一、填空題(每空1分，共20分)
1、素質(zhì)教育的特征為
2、教師職業(yè)道德的特點(diǎn)
3、 是中國(guó)第一個(gè)提出教師要做到身教重于言教、以身作則的人。
4、 、 是教師職業(yè)道德規(guī)范的兩項(xiàng)基本內(nèi)容，是教師愛崗敬業(yè)的具體體現(xiàn)，也是評(píng)判教師行為價(jià)值和整個(gè)教育價(jià)值的基本標(biāo)準(zhǔn)。
5、優(yōu)化教師心理品質(zhì)的途徑主要有
6、人際吸引的規(guī)律有
二、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共20分)
1、我國(guó)教師職業(yè)道德形成于( )。
A 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B 建國(guó)初期 C 西漢時(shí)期 D 民主革命時(shí)期
2、前蘇聯(lián)的( )首次提出“教師是人類靈魂的工程師”，認(rèn)為教師的主要任務(wù)就是造就社會(huì)主義的新人，使這種人養(yǎng)成各種秀的品質(zhì)。
A 馬卡連柯 B 加里寧 C 蘇霍姆林斯基 D 克魯普斯卡婭
3、我國(guó)現(xiàn)階段教師職業(yè)道德修養(yǎng)的境界有( )幾種形式。
A 教而不育 重教輕育 只教不育
B 只教不育 重教輕育 教、育并重
C 教而不育 重教輕育 教、育并重
D 教而不育 重育輕教 教、育并重
4、“禮儀”一詞最早在我國(guó)的( )中就已出現(xiàn)，其涵義的古今解釋不盡相同。
A 《詩經(jīng)》和《禮記》 B 《禮記》和《尚書》
C 《春秋》和《詩經(jīng)》 D 《禮記》和《春秋》
5、教師職業(yè)道德主要范疇包括( )。
A 教師義務(wù) 教師良心 B 教師公正 教師榮譽(yù)
C 教師修養(yǎng) 教師評(píng)價(jià) D 包括A、B
6、1983年召開的世界大學(xué)校長(zhǎng)討論會(huì)一致認(rèn)為，21世紀(jì)理想的大學(xué)生應(yīng)具備( )。
A 要有專業(yè)知識(shí)，更要有本學(xué)科方法論
B 要有良好的人格品質(zhì)
C 要有將本學(xué)科知識(shí)與實(shí)際生活、與其它學(xué)科知識(shí)相結(jié)合的能力
D 以上全包括
7、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的形式有( )。
A 自我評(píng)價(jià) 社會(huì)輿論 學(xué)生評(píng)價(jià)
B 學(xué)生評(píng)價(jià) 社會(huì)評(píng)價(jià) 自我評(píng)價(jià)
C 傳統(tǒng)習(xí)慣 社會(huì)輿論 學(xué)生評(píng)價(jià)
D 社會(huì)評(píng)價(jià) 傳統(tǒng)習(xí)慣 學(xué)生評(píng)價(jià)
8、以身作則、為人師表的基本要求是( )。
A 做高尚情操的垂范者 B 做健全人格的表率者
C 作身體力行的踐履者 D 包括A、B、C
9、依法執(zhí)教的法律依據(jù)有( )。
A 憲法 B 《教育法》 C 《教師法》 D 憲法、《教育法》、《教師法》及其它各種教育法律、法規(guī)
10、( )3月18日，八屆全國(guó)人大第三次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)教育法》。
A 1993年 B 1995年 C 1989年 D 1975年
三、名詞解釋(每題4分，共20分)
1、教師職業(yè)道德
2、廉潔從教
3、教師公正
4、健全人格
5、禮儀
四、簡(jiǎn)答題(每題4分，共20分)
1、簡(jiǎn)述社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則。
2、新時(shí)期教師熱愛學(xué)生應(yīng)遵循的原則是什么?
3、人民教師應(yīng)遵守哪些禮儀?
4、為什么說廉潔從教是新時(shí)期師德規(guī)范的重要內(nèi)容?
5、“以身作則、為人師表”對(duì)教育學(xué)生有何作用?
五、論述題(每題10分，共20分)
1、教師在教育工作中，應(yīng)如何看待榮譽(yù)?
2、教師怎樣才能做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?
1、素質(zhì)教育的特征為
2、教師職業(yè)道德的特點(diǎn)
3、 是中國(guó)第一個(gè)提出教師要做到身教重于言教、以身作則的人。
4、 、 是教師職業(yè)道德規(guī)范的兩項(xiàng)基本內(nèi)容，是教師愛崗敬業(yè)的具體體現(xiàn)，也是評(píng)判教師行為價(jià)值和整個(gè)教育價(jià)值的基本標(biāo)準(zhǔn)。
5、優(yōu)化教師心理品質(zhì)的途徑主要有
6、人際吸引的規(guī)律有
二、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共20分)
1、我國(guó)教師職業(yè)道德形成于( )。
A 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B 建國(guó)初期 C 西漢時(shí)期 D 民主革命時(shí)期
2、前蘇聯(lián)的( )首次提出“教師是人類靈魂的工程師”，認(rèn)為教師的主要任務(wù)就是造就社會(huì)主義的新人，使這種人養(yǎng)成各種秀的品質(zhì)。
A 馬卡連柯 B 加里寧 C 蘇霍姆林斯基 D 克魯普斯卡婭
3、我國(guó)現(xiàn)階段教師職業(yè)道德修養(yǎng)的境界有( )幾種形式。
A 教而不育 重教輕育 只教不育
B 只教不育 重教輕育 教、育并重
C 教而不育 重教輕育 教、育并重
D 教而不育 重育輕教 教、育并重
4、“禮儀”一詞最早在我國(guó)的( )中就已出現(xiàn)，其涵義的古今解釋不盡相同。
A 《詩經(jīng)》和《禮記》 B 《禮記》和《尚書》
C 《春秋》和《詩經(jīng)》 D 《禮記》和《春秋》
5、教師職業(yè)道德主要范疇包括( )。
A 教師義務(wù) 教師良心 B 教師公正 教師榮譽(yù)
C 教師修養(yǎng) 教師評(píng)價(jià) D 包括A、B
6、1983年召開的世界大學(xué)校長(zhǎng)討論會(huì)一致認(rèn)為，21世紀(jì)理想的大學(xué)生應(yīng)具備( )。
A 要有專業(yè)知識(shí)，更要有本學(xué)科方法論
B 要有良好的人格品質(zhì)
C 要有將本學(xué)科知識(shí)與實(shí)際生活、與其它學(xué)科知識(shí)相結(jié)合的能力
D 以上全包括
7、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的形式有( )。
A 自我評(píng)價(jià) 社會(huì)輿論 學(xué)生評(píng)價(jià)
B 學(xué)生評(píng)價(jià) 社會(huì)評(píng)價(jià) 自我評(píng)價(jià)
C 傳統(tǒng)習(xí)慣 社會(huì)輿論 學(xué)生評(píng)價(jià)
D 社會(huì)評(píng)價(jià) 傳統(tǒng)習(xí)慣 學(xué)生評(píng)價(jià)
8、以身作則、為人師表的基本要求是( )。
A 做高尚情操的垂范者 B 做健全人格的表率者
C 作身體力行的踐履者 D 包括A、B、C
9、依法執(zhí)教的法律依據(jù)有( )。
A 憲法 B 《教育法》 C 《教師法》 D 憲法、《教育法》、《教師法》及其它各種教育法律、法規(guī)
10、( )3月18日，八屆全國(guó)人大第三次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)教育法》。
A 1993年 B 1995年 C 1989年 D 1975年
三、名詞解釋(每題4分，共20分)
1、教師職業(yè)道德
2、廉潔從教
3、教師公正
4、健全人格
5、禮儀
四、簡(jiǎn)答題(每題4分，共20分)
1、簡(jiǎn)述社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則。
2、新時(shí)期教師熱愛學(xué)生應(yīng)遵循的原則是什么?
3、人民教師應(yīng)遵守哪些禮儀?
4、為什么說廉潔從教是新時(shí)期師德規(guī)范的重要內(nèi)容?
5、“以身作則、為人師表”對(duì)教育學(xué)生有何作用?
五、論述題(每題10分，共20分)
1、教師在教育工作中，應(yīng)如何看待榮譽(yù)?
2、教師怎樣才能做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?