在署假里，我在輔導(dǎo)班里認(rèn)識(shí)了一位特殊的同學(xué)，他名叫：明明，為什么說(shuō)他特殊呢？
聽(tīng)老師說(shuō)，他小時(shí)候得過(guò)腦炎，導(dǎo)致現(xiàn)在腦子也不太靈巧，有時(shí)候也犯錯(cuò)，比如；走路的時(shí)候，他把自己的腳的距離擴(kuò)大，手也擴(kuò)大距離，張開(kāi)自己的嘴，往前走，好奇怪；我在寫作業(yè)，日記的時(shí)候，他正在睡覺(jué)，叫也叫不醒，他有時(shí)還會(huì)說(shuō)些奇怪的話……
但他也有許多的長(zhǎng)處；這個(gè)輔導(dǎo)班；他寫的作文，字是作班好的。
雖然他是有點(diǎn)特殊，但我們也不能看不起他，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，盡管他那么笨但他永遠(yuǎn)需要寬容，同情。
聽(tīng)老師說(shuō)，他小時(shí)候得過(guò)腦炎，導(dǎo)致現(xiàn)在腦子也不太靈巧，有時(shí)候也犯錯(cuò)，比如；走路的時(shí)候，他把自己的腳的距離擴(kuò)大，手也擴(kuò)大距離，張開(kāi)自己的嘴，往前走，好奇怪；我在寫作業(yè)，日記的時(shí)候，他正在睡覺(jué)，叫也叫不醒，他有時(shí)還會(huì)說(shuō)些奇怪的話……
但他也有許多的長(zhǎng)處；這個(gè)輔導(dǎo)班；他寫的作文，字是作班好的。
雖然他是有點(diǎn)特殊，但我們也不能看不起他，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，盡管他那么笨但他永遠(yuǎn)需要寬容，同情。