當(dāng)然，我要說的“早戀”和戀愛沒關(guān)系，只是小孩子之間的相互愛慕之情。
弟弟有時(shí)睡前和媽媽聊天時(shí)，媽媽可能會(huì)小聲的開玩笑似地問：“你喜歡那個(gè)女生呀？”弟弟認(rèn)真的說喜歡誰誰，有時(shí)說的是他的同桌，有時(shí)說的是他的舞伴，有時(shí)一口氣列舉出好幾個(gè)，總讓我忍俊不禁。你說，他才上二年級(jí)，又懂得什么呢？也僅僅是喜歡而已，沒必要大驚小怪。
對(duì)于大城市的孩子來說，覺得誰喜歡誰似乎很正常，有時(shí)還會(huì)一起研究，比如說某某多么多么優(yōu)秀，多么讓人喜歡等等，而農(nóng)村的孩子似乎要羞澀一些，只愿把異性的愛慕裝在心里，不愿說出來。這和環(huán)境、條件有一定影響。其實(shí)，不管在哪里，孩子的心里都是純潔的、純凈的、純真的，希望父母不用過于擔(dān)心，順其自然吧。
我們要把對(duì)異性的愛慕轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。舉個(gè)例子吧，我的弟弟原來喜歡他的同桌珂，因?yàn)殓嫫?、溫柔、字寫得好、?huì)跳拉丁舞。媽媽就動(dòng)員他：“你看，兒子，你要把字練好，要不珂不會(huì)服你的；你也要學(xué)拉丁舞，要不你們會(huì)沒有共同語言的；她很優(yōu)秀，你必須要趕上去，要不，她怎么會(huì)喜歡你呢？”后來弟弟果真字寫得好起來，果真學(xué)了拉丁舞，果真朝優(yōu)秀的方向發(fā)展，這不能不感謝“早戀”的功勞呀。不過，再后來，弟弟又喜歡上了其他女生，此是后話，暫不表。
總之，我要說的意思是：家長(zhǎng)老師對(duì)于孩子的“早戀”問題不要想象的那么嚴(yán)重，而應(yīng)該正確的對(duì)待并加以引導(dǎo)。還有，此觀點(diǎn)僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，歡迎您提出不同的意見。
弟弟有時(shí)睡前和媽媽聊天時(shí)，媽媽可能會(huì)小聲的開玩笑似地問：“你喜歡那個(gè)女生呀？”弟弟認(rèn)真的說喜歡誰誰，有時(shí)說的是他的同桌，有時(shí)說的是他的舞伴，有時(shí)一口氣列舉出好幾個(gè)，總讓我忍俊不禁。你說，他才上二年級(jí)，又懂得什么呢？也僅僅是喜歡而已，沒必要大驚小怪。
對(duì)于大城市的孩子來說，覺得誰喜歡誰似乎很正常，有時(shí)還會(huì)一起研究，比如說某某多么多么優(yōu)秀，多么讓人喜歡等等，而農(nóng)村的孩子似乎要羞澀一些，只愿把異性的愛慕裝在心里，不愿說出來。這和環(huán)境、條件有一定影響。其實(shí)，不管在哪里，孩子的心里都是純潔的、純凈的、純真的，希望父母不用過于擔(dān)心，順其自然吧。
我們要把對(duì)異性的愛慕轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。舉個(gè)例子吧，我的弟弟原來喜歡他的同桌珂，因?yàn)殓嫫?、溫柔、字寫得好、?huì)跳拉丁舞。媽媽就動(dòng)員他：“你看，兒子，你要把字練好，要不珂不會(huì)服你的；你也要學(xué)拉丁舞，要不你們會(huì)沒有共同語言的；她很優(yōu)秀，你必須要趕上去，要不，她怎么會(huì)喜歡你呢？”后來弟弟果真字寫得好起來，果真學(xué)了拉丁舞，果真朝優(yōu)秀的方向發(fā)展，這不能不感謝“早戀”的功勞呀。不過，再后來，弟弟又喜歡上了其他女生，此是后話，暫不表。
總之，我要說的意思是：家長(zhǎng)老師對(duì)于孩子的“早戀”問題不要想象的那么嚴(yán)重，而應(yīng)該正確的對(duì)待并加以引導(dǎo)。還有，此觀點(diǎn)僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，歡迎您提出不同的意見。