這篇關于2013小學二年級語文上冊第三單元測試題，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、我會讀拼音，寫詞語。
qí zhì huān qìnɡ mín zú yōnɡ bào
（ ） （ ） （ ） （ ）
běi jīnɡ jīnɡ qí lèi shuǐ zhōnɡ yānɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
tiān tán shēn bàn chénɡ shì shén zhōu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、連一連。
莊嚴的 廣場 又寬又長的 車輛
寬闊的 城市 綠毯似的 花壇
美麗的 風景 川流不息的 馬路
優(yōu)美的 天安門 拼成圖案的 草坪
三、把正確的讀音涂成你喜歡的顏色。
鋪 毯 銀 省 櫥
pū bū tǎn dǎn yín yínɡ shěnɡ shěn cú chú
仗 鑼 澤 淚 訊
zànɡ zhànɡ luó nuó zé zhé lèi nèi xùn xìn
四、比一比，再組詞。
棋（ ?。 ā 。 茫ā 。 ?BR> 旗（ ?。 樱ā 。 ∽R（ ）
州（ ?。 ā 。◇@（ ?。?BR> 川（ ） 圖（ ?。觯ā 。?BR> 五、我會用下面的部首寫字。
刂 女 礻 忄
六、填一填。
（ ）的果實 ?。ā 。┑钠鞄? ?。ā 。┑镍澴?BR> （ ?。┑臉非 。ā 。┑淖鎳 ?（ ?。┑娘L景
（ ?。┑墓?jié)日 ?。ā 。┑拿藁ā ?（ ?。┑难┨?BR> 七、我會選字填空。
鋪 披 飄
1.冬天，天上（ ）著雪花，地上（ ）著雪毯，樹上（ ）銀裝，到處一片潔白。
成 城
2.今年暑假我和爸爸媽媽一起游覽了世界聞名的長（ ）。
3.我們的（ ）長，離不開父母的和老師的培育。
洋 揚
4.五星紅旗在校園的上空高高飄（ ）。
5.北京立刻成了歡樂的海（ ）。
八、讀句子，填標點符號。
1.我是英華小學的學生（ ） 2.這件事你是怎么知道的（ ）
3.我們的學校真美麗啊（ ） 4.孩子們玩得可高興了（ ）
九、給下面的句子排列順序，使它成為一段通順的話。
（ ）我們沿著彎彎曲曲的小路往上爬，一口氣爬上了山頂。
（ ）秋游那天，老師帶我們?nèi)ヅ郎健?BR> （ ）那次秋游磨練了我們的意志。
（ ）我們站在山頂往下看，行人小得像螞蟻，汽車只有火柴盒大小。
（ ）天快黑了，我們慢慢地往山下走去。
十、閱讀短文，回答問題。
我們是祖國的花朵，老師是那辛勤的園丁。入學時，是老師領著我們參觀，讓我們熟悉校園。上課時，是老師在黑板上書寫，幫我們領會可聞。演出時，是老師為我們整好衣領，帶我們登臺表演。春游時，是老師指點著遠山近水，教育我們熱愛祖國。老師像園丁一樣，用雙手精心培育著祖國的花朵。
1.“領”在字典中的解釋有：①了解；②引、帶；③頸，脖子；④接受、取得；⑤衣服周圍繞脖子的部分。練習這段話的內(nèi)容，選擇正確的解釋，把序號填在括號里。
領著：（ ） 領會：（ ） 衣領：（ ）
2.這段話共（ ）句話，是從（ ）方面說老師對我們精心培育的。
3.寫出你想對老師說的一句話。
十一、照樣子把句子的意思表達得更具體。
例：立交橋四周有草坪。 立交橋四周有（綠綠的）草坪。
1.同學們正在聽老師講課。 同學們正在（ ）聽老師講課。
2.學校門前有個花壇。 學校門前有個（ ）花壇。
3.我愛北京。 我愛（ ）北京。
4.北京有柏油馬路。 北京有（ ）的柏油馬路。
5.媽媽是教師。 媽媽是（ ）教師。
一、我會讀拼音，寫詞語。
qí zhì huān qìnɡ mín zú yōnɡ bào
（ ） （ ） （ ） （ ）
běi jīnɡ jīnɡ qí lèi shuǐ zhōnɡ yānɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
tiān tán shēn bàn chénɡ shì shén zhōu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、連一連。
莊嚴的 廣場 又寬又長的 車輛
寬闊的 城市 綠毯似的 花壇
美麗的 風景 川流不息的 馬路
優(yōu)美的 天安門 拼成圖案的 草坪
三、把正確的讀音涂成你喜歡的顏色。
鋪 毯 銀 省 櫥
pū bū tǎn dǎn yín yínɡ shěnɡ shěn cú chú
仗 鑼 澤 淚 訊
zànɡ zhànɡ luó nuó zé zhé lèi nèi xùn xìn
四、比一比，再組詞。
棋（ ?。 ā 。 茫ā 。 ?BR> 旗（ ?。 樱ā 。 ∽R（ ）
州（ ?。 ā 。◇@（ ?。?BR> 川（ ） 圖（ ?。觯ā 。?BR> 五、我會用下面的部首寫字。
刂 女 礻 忄
六、填一填。
（ ）的果實 ?。ā 。┑钠鞄? ?。ā 。┑镍澴?BR> （ ?。┑臉非 。ā 。┑淖鎳 ?（ ?。┑娘L景
（ ?。┑墓?jié)日 ?。ā 。┑拿藁ā ?（ ?。┑难┨?BR> 七、我會選字填空。
鋪 披 飄
1.冬天，天上（ ）著雪花，地上（ ）著雪毯，樹上（ ）銀裝，到處一片潔白。
成 城
2.今年暑假我和爸爸媽媽一起游覽了世界聞名的長（ ）。
3.我們的（ ）長，離不開父母的和老師的培育。
洋 揚
4.五星紅旗在校園的上空高高飄（ ）。
5.北京立刻成了歡樂的海（ ）。
八、讀句子，填標點符號。
1.我是英華小學的學生（ ） 2.這件事你是怎么知道的（ ）
3.我們的學校真美麗啊（ ） 4.孩子們玩得可高興了（ ）
九、給下面的句子排列順序，使它成為一段通順的話。
（ ）我們沿著彎彎曲曲的小路往上爬，一口氣爬上了山頂。
（ ）秋游那天，老師帶我們?nèi)ヅ郎健?BR> （ ）那次秋游磨練了我們的意志。
（ ）我們站在山頂往下看，行人小得像螞蟻，汽車只有火柴盒大小。
（ ）天快黑了，我們慢慢地往山下走去。
十、閱讀短文，回答問題。
我們是祖國的花朵，老師是那辛勤的園丁。入學時，是老師領著我們參觀，讓我們熟悉校園。上課時，是老師在黑板上書寫，幫我們領會可聞。演出時，是老師為我們整好衣領，帶我們登臺表演。春游時，是老師指點著遠山近水，教育我們熱愛祖國。老師像園丁一樣，用雙手精心培育著祖國的花朵。
1.“領”在字典中的解釋有：①了解；②引、帶；③頸，脖子；④接受、取得；⑤衣服周圍繞脖子的部分。練習這段話的內(nèi)容，選擇正確的解釋，把序號填在括號里。
領著：（ ） 領會：（ ） 衣領：（ ）
2.這段話共（ ）句話，是從（ ）方面說老師對我們精心培育的。
3.寫出你想對老師說的一句話。
十一、照樣子把句子的意思表達得更具體。
例：立交橋四周有草坪。 立交橋四周有（綠綠的）草坪。
1.同學們正在聽老師講課。 同學們正在（ ）聽老師講課。
2.學校門前有個花壇。 學校門前有個（ ）花壇。
3.我愛北京。 我愛（ ）北京。
4.北京有柏油馬路。 北京有（ ）的柏油馬路。
5.媽媽是教師。 媽媽是（ ）教師。