以下是為大家整理的關(guān)于六年級單元作文：童年趣事的文章，希望大家能夠喜歡！
在我的童年記憶中，有很多有趣的往事。例如：種雞蛋，給小貓化妝等等。但記憶最深刻的還是我“種雞蛋”的傻事。
我最愛吃雞蛋了！蛋清又滑又嫩，蛋黃又軟又香，多好吃呀！可是買雞蛋是要花錢的，能不能有個既簡單又實惠的辦法呢？嘿！我想出來了：我來種顆雞蛋吧！
說干就干。我在姥姥家的后院種了顆雞蛋。我先用鐵鍬挖了個坑。可是我力氣太小了，所以只能挖個淺坑。我有用姥姥澆花的用具來澆雞蛋，再拿出施肥袋給雞蛋“施肥”。這時，媽媽看見了我，問：“你怎么在空地上澆水啊，那多浪費水！”“哦，我在種雞蛋??！”恩？天啊，我竟然把種雞蛋的事情說出來了！我要給爸爸媽媽一個驚喜啊！如果我真的種出了雞蛋，爸爸媽媽一定會獎勵我的。想到這里，我故意清了清嗓子：“媽媽，我在玩??！”也許是媽媽沒有聽到我說過“種雞蛋”這句話，嗯了一聲就走了。
幾天后，我翻土看雞蛋時，雞蛋還是完好無損。這時我顧不上要給爸爸媽媽驚喜了，連忙把媽媽叫了出來，想問問這究竟是怎么一回事？媽媽看著地上的雞蛋好一會兒才明白過來，對著地上的雞蛋哈哈大笑。我問媽媽怎么了，媽啊笑著回答說：“傻孩子，我才明白你前幾天為什么要澆水，原來是要種雞蛋?。‰u蛋是不能種的，是母雞媽媽下出來的！”我似懂非懂地點了點頭。
現(xiàn)在回想起“種雞蛋”來覺得可笑，那時的我是多么天真??！要是能永遠這么天真就好了，可是童年的天真卻永遠一去不復(fù)返了！
指導(dǎo)教師：侯玉琳
教師點評：故事情節(jié)完整，其中多次運用語言描寫和心理描寫，把這件事情介紹的生動有趣。本文層次清晰，緊扣主題，不錯哦！
在我的童年記憶中，有很多有趣的往事。例如：種雞蛋，給小貓化妝等等。但記憶最深刻的還是我“種雞蛋”的傻事。
我最愛吃雞蛋了！蛋清又滑又嫩，蛋黃又軟又香，多好吃呀！可是買雞蛋是要花錢的，能不能有個既簡單又實惠的辦法呢？嘿！我想出來了：我來種顆雞蛋吧！
說干就干。我在姥姥家的后院種了顆雞蛋。我先用鐵鍬挖了個坑。可是我力氣太小了，所以只能挖個淺坑。我有用姥姥澆花的用具來澆雞蛋，再拿出施肥袋給雞蛋“施肥”。這時，媽媽看見了我，問：“你怎么在空地上澆水啊，那多浪費水！”“哦，我在種雞蛋??！”恩？天啊，我竟然把種雞蛋的事情說出來了！我要給爸爸媽媽一個驚喜啊！如果我真的種出了雞蛋，爸爸媽媽一定會獎勵我的。想到這里，我故意清了清嗓子：“媽媽，我在玩??！”也許是媽媽沒有聽到我說過“種雞蛋”這句話，嗯了一聲就走了。
幾天后，我翻土看雞蛋時，雞蛋還是完好無損。這時我顧不上要給爸爸媽媽驚喜了，連忙把媽媽叫了出來，想問問這究竟是怎么一回事？媽媽看著地上的雞蛋好一會兒才明白過來，對著地上的雞蛋哈哈大笑。我問媽媽怎么了，媽啊笑著回答說：“傻孩子，我才明白你前幾天為什么要澆水，原來是要種雞蛋?。‰u蛋是不能種的，是母雞媽媽下出來的！”我似懂非懂地點了點頭。
現(xiàn)在回想起“種雞蛋”來覺得可笑，那時的我是多么天真??！要是能永遠這么天真就好了，可是童年的天真卻永遠一去不復(fù)返了！
指導(dǎo)教師：侯玉琳
教師點評：故事情節(jié)完整，其中多次運用語言描寫和心理描寫，把這件事情介紹的生動有趣。本文層次清晰，緊扣主題，不錯哦！