以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)大全的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
1、《文言文兩則》同步練習(xí)
1、形近字組詞。
弈( ) 俱( ) 援( ) 盂( )
奕( ) 懼( ) 緩( ) 孟( )
2、按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。
(1)意思與“專(zhuān)心致志”相近的四字詞語(yǔ)：
( ) ( ) ( )
(2)仿照“滄滄涼涼”寫(xiě)疊詞：
( ) ( ) ( )
3、選字填空。
誨 悔
(1)我會(huì)牢記老師的教( )的。
(2)對(duì)以前的事，他感到很后( )。
至 致
(3)他離開(kāi)后( )今還沒(méi)有來(lái)信。
(4)由于他粗心大意，( )使公司損失一百萬(wàn)。
【句段集錦】
解釋帶點(diǎn)字的意思，并翻譯句子。
(1)弈秋，通國(guó)之善弈者也。
__________________________________
__________________________________
(2)為是其智弗若與?
__________________________________
___________________________________
(3)我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。
__________________________________
_____________________________________________________
(4)孰為汝多知乎?
__________________________________
__________________________________
【課文鏈接】
1、閱讀《學(xué)弈》后，回答下面的問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出“之”在句子中的意思。
①一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。( ) ( )
②雖與之俱學(xué)，弗若之矣。( )( )
(2)課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)________________________，一個(gè)__________________________，告訴我們_____________________________。
2、閱讀《兩小兒辯日》后，回答下面的問(wèn)題。
(1)找出文中的3對(duì)反義詞，寫(xiě)下來(lái)。
_________ __________ __________
(2)抄寫(xiě)文中的一個(gè)比喻句，并寫(xiě)出這個(gè)句子把什么比作什么。
__________________________________
__________________________________
__________________________________
【課外延伸】
1.閱讀:
家鄉(xiāng)的蒿筍
我的家鄉(xiāng)——武進(jìn)市，有一種“專(zhuān)利特產(chǎn)”——蒿筍。它有一個(gè)奇怪的特性，就是它只產(chǎn)于江陰到丹陽(yáng)之間沿長(zhǎng)江的地段。過(guò)了這個(gè)地段，穿鄉(xiāng)過(guò)村，也難于尋覓它的蹤跡了。家鄉(xiāng)流傳著一個(gè)美麗的傳說(shuō)：當(dāng)年王母娘娘下凡云游人間，來(lái)到我們這魚(yú)米之鄉(xiāng)時(shí)，看到這兒物產(chǎn)豐富，風(fēng)景秀麗，人民善良，心里留戀不舍，離去時(shí)便把頭上的銀簪留在了江邊。從此以后，這里就有了潔白美味的蒿筍。
每年初春，江邊的蘆葦剛剛發(fā)芽，蒿筍便隨之探出了小腦袋，到了春夏之交，蘆葦在河灘上織成青紗帳，蒿筍經(jīng)過(guò)一個(gè)春天的生長(zhǎng)，變得白白胖胖了。它們把身子隱藏在蘆葦叢中，等待人們?nèi)ゲ杉?。人們把新鮮的蒿筍剝?nèi)チ艘粚油馄?，便露出了里面潔白無(wú)瑕的筍芯，鮮嫩得仿佛吹彈可破——這便可以用來(lái)制作鮮美的菜肴了。
蒿筍的吃法很多，( )每種做法各有各的妙處，( )總少不了鮮、嫩、香、脆這四大特點(diǎn)。
這個(gè)季節(jié)，正值長(zhǎng)江邊上又一特產(chǎn)——籽蝦上市的時(shí)候。于是，蒿筍燒籽蝦也就成為家鄉(xiāng)的一道名菜，人們形象地稱(chēng)之為“銀條托金蝦”。瞧，白嫩的蒿筍上托著鮮紅金亮的籽蝦，紅白相間，看一眼就會(huì)使人心醉;撲鼻的濃香沁人心脾，仿佛滲入了每一個(gè)細(xì)胞，使人胃口大開(kāi)，垂涎欲滴;夾一段放入口中，只那么輕輕一咬，隨著“咔”的一聲脆響，一股奇特的鮮味從舌尖漸漸擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，一直鮮到心里。
蒿筍( )香濃味鮮，美味可口，( )有著很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。它含有豐富的維生素A和多種微量元素，還有降低膽固醇、防止血管硬化的功效呢!
來(lái)吧，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)作客，勤勞淳樸的家鄉(xiāng)人們一定會(huì)讓您嘗嘗家鄉(xiāng)的珍品——蒿筍!
(1)在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
美麗( ) 善良( ) 隱藏( )
(3)蒿筍生長(zhǎng)在哪里?請(qǐng)用直線(xiàn)畫(huà)出有關(guān)的句子。
(4)用蒿筍做的菜有哪些特點(diǎn)?
__________________________________
2、寫(xiě)話(huà)：
學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》這篇課文，你喜歡文中的哪一個(gè)人物?為什么?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
2、《匆匆》同步練習(xí)
【字詞薈萃】
1、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。
(1)例：赤**
( ) ( ) ( )
(2)例：匆匆忙忙
( ) ( ) ( )
2、選詞填空。
愛(ài)護(hù) 愛(ài)惜
(1)他從小就養(yǎng)成了( )書(shū)籍的習(xí)慣。
(2)糧食是寶中寶，人人都要( )。
維持 保持
(3)解放前，爺爺起早貪黑地干活，可還是( )不了一家人的生活。
(4)老紅軍戰(zhàn)士始終( )著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
3、反義詞填空。
聰明( ) 空虛( ) 伶俐( )
【句段集錦】
照樣子寫(xiě)句子。
(1)例：
洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。
_____________的時(shí)候，日子_____________________________;_______ 的時(shí)候，日子__________________________;_____________時(shí)， _______________________________________。
(2)例：
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
____________ ，有_____________的時(shí)候;_____________，有 ________ 的時(shí)候;_____________，有_____________的時(shí)候。
【課文鏈接】
讀下面的句子，體會(huì)作者表達(dá)了怎樣的思想感情，寫(xiě)下來(lái)。
(1)但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
從這個(gè)句子，能體會(huì)到________________________________________________
(2)像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
作者把自己的日子比作__________________________，把時(shí)間比作_____ ______ ，說(shuō)明了_____________________________________________________
【課外延伸】
1、閱讀：
毛驢和牛大哥
有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把它背(bēi，bèi)回家。毛驢向它要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊拒絕了，自己一瘸一拐地走了。
過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它?
“千斤?！?BR> 毛驢冷笑道 十斤山芋還不干呢 千斤 你可別做夢(mèng)了
牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了!十斤山芋算得了什么?友誼的分(fēn，fèn)量重千斤呀!”
毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話(huà)，站在那扇(shān，shàn)了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。
(1)在短文中括號(hào)里正確的讀音下畫(huà)橫線(xiàn)。
(2)讀了這篇寓言故事，你喜歡誰(shuí)?為什么?
_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
(3)給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(4)用文中的一句話(huà)，把下面的話(huà)補(bǔ)充完整。
這篇寓言故事告訴我們：_________________________________________
____________________________________________________________________
2、寫(xiě)話(huà)：
學(xué)習(xí)了課文，你對(duì)時(shí)間有什么看法?請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)劇?BR> ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________3、《桃花心木》同步練習(xí)
【字詞薈萃】
1、讀拼音寫(xiě)漢字。
chā yānɡ kū wěi duàn liàn
( ) ( ) ( )
yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī
( ) ( ) ( )
2、形近字組詞。
秧( ) 鍛( ) 番( ) 勃( )
殃( ) 緞( ) 翻( ) 脖( )
3、近義詞填空。
偶爾( ) 依賴(lài)( ) 特別( ) 模仿( )
優(yōu)雅( )
【句段集錦】
摘抄課文中對(duì)你有啟發(fā)的語(yǔ)句。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【課文鏈接】
讀句子，回答問(wèn)題。
(1)奇怪的是，他來(lái)得并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái);澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。
這句話(huà)寫(xiě)種樹(shù)人的奇怪做法，有兩點(diǎn)奇怪：一是_______________________
_______________________;二是___________________________________________。
(2)不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
句子中“不確定”的意思是________________________________________________;
這句話(huà)的意思是___________________________________________________
__________________________________________________________________。
【課外延伸】
1、閱讀：
李廣巧計(jì)退兵
西漢時(shí)期，北方匈奴勢(shì)力逐漸強(qiáng)大，不斷興兵進(jìn)犯中原。飛將軍李廣任上郡太守，奉命抵擋匈奴南進(jìn)。
一天，有三名匈奴兵又來(lái)侵?jǐn)_，李廣大怒，親自率領(lǐng)一百名騎兵前去追擊，一直追了幾十里地，終于追上三名匈奴兵，殺了兩名，活捉一名。
李廣的隊(duì)伍正準(zhǔn)備回營(yíng)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有數(shù)千名匈奴騎兵正向他們這邊前進(jìn)。匈奴隊(duì)伍也發(fā)現(xiàn)了李廣，但看見(jiàn)李廣只有百名騎兵，以為他們是為大部隊(duì)誘敵的前鋒，不敢攻擊，急忙上山擺開(kāi)陣勢(shì)，觀(guān)察動(dòng)靜。
李廣沉著地對(duì)部下說(shuō)：“我們只有百余騎，離大營(yíng)還有幾十里遠(yuǎn)。如果我們逃跑，匈奴部將必定追殺我們。如果我們按兵不動(dòng)，敵人反倒疑心我們有大部隊(duì)埋伏在附近，他們決不敢輕易進(jìn)攻。所以我們只能進(jìn)，不能退。”
部將們聽(tīng)了李廣的話(huà)，依計(jì)而行，跟著李廣繼續(xù)前進(jìn)。
到距離敵陣僅二里地光景的地方，李廣又下令：“全體下馬休息。”李廣的士兵卸下馬鞍，悠閑地躺在草地上休息，戰(zhàn)馬在一旁津津有味地吃草。
匈奴部將感到十分奇怪，派了一名軍官出陣觀(guān)察形勢(shì)。李廣立即命令士兵上馬，沖殺過(guò)去，一箭射死了這個(gè)軍官。然后他們又回到原地，繼續(xù)休息。
匈奴部將見(jiàn)此情形，更加恐慌，料定李廣胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李廣的人馬仍無(wú)動(dòng)靜。匈奴部將怕遭到大部隊(duì)的襲擊，慌慌張張地領(lǐng)兵逃跑了。
李廣的百余騎兵安全返回大營(yíng)。
(1)請(qǐng)仿照“津津有味”寫(xiě)3個(gè)“AABC”形式的詞語(yǔ)，并用“津津有味”寫(xiě)一個(gè)句子。
_____________ _____________ _____________
_____________________________________________________________________
(2)從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，填在括號(hào)里。
鎮(zhèn)定( ) 察看( )
(3)你認(rèn)為李廣是一個(gè)怎樣的人呢?
_____________________________________________________________________
2、寫(xiě)話(huà)：
學(xué)習(xí)了課文，你懂得了什么?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【字詞薈萃】
1、在帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)橫線(xiàn)。
附和(hé hè) 結(jié)實(shí)(jiē jié) 沉著(zhe zhuó) 喝彩(hè hē)
2、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
目不轉(zhuǎn)精( ) 不知所錯(cuò)( ) 驚心動(dòng)破( ) 坐無(wú)虛席( )
3、把句子換成另一種說(shuō)法，句意不變。
他把手中的碗交給少年。
(1)________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
【句段集錦】
少年頭兩次表演失敗后表現(xiàn)如何?請(qǐng)找出有關(guān)的語(yǔ)句，抄寫(xiě)下來(lái)。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【課文鏈接】
在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那的演出，每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)……
這是課文后一句話(huà)，說(shuō)說(shuō)你從省略號(hào)中讀出了什么。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【課外延伸】
1、閱讀：
我家的小院
小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)散發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜 茄子 西紅柿 還種著綠油油的青菜 一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。
(1)填空。
這段話(huà)是按________順序?qū)懙?。先?xiě)小院西面是________，北面有個(gè)_____ ________，院子?xùn)|面種著___________________，南面是_________。其中寫(xiě)得多、詳細(xì)的是_________，這段話(huà)中的第____句到第____句，都是在寫(xiě)這里的景色的。
(2)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
綠油油 _________ _________ 漂漂亮亮 _________ _________
(3)用“ ”劃出打比方的句子。
(4)給文中空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、寫(xiě)話(huà)：
學(xué)習(xí)了課文，你從中受到了什么啟發(fā)?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5、《手指》同步練習(xí)
【字詞薈萃】
1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
隨時(shí)隨地
直直落落
2、在括號(hào)里填上合適的詞。
平靜的( ) ( )的月光
刻苦地( ) ( )地款待
3、指出下列各句是聯(lián)想句還是擬人句。
(1)小蟲(chóng)子在田野里唱歌。( )
(2)桂林的山真險(xiǎn)啊，好像一不小心就會(huì)栽倒下去。( )
(3)我仿佛看見(jiàn)了一條光明大路，這條路通向遙遠(yuǎn)的陜北。( )
(4)蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。( )
【句段集錦】
五根手指的姿態(tài)各是怎樣的?把有關(guān)的語(yǔ)句摘抄下來(lái)。
拇指：
食指：
中指：
無(wú)名指和小指：
【課文鏈接】
“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。
【課外延伸】
1、閱讀：
追趕風(fēng)箏的孩子
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線(xiàn)風(fēng)箏……
“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”
“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧!你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮住!”……
幾個(gè)過(guò)路人，見(jiàn)到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子。
“對(duì)，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B(niǎo)兒似的長(zhǎng)出一雙翅膀在空中飛翔呢?”一個(gè)
“飛”向天空的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開(kāi)始留心觀(guān)察鳥(niǎo)類(lèi)高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化，并精心制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線(xiàn)風(fēng)箏的兩個(gè)美國(guó)孩子——萊特兄弟。
(1)填空。
①“追趕風(fēng)箏的孩子”是指 。
②“幾個(gè)過(guò)路人，見(jiàn)到這番情景”這句話(huà)中“這番情景”是指 。
(2)短文說(shuō)“科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)?！比R特兄弟的科學(xué)幻想是 。
(3)萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)? 。
2、寫(xiě)話(huà)：
五根手指中，你喜歡哪一根?說(shuō)說(shuō)為什么。
點(diǎn)擊下載： 小語(yǔ)全冊(cè)試題 小數(shù)全冊(cè)試題 小語(yǔ)全冊(cè)課件 小數(shù)全冊(cè)課件
舉報(bào)
網(wǎng)站工作室
超級(jí)版主
串個(gè)門(mén)
加好友
打招呼
發(fā)消息
6#
發(fā)表于 2010-3-15 11:13:00 |只看該作者
6、《北京的春節(jié)》同步練習(xí)
【字詞薈萃】
1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
fěi cuì jiǎo bàn fēnɡ zhenɡ
( ) ( ) ( )
biān pào xiǎo mài sì yuàn
( ) ( ) ( )
2、形近字組詞。
拌( ) 旬( ) 醋( ) 餃( )
伴( ) 甸( ) 醒( ) 皎( )
3、在帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)橫線(xiàn)。
間斷(jiān jiàn) 萬(wàn)象更新(ɡēnɡ ɡènɡ) 差不多(chā chà) 正月(zhēnɡ zhènɡ)
【句段集錦】
摘抄課文中你喜歡的語(yǔ)句。
【課文鏈接】
讀課文，填寫(xiě)以下表格。
時(shí)間 風(fēng)俗習(xí)慣
臘月初旬～除夕
除夕
正月初一
正月十五元宵節(jié)
【課外延伸】
1、 閱讀：
還給誰(shuí)
1971年的夏天，我在A(yíng)國(guó)上大學(xué)。
不知是抵達(dá)此地的第幾個(gè)漫漫長(zhǎng)日了，我從一個(gè)職業(yè)招聘的地方走回住處。那時(shí)侯我身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，居留是大問(wèn)題，找工作沒(méi)有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過(guò)校園，頭是低著的。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊躺著一個(gè)金發(fā)青年，好似十分注意地凝望著我。他看著我，我也知道，沒(méi)有抬頭。他站起來(lái)，還在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個(gè)人向我走過(guò)來(lái)。
他步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。
我不認(rèn)識(shí)走過(guò)來(lái)的人，沒(méi)有停步。
一片影子擋住了我的去路，那個(gè)吹口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一根碧綠的青草，正向我微笑。
“來(lái)!給你!”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的遞上來(lái)。
我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來(lái)。
“對(duì)，微笑，就這個(gè)樣子。嗯!快樂(lè)些……”他輕輕地說(shuō)。
說(shuō)完他拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親昵地弄亂，眼神送過(guò)來(lái)一絲溫柔的鼓勵(lì)，又對(duì)我笑了笑。
然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。
那是我到A國(guó)后第收到的禮物。
小草，被我保留了許多年，才找不到了。那個(gè)人連名字都沒(méi)有法子知道，他的臉在記憶中也模糊了，可是直到現(xiàn)在，我還沒(méi)有法子忘記他。
很多年過(guò)去了，我常常覺(jué)得欠了這位陌生人一筆債， 。 我要將快樂(lè)和信心傳遞給另外一些人，將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑容，一種鼓勵(lì)的眼神……送給似曾相識(shí)的面容，那些在生命中擦肩而過(guò)的人。
我喜愛(ài)生命，十分熱愛(ài)它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著總是美妙的。這份能力，來(lái)自那根小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂(lè)了。
(1)在文章中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
凝視( ) 激勵(lì)( )
(2)作者到A國(guó)后為什么情緒低落?
(3)下面哪句話(huà)適合放在文中畫(huà)橫線(xiàn)處(在括號(hào)里打“√”)?
A.一筆無(wú)法償還的債。( )
B.一筆沒(méi)有債主的債。( )
C.一筆可以歸還的債。( )
(4)“很多年過(guò)去了，我常常覺(jué)得欠了這位陌生人一筆債”這里的“一筆債”指的是什么?
2、寫(xiě)話(huà)：
請(qǐng)你從生活實(shí)際出發(fā)，談一談自己是怎么過(guò)春節(jié)的。
1、《文言文兩則》同步練習(xí)
1、形近字組詞。
弈( ) 俱( ) 援( ) 盂( )
奕( ) 懼( ) 緩( ) 孟( )
2、按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。
(1)意思與“專(zhuān)心致志”相近的四字詞語(yǔ)：
( ) ( ) ( )
(2)仿照“滄滄涼涼”寫(xiě)疊詞：
( ) ( ) ( )
3、選字填空。
誨 悔
(1)我會(huì)牢記老師的教( )的。
(2)對(duì)以前的事，他感到很后( )。
至 致
(3)他離開(kāi)后( )今還沒(méi)有來(lái)信。
(4)由于他粗心大意，( )使公司損失一百萬(wàn)。
【句段集錦】
解釋帶點(diǎn)字的意思，并翻譯句子。
(1)弈秋，通國(guó)之善弈者也。
__________________________________
__________________________________
(2)為是其智弗若與?
__________________________________
___________________________________
(3)我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。
__________________________________
_____________________________________________________
(4)孰為汝多知乎?
__________________________________
__________________________________
【課文鏈接】
1、閱讀《學(xué)弈》后，回答下面的問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出“之”在句子中的意思。
①一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。( ) ( )
②雖與之俱學(xué)，弗若之矣。( )( )
(2)課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)________________________，一個(gè)__________________________，告訴我們_____________________________。
2、閱讀《兩小兒辯日》后，回答下面的問(wèn)題。
(1)找出文中的3對(duì)反義詞，寫(xiě)下來(lái)。
_________ __________ __________
(2)抄寫(xiě)文中的一個(gè)比喻句，并寫(xiě)出這個(gè)句子把什么比作什么。
__________________________________
__________________________________
__________________________________
【課外延伸】
1.閱讀:
家鄉(xiāng)的蒿筍
我的家鄉(xiāng)——武進(jìn)市，有一種“專(zhuān)利特產(chǎn)”——蒿筍。它有一個(gè)奇怪的特性，就是它只產(chǎn)于江陰到丹陽(yáng)之間沿長(zhǎng)江的地段。過(guò)了這個(gè)地段，穿鄉(xiāng)過(guò)村，也難于尋覓它的蹤跡了。家鄉(xiāng)流傳著一個(gè)美麗的傳說(shuō)：當(dāng)年王母娘娘下凡云游人間，來(lái)到我們這魚(yú)米之鄉(xiāng)時(shí)，看到這兒物產(chǎn)豐富，風(fēng)景秀麗，人民善良，心里留戀不舍，離去時(shí)便把頭上的銀簪留在了江邊。從此以后，這里就有了潔白美味的蒿筍。
每年初春，江邊的蘆葦剛剛發(fā)芽，蒿筍便隨之探出了小腦袋，到了春夏之交，蘆葦在河灘上織成青紗帳，蒿筍經(jīng)過(guò)一個(gè)春天的生長(zhǎng)，變得白白胖胖了。它們把身子隱藏在蘆葦叢中，等待人們?nèi)ゲ杉?。人們把新鮮的蒿筍剝?nèi)チ艘粚油馄?，便露出了里面潔白無(wú)瑕的筍芯，鮮嫩得仿佛吹彈可破——這便可以用來(lái)制作鮮美的菜肴了。
蒿筍的吃法很多，( )每種做法各有各的妙處，( )總少不了鮮、嫩、香、脆這四大特點(diǎn)。
這個(gè)季節(jié)，正值長(zhǎng)江邊上又一特產(chǎn)——籽蝦上市的時(shí)候。于是，蒿筍燒籽蝦也就成為家鄉(xiāng)的一道名菜，人們形象地稱(chēng)之為“銀條托金蝦”。瞧，白嫩的蒿筍上托著鮮紅金亮的籽蝦，紅白相間，看一眼就會(huì)使人心醉;撲鼻的濃香沁人心脾，仿佛滲入了每一個(gè)細(xì)胞，使人胃口大開(kāi)，垂涎欲滴;夾一段放入口中，只那么輕輕一咬，隨著“咔”的一聲脆響，一股奇特的鮮味從舌尖漸漸擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，一直鮮到心里。
蒿筍( )香濃味鮮，美味可口，( )有著很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。它含有豐富的維生素A和多種微量元素，還有降低膽固醇、防止血管硬化的功效呢!
來(lái)吧，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)作客，勤勞淳樸的家鄉(xiāng)人們一定會(huì)讓您嘗嘗家鄉(xiāng)的珍品——蒿筍!
(1)在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
美麗( ) 善良( ) 隱藏( )
(3)蒿筍生長(zhǎng)在哪里?請(qǐng)用直線(xiàn)畫(huà)出有關(guān)的句子。
(4)用蒿筍做的菜有哪些特點(diǎn)?
__________________________________
2、寫(xiě)話(huà)：
學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》這篇課文，你喜歡文中的哪一個(gè)人物?為什么?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
2、《匆匆》同步練習(xí)
【字詞薈萃】
1、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。
(1)例：赤**
( ) ( ) ( )
(2)例：匆匆忙忙
( ) ( ) ( )
2、選詞填空。
愛(ài)護(hù) 愛(ài)惜
(1)他從小就養(yǎng)成了( )書(shū)籍的習(xí)慣。
(2)糧食是寶中寶，人人都要( )。
維持 保持
(3)解放前，爺爺起早貪黑地干活，可還是( )不了一家人的生活。
(4)老紅軍戰(zhàn)士始終( )著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
3、反義詞填空。
聰明( ) 空虛( ) 伶俐( )
【句段集錦】
照樣子寫(xiě)句子。
(1)例：
洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。
_____________的時(shí)候，日子_____________________________;_______ 的時(shí)候，日子__________________________;_____________時(shí)， _______________________________________。
(2)例：
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
____________ ，有_____________的時(shí)候;_____________，有 ________ 的時(shí)候;_____________，有_____________的時(shí)候。
【課文鏈接】
讀下面的句子，體會(huì)作者表達(dá)了怎樣的思想感情，寫(xiě)下來(lái)。
(1)但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
從這個(gè)句子，能體會(huì)到________________________________________________
(2)像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
作者把自己的日子比作__________________________，把時(shí)間比作_____ ______ ，說(shuō)明了_____________________________________________________
【課外延伸】
1、閱讀：
毛驢和牛大哥
有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把它背(bēi，bèi)回家。毛驢向它要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊拒絕了，自己一瘸一拐地走了。
過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它?
“千斤?！?BR> 毛驢冷笑道 十斤山芋還不干呢 千斤 你可別做夢(mèng)了
牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了!十斤山芋算得了什么?友誼的分(fēn，fèn)量重千斤呀!”
毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話(huà)，站在那扇(shān，shàn)了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。
(1)在短文中括號(hào)里正確的讀音下畫(huà)橫線(xiàn)。
(2)讀了這篇寓言故事，你喜歡誰(shuí)?為什么?
_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
(3)給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(4)用文中的一句話(huà)，把下面的話(huà)補(bǔ)充完整。
這篇寓言故事告訴我們：_________________________________________
____________________________________________________________________
2、寫(xiě)話(huà)：
學(xué)習(xí)了課文，你對(duì)時(shí)間有什么看法?請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)劇?BR> ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________3、《桃花心木》同步練習(xí)
【字詞薈萃】
1、讀拼音寫(xiě)漢字。
chā yānɡ kū wěi duàn liàn
( ) ( ) ( )
yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī
( ) ( ) ( )
2、形近字組詞。
秧( ) 鍛( ) 番( ) 勃( )
殃( ) 緞( ) 翻( ) 脖( )
3、近義詞填空。
偶爾( ) 依賴(lài)( ) 特別( ) 模仿( )
優(yōu)雅( )
【句段集錦】
摘抄課文中對(duì)你有啟發(fā)的語(yǔ)句。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【課文鏈接】
讀句子，回答問(wèn)題。
(1)奇怪的是，他來(lái)得并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái);澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。
這句話(huà)寫(xiě)種樹(shù)人的奇怪做法，有兩點(diǎn)奇怪：一是_______________________
_______________________;二是___________________________________________。
(2)不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
句子中“不確定”的意思是________________________________________________;
這句話(huà)的意思是___________________________________________________
__________________________________________________________________。
【課外延伸】
1、閱讀：
李廣巧計(jì)退兵
西漢時(shí)期，北方匈奴勢(shì)力逐漸強(qiáng)大，不斷興兵進(jìn)犯中原。飛將軍李廣任上郡太守，奉命抵擋匈奴南進(jìn)。
一天，有三名匈奴兵又來(lái)侵?jǐn)_，李廣大怒，親自率領(lǐng)一百名騎兵前去追擊，一直追了幾十里地，終于追上三名匈奴兵，殺了兩名，活捉一名。
李廣的隊(duì)伍正準(zhǔn)備回營(yíng)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有數(shù)千名匈奴騎兵正向他們這邊前進(jìn)。匈奴隊(duì)伍也發(fā)現(xiàn)了李廣，但看見(jiàn)李廣只有百名騎兵，以為他們是為大部隊(duì)誘敵的前鋒，不敢攻擊，急忙上山擺開(kāi)陣勢(shì)，觀(guān)察動(dòng)靜。
李廣沉著地對(duì)部下說(shuō)：“我們只有百余騎，離大營(yíng)還有幾十里遠(yuǎn)。如果我們逃跑，匈奴部將必定追殺我們。如果我們按兵不動(dòng)，敵人反倒疑心我們有大部隊(duì)埋伏在附近，他們決不敢輕易進(jìn)攻。所以我們只能進(jìn)，不能退。”
部將們聽(tīng)了李廣的話(huà)，依計(jì)而行，跟著李廣繼續(xù)前進(jìn)。
到距離敵陣僅二里地光景的地方，李廣又下令：“全體下馬休息。”李廣的士兵卸下馬鞍，悠閑地躺在草地上休息，戰(zhàn)馬在一旁津津有味地吃草。
匈奴部將感到十分奇怪，派了一名軍官出陣觀(guān)察形勢(shì)。李廣立即命令士兵上馬，沖殺過(guò)去，一箭射死了這個(gè)軍官。然后他們又回到原地，繼續(xù)休息。
匈奴部將見(jiàn)此情形，更加恐慌，料定李廣胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李廣的人馬仍無(wú)動(dòng)靜。匈奴部將怕遭到大部隊(duì)的襲擊，慌慌張張地領(lǐng)兵逃跑了。
李廣的百余騎兵安全返回大營(yíng)。
(1)請(qǐng)仿照“津津有味”寫(xiě)3個(gè)“AABC”形式的詞語(yǔ)，并用“津津有味”寫(xiě)一個(gè)句子。
_____________ _____________ _____________
_____________________________________________________________________
(2)從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，填在括號(hào)里。
鎮(zhèn)定( ) 察看( )
(3)你認(rèn)為李廣是一個(gè)怎樣的人呢?
_____________________________________________________________________
2、寫(xiě)話(huà)：
學(xué)習(xí)了課文，你懂得了什么?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【字詞薈萃】
1、在帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)橫線(xiàn)。
附和(hé hè) 結(jié)實(shí)(jiē jié) 沉著(zhe zhuó) 喝彩(hè hē)
2、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
目不轉(zhuǎn)精( ) 不知所錯(cuò)( ) 驚心動(dòng)破( ) 坐無(wú)虛席( )
3、把句子換成另一種說(shuō)法，句意不變。
他把手中的碗交給少年。
(1)________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
【句段集錦】
少年頭兩次表演失敗后表現(xiàn)如何?請(qǐng)找出有關(guān)的語(yǔ)句，抄寫(xiě)下來(lái)。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【課文鏈接】
在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那的演出，每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)……
這是課文后一句話(huà)，說(shuō)說(shuō)你從省略號(hào)中讀出了什么。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【課外延伸】
1、閱讀：
我家的小院
小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)散發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜 茄子 西紅柿 還種著綠油油的青菜 一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。
(1)填空。
這段話(huà)是按________順序?qū)懙?。先?xiě)小院西面是________，北面有個(gè)_____ ________，院子?xùn)|面種著___________________，南面是_________。其中寫(xiě)得多、詳細(xì)的是_________，這段話(huà)中的第____句到第____句，都是在寫(xiě)這里的景色的。
(2)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
綠油油 _________ _________ 漂漂亮亮 _________ _________
(3)用“ ”劃出打比方的句子。
(4)給文中空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、寫(xiě)話(huà)：
學(xué)習(xí)了課文，你從中受到了什么啟發(fā)?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5、《手指》同步練習(xí)
【字詞薈萃】
1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
隨時(shí)隨地
直直落落
2、在括號(hào)里填上合適的詞。
平靜的( ) ( )的月光
刻苦地( ) ( )地款待
3、指出下列各句是聯(lián)想句還是擬人句。
(1)小蟲(chóng)子在田野里唱歌。( )
(2)桂林的山真險(xiǎn)啊，好像一不小心就會(huì)栽倒下去。( )
(3)我仿佛看見(jiàn)了一條光明大路，這條路通向遙遠(yuǎn)的陜北。( )
(4)蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。( )
【句段集錦】
五根手指的姿態(tài)各是怎樣的?把有關(guān)的語(yǔ)句摘抄下來(lái)。
拇指：
食指：
中指：
無(wú)名指和小指：
【課文鏈接】
“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。
【課外延伸】
1、閱讀：
追趕風(fēng)箏的孩子
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線(xiàn)風(fēng)箏……
“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”
“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧!你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮住!”……
幾個(gè)過(guò)路人，見(jiàn)到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子。
“對(duì)，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B(niǎo)兒似的長(zhǎng)出一雙翅膀在空中飛翔呢?”一個(gè)
“飛”向天空的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開(kāi)始留心觀(guān)察鳥(niǎo)類(lèi)高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化，并精心制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線(xiàn)風(fēng)箏的兩個(gè)美國(guó)孩子——萊特兄弟。
(1)填空。
①“追趕風(fēng)箏的孩子”是指 。
②“幾個(gè)過(guò)路人，見(jiàn)到這番情景”這句話(huà)中“這番情景”是指 。
(2)短文說(shuō)“科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)?！比R特兄弟的科學(xué)幻想是 。
(3)萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)? 。
2、寫(xiě)話(huà)：
五根手指中，你喜歡哪一根?說(shuō)說(shuō)為什么。
點(diǎn)擊下載： 小語(yǔ)全冊(cè)試題 小數(shù)全冊(cè)試題 小語(yǔ)全冊(cè)課件 小數(shù)全冊(cè)課件
舉報(bào)
網(wǎng)站工作室
超級(jí)版主
串個(gè)門(mén)
加好友
打招呼
發(fā)消息
6#
發(fā)表于 2010-3-15 11:13:00 |只看該作者
6、《北京的春節(jié)》同步練習(xí)
【字詞薈萃】
1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
fěi cuì jiǎo bàn fēnɡ zhenɡ
( ) ( ) ( )
biān pào xiǎo mài sì yuàn
( ) ( ) ( )
2、形近字組詞。
拌( ) 旬( ) 醋( ) 餃( )
伴( ) 甸( ) 醒( ) 皎( )
3、在帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)橫線(xiàn)。
間斷(jiān jiàn) 萬(wàn)象更新(ɡēnɡ ɡènɡ) 差不多(chā chà) 正月(zhēnɡ zhènɡ)
【句段集錦】
摘抄課文中你喜歡的語(yǔ)句。
【課文鏈接】
讀課文，填寫(xiě)以下表格。
時(shí)間 風(fēng)俗習(xí)慣
臘月初旬～除夕
除夕
正月初一
正月十五元宵節(jié)
【課外延伸】
1、 閱讀：
還給誰(shuí)
1971年的夏天，我在A(yíng)國(guó)上大學(xué)。
不知是抵達(dá)此地的第幾個(gè)漫漫長(zhǎng)日了，我從一個(gè)職業(yè)招聘的地方走回住處。那時(shí)侯我身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，居留是大問(wèn)題，找工作沒(méi)有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過(guò)校園，頭是低著的。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊躺著一個(gè)金發(fā)青年，好似十分注意地凝望著我。他看著我，我也知道，沒(méi)有抬頭。他站起來(lái)，還在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個(gè)人向我走過(guò)來(lái)。
他步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。
我不認(rèn)識(shí)走過(guò)來(lái)的人，沒(méi)有停步。
一片影子擋住了我的去路，那個(gè)吹口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一根碧綠的青草，正向我微笑。
“來(lái)!給你!”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的遞上來(lái)。
我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來(lái)。
“對(duì)，微笑，就這個(gè)樣子。嗯!快樂(lè)些……”他輕輕地說(shuō)。
說(shuō)完他拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親昵地弄亂，眼神送過(guò)來(lái)一絲溫柔的鼓勵(lì)，又對(duì)我笑了笑。
然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。
那是我到A國(guó)后第收到的禮物。
小草，被我保留了許多年，才找不到了。那個(gè)人連名字都沒(méi)有法子知道，他的臉在記憶中也模糊了，可是直到現(xiàn)在，我還沒(méi)有法子忘記他。
很多年過(guò)去了，我常常覺(jué)得欠了這位陌生人一筆債， 。 我要將快樂(lè)和信心傳遞給另外一些人，將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑容，一種鼓勵(lì)的眼神……送給似曾相識(shí)的面容，那些在生命中擦肩而過(guò)的人。
我喜愛(ài)生命，十分熱愛(ài)它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著總是美妙的。這份能力，來(lái)自那根小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂(lè)了。
(1)在文章中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
凝視( ) 激勵(lì)( )
(2)作者到A國(guó)后為什么情緒低落?
(3)下面哪句話(huà)適合放在文中畫(huà)橫線(xiàn)處(在括號(hào)里打“√”)?
A.一筆無(wú)法償還的債。( )
B.一筆沒(méi)有債主的債。( )
C.一筆可以歸還的債。( )
(4)“很多年過(guò)去了，我常常覺(jué)得欠了這位陌生人一筆債”這里的“一筆債”指的是什么?
2、寫(xiě)話(huà)：
請(qǐng)你從生活實(shí)際出發(fā)，談一談自己是怎么過(guò)春節(jié)的。