面前提起他了。
跟他正式交往是一次我在我的堂叔偉凡那里。
記得那是幾年前的一天，我到凡叔的辦公室，跟他說(shuō)起我的事，他突然提到了金明的名字，說(shuō)他熱心，很有人脈，只要他肯幫忙，在陸河是沒(méi)有什么辦不了的事。這話既然是出自我所敬仰的凡叔的嘴里，于是，對(duì)明叔的看法產(chǎn)生了一些變化。
抱著試試看的心態(tài)，回來(lái)后我就去找他了。
他為人很是謙虛，在聊天的過(guò)程中，他跟我說(shuō)起了很多以前的往事，言談舉止中無(wú)不顯示出他的忠厚老實(shí)和直爽的性格特點(diǎn)。
他為人很平和，在與他的交流中，根本看不出他的傲慢，只要有時(shí)間，他都可以跟你一直地說(shuō)下去，我們什么都談，不知道是否因?yàn)槲覂?nèi)心壓抑得太久的緣故，我覺(jué)得跟他交流就是一種享受。找他的人很多，在聊天的過(guò)程中，他的手機(jī)總是響個(gè)不停，所以總覺(jué)得時(shí)間很短暫。
因?yàn)樗臑槿似胶?，很多人都想跟他聊天，他的朋友很廣泛，我如果想要找他，只能等到周末早上十點(diǎn)半左右，守候在他的家里，等他起床。
見到在他的走廊里放著一副某局長(zhǎng)送來(lái)寫著“海納百川”的匾額，問(wèn)他怎么不掛起來(lái)，他說(shuō)家里掛不了那么多，只好委屈匾額站在走廊里了。
那一次，我們的話題從字畫說(shuō)起，他說(shuō)自己不怎么懂得字畫，最高的欣賞水平也只是停留在字畫的好不好看的基礎(chǔ)之上，絲毫沒(méi)有什么收藏的心。他說(shuō)有一次見到局長(zhǎng)的字有些好看，隨意地在局長(zhǎng)的面前說(shuō)了一句：“可不可以送我一副字?！闭f(shuō)了后，他也沒(méi)有怎么在意，沒(méi)有想到過(guò)后局長(zhǎng)居然叫人把字裱在鏡框里送到家里來(lái)了，金明叔不怎么喜歡這些字畫，他卻經(jīng)?？梢杂龅蕉米之嫷娜?，那些人也不知道怎么回事，總是想著法子送給他字畫！
話說(shuō)中國(guó)寫雞很厲害的畫家白燕君來(lái)到陸河，大家見到畫家，都以能得到他的畫感到榮幸，見到“雞王”，都把他視為神仙，對(duì)他又是給紅包又是送禮物，想贏得到畫家的歡心，至于為什么要這樣，也許他們并不知道，也許僅僅就是慕名而已罷了?？墒墙鹈魇鍏s不怎么理會(huì)，在很多人都心滿意足地拿到畫時(shí)，都用一種近乎鄙視的目光看金明叔，說(shuō)他如何的吝嗇，人家都花了很多的錢才好不容易地得到“雞王”的真跡，你倒好，居然連2019塊錢的潤(rùn)筆費(fèi)都不肯出！盡管這樣，金明叔，還是一副教授的樣子，保持著一副只有學(xué)者清高的作風(fēng)，絲毫沒(méi)有阿諛?lè)畛械男蜗蟆?BR> 金明叔有一個(gè)同學(xué)邱某，平時(shí)喜歡在同學(xué)、朋友面前顯示自己的學(xué)識(shí)與品味，見到“雞王”后，更想在同學(xué)、朋友的面前顯擺顯擺，為此，他不惜重金地收買了“雞王”，要他收自己做學(xué)生，令人感到可笑的是他的這個(gè)同學(xué)根本就不懂得畫，更不要說(shuō)畫畫了。
金明叔說(shuō)，那次他親眼看到了邱某在一個(gè)賓館的房間里面，跪在地上拜著“雞王”，“雞王”還用手在邱某的頭上摸來(lái)摸去的，樣子極為滑稽。值得邱某感動(dòng)的是，后來(lái)“雞王”終于給他畫了一張畫，而且提名為“贈(zèng)學(xué)生xx字樣”，邱某拿到后很以為榮。
金明叔通過(guò)和“雞王”的幾次的接觸后，到了縣政府，他的同學(xué)、朋友見到他的到來(lái)，都很禮貌地說(shuō)“普京”來(lái)了。他也不反對(duì)，“雞王”，覺(jué)得奇怪，細(xì)細(xì)看時(shí)，確實(shí)有點(diǎn)像，又見他一副嚴(yán)肅的樣子，心里已經(jīng)有些敬意。特別是他那不會(huì)阿諛?lè)畛械呐e止，更是使他心存驚異，只見金明叔對(duì)畫家說(shuō)了一句：“像我這樣的人要不要一張？”“雞王”沒(méi)有想到他會(huì)提出要畫的要求，感動(dòng)得連聲說(shuō)“要、要”。在給縣委書記畫好后，馬上就給他也畫了一漲，署名為“贈(zèng)彭金明弟”！
后來(lái)，金明叔送給“雞王”三十斤黃酒，而且在他的同學(xué)面前說(shuō)，那酒可是四塊多錢的??！不知道那個(gè)同學(xué)見到那幅畫后的提款時(shí)心里是怎么想的。
金明叔就是這樣，冷淡中不乏幽默。
要說(shuō)金明叔有怎樣的能力不好評(píng)價(jià)，但是我知道現(xiàn)在的河邊大道、河田老糧所的征收，都脫離不了他的努力。雖然他的事跡不被很多人知道，但是他的那種為人態(tài)度將是我學(xué)習(xí)的榜樣。
祝福金明叔，一生平安。
距離高考剩余日期篇八
在日常生活中，我們常常與人們保持一定的距離，不管是身體上的距離還是心理上的距離。然而，有些時(shí)候，與他人的零距離接觸卻能讓我們收獲更多。零距離接觸讓我們真實(shí)地感受到生活中的美好和溫暖，它讓我們更加真實(shí)地展現(xiàn)自己，更好地了解他人。在我多年的生活經(jīng)歷中，我有幸體驗(yàn)了一些零距離接觸的機(jī)會(huì)，這些經(jīng)歷讓我受益匪淺。
【第一段】
零距離接觸使我們更加真實(shí)地展現(xiàn)自己。在這個(gè)社交媒體充斥的世界里，我們往往會(huì)過(guò)多地修飾自己，過(guò)分地追求別人的好評(píng)和贊美。然而，在零距離接觸中，我們不再需要偽裝，可以毫無(wú)保留地展示自己的真實(shí)面貌。例如，我曾在大學(xué)組織的野外拓展活動(dòng)中與隊(duì)友們共同挫敗困難，漸漸地建立起互相信任的關(guān)系。在緊張刺激的環(huán)境中，大家彼此放下了心防，像一個(gè)大家庭一樣，我們能夠真實(shí)地交流和相互支持，這種真實(shí)的互動(dòng)使我清楚地認(rèn)識(shí)到自己與別人之間的聯(lián)系，也更加深入地了解團(tuán)隊(duì)力量的重要性。
【第二段】
零距離接觸能夠更好地了解他人。距離會(huì)導(dǎo)致誤解和偏見，往往讓我們對(duì)別人產(chǎn)生猜測(cè)。只有與他人零距離接觸，才能真正了解他們的心聲與需求。我曾在一次志愿者服務(wù)活動(dòng)中與需要幫助的孤寡老人交流，通過(guò)與他們的面對(duì)面接觸，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)親人的思念和對(duì)社會(huì)的期待。而我過(guò)去對(duì)老人的了解僅僅局限于新聞和書本上，這次零距離接觸讓我更加了解老人們真正的需求和困境，激發(fā)了我更多的關(guān)心和關(guān)懷。
【第三段】
零距離接觸讓我們感受到生活的美好。平時(shí)，我們往往忙碌于瑣事之中，忽略了生活中的美好瞬間。然而，在零距離接觸中，我們可以細(xì)細(xì)品味生活的美好。例如，我曾有幸零距離接觸一位富有才華的音樂(lè)家，觀賞他的現(xiàn)場(chǎng)演奏。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我仿佛被音符包圍，忘卻了一切煩憂與壓力，完全沉浸于美妙的旋律中。這次零距離接觸讓我深刻體會(huì)到音樂(lè)的魅力和美好的力量，也讓我對(duì)生活更加充滿了希望和激情。
【第四段】
零距離接觸傳遞溫暖和情感。在生活中，我們常常面對(duì)孤獨(dú)和寂寞，而距離增加了我們與他人之間的隔閡。然而，在零距離接觸中，我們能夠獲得來(lái)自他人的溫暖和關(guān)懷。一次我曾與一位陌生人在公共場(chǎng)合發(fā)生擦肩而過(guò)，我無(wú)意中踩到了他的腳，我連忙向?qū)Ψ降狼?，想要離開。然而，他卻叫住了我，微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事?！边@個(gè)短暫的對(duì)話瞬間溫暖了我的心靈，并讓我感受到了陌生人之間的善意和寬容。這種零距離接觸在我內(nèi)心留下了深深的印記，讓我明白了人與人之間的關(guān)懷和關(guān)愛是如此美好和重要。
【總結(jié)】
零距離接觸讓我們更加真實(shí)地展現(xiàn)自己，更好地了解他人，感受到生活的美好，傳遞溫暖和情感。不要讓距離成為我們與他人之間溝通的障礙，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們應(yīng)該追求零距離接觸，讓自己的心靈得到滋養(yǎng)，讓我們的人際關(guān)系更加和諧與溫暖。（即1200字）
距離高考剩余日期篇九
安全距離是指在道路交通中，車輛相互之間應(yīng)該保持的一定距離，以確保安全駕駛。隨著城市化進(jìn)程的加快，車輛數(shù)量的增加，以及道路交通規(guī)模的不斷擴(kuò)大，安全距離的重要性變得愈加突出。在日常駕駛中，我深刻體會(huì)到了保持安全距離的必要性與好處。
第二段：意識(shí)到安全距離的重要性
在我剛剛拿到駕照時(shí)，我并沒(méi)有過(guò)多關(guān)注安全距離的概念。然而，隨著實(shí)際駕駛的經(jīng)驗(yàn)積累，我漸漸意識(shí)到安全距離的重要性。一次，我不慎跟車距離過(guò)近，在前方車輛緊急剎車時(shí)，我來(lái)不及反應(yīng)，發(fā)生了追尾事故。這次事故使我陷入了甚至傷及他人的危險(xiǎn)境地，并且還給我?guī)?lái)了經(jīng)濟(jì)和精神上的雙重打擊。這次事故讓我深刻認(rèn)識(shí)到，安全距離的重要性絕不容忽視。
第三段：保持安全距離的好處
保持安全距離不僅可以避免追尾事故，還能夠提高司機(jī)的駕駛舒適度和心理健康。通過(guò)保持與前車相對(duì)安全的距離，司機(jī)能夠更好地觀察道路狀況，更快地做出正確的駕駛決策。此外，保持安全距離還能給后車留出足夠的空間，以便其在突發(fā)情況下有足夠的時(shí)間和空間準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)。車輛之間合理的間隔距離，有助于減少車輛堵塞現(xiàn)象，提高道路的通行效率。
第四段：如何保持安全距離
在日常駕駛中，我們應(yīng)該始終保持警惕和專注，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，特別是保持安全距離的要求。我們可以通過(guò)監(jiān)測(cè)前方和周圍交通狀況，提前采取措施來(lái)保持安全距離。合理判斷車輛和自己的行駛速度，及時(shí)減速并調(diào)整車距，留出足夠的反應(yīng)時(shí)間。此外，還可以注意觀察前車的標(biāo)志和燈光，及時(shí)判斷其可能的行駛動(dòng)作，作出適當(dāng)反應(yīng)，不要貼近前車行駛。保持良好的駕駛習(xí)慣，不超速、不疲勞駕駛也是保持安全距離的重要方面。
第五段：結(jié)論
總結(jié)一下，安全距離是現(xiàn)代道路交通中不可或缺的一部分，它在保障我們駕駛安全和交通流暢等方面具有重要作用。通過(guò)意識(shí)到安全距離的重要性，我們可以保持與前車的安全距離，避免發(fā)生追尾事故；保持良好的駕駛習(xí)慣，提高駕駛的舒適度和安全性。在日常駕駛中，我要時(shí)刻牢記保持安全距離，提高自己的駕駛素養(yǎng)，為創(chuàng)建更加安全、有序的交通環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。
距離高考剩余日期篇十
無(wú)聲距離，是指兩個(gè)人之間有著距離，但卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的隔閡。在人際交往中，無(wú)聲距離是一種很常見的現(xiàn)象，也是交流失敗的主要原因之一。但是，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了跨越無(wú)聲距離，正確處理人際關(guān)系的時(shí)候，我們的交流質(zhì)量也會(huì)得到很大的提升。
第一段，闡述無(wú)聲距離的概念和現(xiàn)象。通過(guò)引用眾多人際交往的實(shí)例來(lái)說(shuō)明其普遍性，同時(shí)也可以說(shuō)一些背后的原因，比如心理、文化等等。這一段可以采取描述和引用的方式，增加可讀性。
第二段，說(shuō)一下自己遇到的無(wú)聲距離，以及當(dāng)時(shí)情境和感受。這種個(gè)人經(jīng)歷往往具有代表性，可以舉出很多例子來(lái)證明自己認(rèn)同無(wú)聲距離的存在，說(shuō)明這個(gè)現(xiàn)象的廣泛性。同時(shí)介紹一下當(dāng)時(shí)自己的體驗(yàn)，從個(gè)人的角度讓讀者感受到無(wú)聲距離帶來(lái)的困惑和不適。
第三段，分析無(wú)聲距離帶來(lái)的影響，可能的后果以及如何解決。這種分析最好以例子為比喻，依次闡述對(duì)方的整體態(tài)度、不好交流、交流內(nèi)容發(fā)展慢、內(nèi)容缺乏表達(dá)意義。然后，分析這種情況會(huì)帶來(lái)什么影響，比如合作失敗、互相疏遠(yuǎn)、植入惡劣情緒等。首先，通過(guò)示例引出無(wú)聲距離在實(shí)際生活中的影響，然后引導(dǎo)讀者思考如何應(yīng)對(duì)。
第四段，闡述自己設(shè)法跨越無(wú)聲距離的經(jīng)驗(yàn)。在這一段中，可以逐個(gè)列舉實(shí)際操作的具體步驟，以及效果如何，如何讓對(duì)方慢慢打開心扉，如何找到話題感興趣的聯(lián)系人。另外，還可以引入一些成功實(shí)踐的例子，讓讀者看到跨越無(wú)聲距離對(duì)“修復(fù)”關(guān)系是有幫助的。
第五段，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并得出結(jié)論。在這一段中，可以回頭看看自己的曲折歷程，思考如何把這個(gè)經(jīng)驗(yàn)推廣到其他人身上，鼓勵(lì)更多人去跨越無(wú)聲距離?！肮虉?zhí)己見往往是無(wú)聲距離的來(lái)源，主動(dòng)交流是消除無(wú)聲距離的必要手段，把握好度，有耐心、有信心，你就能和別人建立起良好的關(guān)系?！?最后再講一下自己從跨越無(wú)聲距離中得到的收獲，可以是更好的人際關(guān)系，更有意義的對(duì)話和有益的合作。
總之，文章中要引入現(xiàn)實(shí)例子，這是一種生動(dòng)而具體的方式來(lái)說(shuō)明無(wú)聲距離與其模式的共倚。盡量從多個(gè)角度來(lái)看待和分析這件事，加入個(gè)人經(jīng)歷以及和別人的交流經(jīng)驗(yàn)，讓文章更為完整、貼近讀者的現(xiàn)實(shí)生活。
距離高考剩余日期篇十一
第一段（引出話題）：
安全距離是交通安全的重要原則之一，無(wú)論是在道路上行車還是在人群中行走，都需要保持一定的安全距離才能避免事故的發(fā)生。最近，在我生活中的一次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到安全距離的重要性。在和大家分享這次經(jīng)歷之前，讓我們一起探討一下安全距離的概念及其對(duì)我們生活的積極影響。
第二段（安全距離的定義及意義）：
安全距離是指在同一路段上的車輛或行人之間應(yīng)保持的距離。在道路上行車時(shí)，保持安全距離可以防止追尾和碰撞事故的發(fā)生，給我們提供了充足的反應(yīng)時(shí)間。在人群中行走時(shí)，保持安全距離可以防止人與人之間的摩擦和碰撞，保障大家的人身安全。除了道路交通，安全距離在其他場(chǎng)景中也同樣重要，比如在學(xué)校、工作場(chǎng)所乃至社交活動(dòng)中，保持適當(dāng)?shù)陌踩嚯x可以減少意外傷害和傳染疾病的風(fēng)險(xiǎn)。
第三段（個(gè)人經(jīng)歷及體會(huì)）：
不久前的一天，我正在開車回家，突然前方的車輛緊急剎車。幸運(yùn)的是，由于我一直保持著足夠的安全距離，我有足夠的反應(yīng)時(shí)間來(lái)剎車，避免了發(fā)生追尾事故。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，在道路上保持安全距離對(duì)自己和他人的生命安全至關(guān)重要。此后，我開始注意并堅(jiān)持保持適當(dāng)?shù)陌踩嚯x，無(wú)論是在車輛還是行人之間。
第四段（安全距離在生活中的應(yīng)用舉例）：
除了在道路交通中，保持安全距離在日常生活中的應(yīng)用也十分廣泛。在學(xué)校里，大家應(yīng)該保持一定的距離以防止意外碰撞和交叉感染。在工作場(chǎng)所，同事之間保持適當(dāng)?shù)陌踩嚯x不僅可以預(yù)防意外事故，還能改善工作效率和員工的健康狀況。在社交活動(dòng)中，保持適當(dāng)?shù)陌踩嚯x有助于構(gòu)建健康友好的人際關(guān)系，并且可以避免因過(guò)分接觸而引發(fā)的困擾。
第五段（總結(jié)觀點(diǎn)）：
綜上所述，保持安全距離是非常重要的。它不僅可以預(yù)防車輛和人員之間的意外事故，還可以降低傳染疾病的風(fēng)險(xiǎn)，改善人際關(guān)系并提高工作效率。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到保持安全距離的重要性，也希望更多的人能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)并在日常生活中加以實(shí)施。只有我們每個(gè)人都積極地保持安全距離，才能夠?yàn)樽约汉退藙?chuàng)造一個(gè)更安全、更健康的生活環(huán)境。