我心里的兩大風(fēng)波
梁宇軒
“這節(jié)課我上吧！”“不行，我的試卷還有一半沒講……”“唉，老師們在為那節(jié)可憐的音樂課爭來奪去，終，語文老師戰(zhàn)勝這場口水之爭，開始滔滔不絕開來。
課間十分鐘，語文老師拖了五分鐘，語文老師剛熄滅了機關(guān)槍，又走火了。數(shù)學(xué)老師還真耐不住性子，僅等了1.25秒就按捺不住，把語文老師“趕”下臺來，二話不說，給我們發(fā)了套卷子做。到了大課間，數(shù)學(xué)老師又往我們的腦袋里塞定理，英語老師和科學(xué)老師又已200赫馬的速度沖進教室……天哪，神吶，我要崩潰了！
晚上，我們熬夜苦戰(zhàn)，語文作業(yè)敗下陣來，數(shù)學(xué)作業(yè)又沖上來，我又動用了鋼筆大將。語文、科學(xué)、品社又相繼而來，奮勇向前，我只有招架之力，毫無還擊之功。
老師，您為什么總是占課？我們是人，不是機器，就算機器人也得充充電吧？占課有那么好嗎？壓得我們喘不過氣來，還說什么壓力等于動力，你們根本不能理解我們的全部！勞動法規(guī)定，成年人工作不得超過8小時，更何況我們未成年人？
有些同學(xué)還當(dāng)“叛徒”，虛偽地討好老師，就想加作業(yè)。每當(dāng)老師問起作業(yè)誰9點之前完成，2/3的人都舉手了，但是一問他們的家長 ，有幾個9點之前完成的！光本周末的試卷就有一大摞。我們呼吁：請讓我們放松放松吧！
梁宇軒
“這節(jié)課我上吧！”“不行，我的試卷還有一半沒講……”“唉，老師們在為那節(jié)可憐的音樂課爭來奪去，終，語文老師戰(zhàn)勝這場口水之爭，開始滔滔不絕開來。
課間十分鐘，語文老師拖了五分鐘，語文老師剛熄滅了機關(guān)槍，又走火了。數(shù)學(xué)老師還真耐不住性子，僅等了1.25秒就按捺不住，把語文老師“趕”下臺來，二話不說，給我們發(fā)了套卷子做。到了大課間，數(shù)學(xué)老師又往我們的腦袋里塞定理，英語老師和科學(xué)老師又已200赫馬的速度沖進教室……天哪，神吶，我要崩潰了！
晚上，我們熬夜苦戰(zhàn)，語文作業(yè)敗下陣來，數(shù)學(xué)作業(yè)又沖上來，我又動用了鋼筆大將。語文、科學(xué)、品社又相繼而來，奮勇向前，我只有招架之力，毫無還擊之功。
老師，您為什么總是占課？我們是人，不是機器，就算機器人也得充充電吧？占課有那么好嗎？壓得我們喘不過氣來，還說什么壓力等于動力，你們根本不能理解我們的全部！勞動法規(guī)定，成年人工作不得超過8小時，更何況我們未成年人？
有些同學(xué)還當(dāng)“叛徒”，虛偽地討好老師，就想加作業(yè)。每當(dāng)老師問起作業(yè)誰9點之前完成，2/3的人都舉手了，但是一問他們的家長 ，有幾個9點之前完成的！光本周末的試卷就有一大摞。我們呼吁：請讓我們放松放松吧！