以下是為大家整理的關(guān)于小學六年級語文同步練習大全的文章，供大家學習參考！
1、《文言文兩則》同步練習
1、形近字組詞。
弈( ) 俱( ) 援( ) 盂( )
奕( ) 懼( ) 緩( ) 孟( )
2、按要求寫四字詞語。
(1)意思與“專心致志”相近的四字詞語：
( ) ( ) ( )
(2)仿照“滄滄涼涼”寫疊詞：
( ) ( ) ( )
3、選字填空。
誨 悔
(1)我會牢記老師的教( )的。
(2)對以前的事，他感到很后( )。
至 致
(3)他離開后( )今還沒有來信。
(4)由于他粗心大意，( )使公司損失一百萬。
【句段集錦】
解釋帶點字的意思，并翻譯句子。
(1)弈秋，通國之善弈者也。
__________________________________
__________________________________
(2)為是其智弗若與?
__________________________________
___________________________________
(3)我以日始出時去人近，而日中時遠也。
__________________________________
_____________________________________________________
(4)孰為汝多知乎?
__________________________________
__________________________________
【課文鏈接】
1、閱讀《學弈》后，回答下面的問題。
(1)寫出“之”在句子中的意思。
①一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。( ) ( )
②雖與之俱學，弗若之矣。( )( )
(2)課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個________________________，一個__________________________，告訴我們_____________________________。
2、閱讀《兩小兒辯日》后，回答下面的問題。
(1)找出文中的3對反義詞，寫下來。
_________ __________ __________
(2)抄寫文中的一個比喻句，并寫出這個句子把什么比作什么。
__________________________________
__________________________________
__________________________________
【課外延伸】
1.閱讀:
家鄉(xiāng)的蒿筍
我的家鄉(xiāng)——武進市，有一種“專利特產(chǎn)”——蒿筍。它有一個奇怪的特性，就是它只產(chǎn)于江陰到丹陽之間沿長江的地段。過了這個地段，穿鄉(xiāng)過村，也難于尋覓它的蹤跡了。家鄉(xiāng)流傳著一個美麗的傳說：當年王母娘娘下凡云游人間，來到我們這魚米之鄉(xiāng)時，看到這兒物產(chǎn)豐富，風景秀麗，人民善良，心里留戀不舍，離去時便把頭上的銀簪留在了江邊。從此以后，這里就有了潔白美味的蒿筍。
每年初春，江邊的蘆葦剛剛發(fā)芽，蒿筍便隨之探出了小腦袋，到了春夏之交，蘆葦在河灘上織成青紗帳，蒿筍經(jīng)過一個春天的生長，變得白白胖胖了。它們把身子隱藏在蘆葦叢中，等待人們?nèi)ゲ杉?。人們把新鮮的蒿筍剝?nèi)チ艘粚油馄ぃ懵冻隽死锩鏉嵃谉o瑕的筍芯，鮮嫩得仿佛吹彈可破——這便可以用來制作鮮美的菜肴了。
蒿筍的吃法很多，( )每種做法各有各的妙處，( )總少不了鮮、嫩、香、脆這四大特點。
這個季節(jié)，正值長江邊上又一特產(chǎn)——籽蝦上市的時候。于是，蒿筍燒籽蝦也就成為家鄉(xiāng)的一道名菜，人們形象地稱之為“銀條托金蝦”。瞧，白嫩的蒿筍上托著鮮紅金亮的籽蝦，紅白相間，看一眼就會使人心醉;撲鼻的濃香沁人心脾，仿佛滲入了每一個細胞，使人胃口大開，垂涎欲滴;夾一段放入口中，只那么輕輕一咬，隨著“咔”的一聲脆響，一股奇特的鮮味從舌尖漸漸擴散開來，一直鮮到心里。
蒿筍( )香濃味鮮，美味可口，( )有著很高的營養(yǎng)價值。它含有豐富的維生素A和多種微量元素，還有降低膽固醇、防止血管硬化的功效呢!
來吧，請到我的家鄉(xiāng)來作客，勤勞淳樸的家鄉(xiāng)人們一定會讓您嘗嘗家鄉(xiāng)的珍品——蒿筍!
(1)在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
(2)寫出下列詞語的反義詞。
美麗( ) 善良( ) 隱藏( )
(3)蒿筍生長在哪里?請用直線畫出有關(guān)的句子。
(4)用蒿筍做的菜有哪些特點?
__________________________________
2、寫話：
學習了《兩小兒辯日》這篇課文，你喜歡文中的哪一個人物?為什么?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
2、《匆匆》同步練習
【字詞薈萃】
1、仿照例子寫詞語。
(1)例：赤**
( ) ( ) ( )
(2)例：匆匆忙忙
( ) ( ) ( )
2、選詞填空。
愛護 愛惜
(1)他從小就養(yǎng)成了( )書籍的習慣。
(2)糧食是寶中寶，人人都要( )。
維持 保持
(3)解放前，爺爺起早貪黑地干活，可還是( )不了一家人的生活。
(4)老紅軍戰(zhàn)士始終( )著艱苦樸素的優(yōu)良作風。
3、反義詞填空。
聰明( ) 空虛( ) 伶俐( )
【句段集錦】
照樣子寫句子。
(1)例：
洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。
_____________的時候，日子_____________________________;_______ 的時候，日子__________________________;_____________時， _______________________________________。
(2)例：
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。
____________ ，有_____________的時候;_____________，有 ________ 的時候;_____________，有_____________的時候。
【課文鏈接】
讀下面的句子，體會作者表達了怎樣的思想感情，寫下來。
(1)但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
從這個句子，能體會到________________________________________________
(2)像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
作者把自己的日子比作__________________________，把時間比作_____ ______ ，說明了_____________________________________________________
【課外延伸】
1、閱讀：
毛驢和牛大哥
有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把它背(bēi，bèi)回家。毛驢向它要十斤山芋做報酬，老山羊拒絕了，自己一瘸一拐地走了。
過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它?
“千斤。”
毛驢冷笑道 十斤山芋還不干呢 千斤 你可別做夢了
牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了!十斤山芋算得了什么?友誼的分(fēn，fèn)量重千斤呀!”
毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇(shān，shàn)了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。
(1)在短文中括號里正確的讀音下畫橫線。
(2)讀了這篇寓言故事，你喜歡誰?為什么?
_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
(3)給第四自然段加上標點符號。
(4)用文中的一句話，把下面的話補充完整。
這篇寓言故事告訴我們：_________________________________________
____________________________________________________________________
2、寫話：
學習了課文，你對時間有什么看法?請簡單談?wù)劇?BR> ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________3、《桃花心木》同步練習
【字詞薈萃】
1、讀拼音寫漢字。
chā yānɡ kū wěi duàn liàn
( ) ( ) ( )
yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī
( ) ( ) ( )
2、形近字組詞。
秧( ) 鍛( ) 番( ) 勃( )
殃( ) 緞( ) 翻( ) 脖( )
3、近義詞填空。
偶爾( ) 依賴( ) 特別( ) 模仿( )
優(yōu)雅( )
【句段集錦】
摘抄課文中對你有啟發(fā)的語句。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【課文鏈接】
讀句子，回答問題。
(1)奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來;澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。
這句話寫種樹人的奇怪做法，有兩點奇怪：一是_______________________
_______________________;二是___________________________________________。
(2)不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。
句子中“不確定”的意思是________________________________________________;
這句話的意思是___________________________________________________
__________________________________________________________________。
【課外延伸】
1、閱讀：
李廣巧計退兵
西漢時期，北方匈奴勢力逐漸強大，不斷興兵進犯中原。飛將軍李廣任上郡太守，奉命抵擋匈奴南進。
一天，有三名匈奴兵又來侵擾，李廣大怒，親自率領(lǐng)一百名騎兵前去追擊，一直追了幾十里地，終于追上三名匈奴兵，殺了兩名，活捉一名。
李廣的隊伍正準備回營時，忽然發(fā)現(xiàn)有數(shù)千名匈奴騎兵正向他們這邊前進。匈奴隊伍也發(fā)現(xiàn)了李廣，但看見李廣只有百名騎兵，以為他們是為大部隊誘敵的前鋒，不敢攻擊，急忙上山擺開陣勢，觀察動靜。
李廣沉著地對部下說：“我們只有百余騎，離大營還有幾十里遠。如果我們逃跑，匈奴部將必定追殺我們。如果我們按兵不動，敵人反倒疑心我們有大部隊埋伏在附近，他們決不敢輕易進攻。所以我們只能進，不能退?！?BR> 部將們聽了李廣的話，依計而行，跟著李廣繼續(xù)前進。
到距離敵陣僅二里地光景的地方，李廣又下令：“全體下馬休息?！崩顝V的士兵卸下馬鞍，悠閑地躺在草地上休息，戰(zhàn)馬在一旁津津有味地吃草。
匈奴部將感到十分奇怪，派了一名軍官出陣觀察形勢。李廣立即命令士兵上馬，沖殺過去，一箭射死了這個軍官。然后他們又回到原地，繼續(xù)休息。
匈奴部將見此情形，更加恐慌，料定李廣胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李廣的人馬仍無動靜。匈奴部將怕遭到大部隊的襲擊，慌慌張張地領(lǐng)兵逃跑了。
李廣的百余騎兵安全返回大營。
(1)請仿照“津津有味”寫3個“AABC”形式的詞語，并用“津津有味”寫一個句子。
_____________ _____________ _____________
_____________________________________________________________________
(2)從短文中找出下列詞語的近義詞，填在括號里。
鎮(zhèn)定( ) 察看( )
(3)你認為李廣是一個怎樣的人呢?
_____________________________________________________________________
2、寫話：
學習了課文，你懂得了什么?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【字詞薈萃】
1、在帶點字正確的讀音下面畫橫線。
附和(hé hè) 結(jié)實(jiē jié) 沉著(zhe zhuó) 喝彩(hè hē)
2、改正下列詞語中的錯別字。
目不轉(zhuǎn)精( ) 不知所錯( ) 驚心動破( ) 坐無虛席( )
3、把句子換成另一種說法，句意不變。
他把手中的碗交給少年。
(1)________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
【句段集錦】
少年頭兩次表演失敗后表現(xiàn)如何?請找出有關(guān)的語句，抄寫下來。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【課文鏈接】
在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動……
這是課文后一句話，說說你從省略號中讀出了什么。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【課外延伸】
1、閱讀：
我家的小院
小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時散發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜 茄子 西紅柿 還種著綠油油的青菜 一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜愛。
(1)填空。
這段話是按________順序?qū)懙?。先寫小院西面是________，北面有個_____ ________，院子東面種著___________________，南面是_________。其中寫得多、詳細的是_________，這段話中的第____句到第____句，都是在寫這里的景色的。
(2)照樣子寫詞語。
綠油油 _________ _________ 漂漂亮亮 _________ _________
(3)用“ ”劃出打比方的句子。
(4)給文中空白的地方加上標點符號。
2、寫話：
學習了課文，你從中受到了什么啟發(fā)?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5、《手指》同步練習
【字詞薈萃】
1、照樣子寫詞語。
隨時隨地
直直落落
2、在括號里填上合適的詞。
平靜的( ) ( )的月光
刻苦地( ) ( )地款待
3、指出下列各句是聯(lián)想句還是擬人句。
(1)小蟲子在田野里唱歌。( )
(2)桂林的山真險啊，好像一不小心就會栽倒下去。( )
(3)我仿佛看見了一條光明大路，這條路通向遙遠的陜北。( )
(4)蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。( )
【句段集錦】
五根手指的姿態(tài)各是怎樣的?把有關(guān)的語句摘抄下來。
拇指：
食指：
中指：
無名指和小指：
【課文鏈接】
“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了?！闭f說你對這句話的理解。
【課外延伸】
1、閱讀：
追趕風箏的孩子
在一個風和日麗的日子里，兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風箏……
“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”
“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧!你們就準能把風箏逮住!”……
幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。
“對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢?”一個
“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
科學的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。
(1)填空。
①“追趕風箏的孩子”是指 。
②“幾個過路人，見到這番情景”這句話中“這番情景”是指 。
(2)短文說“科學的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實?！比R特兄弟的科學幻想是 。
(3)萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實? 。
2、寫話：
五根手指中，你喜歡哪一根?說說為什么。
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發(fā)表于 2010-3-15 11:13:00 |只看該作者
6、《北京的春節(jié)》同步練習
【字詞薈萃】
1、讀拼音寫詞語。
fěi cuì jiǎo bàn fēnɡ zhenɡ
( ) ( ) ( )
biān pào xiǎo mài sì yuàn
( ) ( ) ( )
2、形近字組詞。
拌( ) 旬( ) 醋( ) 餃( )
伴( ) 甸( ) 醒( ) 皎( )
3、在帶點字正確的讀音下面畫橫線。
間斷(jiān jiàn) 萬象更新(ɡēnɡ ɡènɡ) 差不多(chā chà) 正月(zhēnɡ zhènɡ)
【句段集錦】
摘抄課文中你喜歡的語句。
【課文鏈接】
讀課文，填寫以下表格。
時間 風俗習慣
臘月初旬～除夕
除夕
正月初一
正月十五元宵節(jié)
【課外延伸】
1、 閱讀：
還給誰
1971年的夏天，我在A國上大學。
不知是抵達此地的第幾個漫漫長日了，我從一個職業(yè)招聘的地方走回住處。那時侯我身上只剩下一點點生活費，居留是大問題，找工作沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園，頭是低著的。
遠遠的草坪邊躺著一個金發(fā)青年，好似十分注意地凝望著我。他看著我，我也知道，沒有抬頭。他站起來，還在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個人向我走過來。
他步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。
我不認識走過來的人，沒有停步。
一片影子擋住了我的去路，那個吹口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一根碧綠的青草，正向我微笑。
“來!給你!”他將小草當作一件珍寶似的遞上來。
我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來。
“對，微笑，就這個樣子。嗯!快樂些……”他輕輕地說。
說完他拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親昵地弄亂，眼神送過來一絲溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。
然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。
那是我到A國后第收到的禮物。
小草，被我保留了許多年，才找不到了。那個人連名字都沒有法子知道，他的臉在記憶中也模糊了，可是直到現(xiàn)在，我還沒有法子忘記他。
很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債， 。 我要將快樂和信心傳遞給另外一些人，將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神……送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。
我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著總是美妙的。這份能力，來自那根小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了。
(1)在文章中找出下列詞語的近義詞。
凝視( ) 激勵( )
(2)作者到A國后為什么情緒低落?
(3)下面哪句話適合放在文中畫橫線處(在括號里打“√”)?
A.一筆無法償還的債。( )
B.一筆沒有債主的債。( )
C.一筆可以歸還的債。( )
(4)“很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債”這里的“一筆債”指的是什么?
2、寫話：
請你從生活實際出發(fā)，談一談自己是怎么過春節(jié)的。
1、《文言文兩則》同步練習
1、形近字組詞。
弈( ) 俱( ) 援( ) 盂( )
奕( ) 懼( ) 緩( ) 孟( )
2、按要求寫四字詞語。
(1)意思與“專心致志”相近的四字詞語：
( ) ( ) ( )
(2)仿照“滄滄涼涼”寫疊詞：
( ) ( ) ( )
3、選字填空。
誨 悔
(1)我會牢記老師的教( )的。
(2)對以前的事，他感到很后( )。
至 致
(3)他離開后( )今還沒有來信。
(4)由于他粗心大意，( )使公司損失一百萬。
【句段集錦】
解釋帶點字的意思，并翻譯句子。
(1)弈秋，通國之善弈者也。
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(2)為是其智弗若與?
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(3)我以日始出時去人近，而日中時遠也。
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(4)孰為汝多知乎?
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【課文鏈接】
1、閱讀《學弈》后，回答下面的問題。
(1)寫出“之”在句子中的意思。
①一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。( ) ( )
②雖與之俱學，弗若之矣。( )( )
(2)課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個________________________，一個__________________________，告訴我們_____________________________。
2、閱讀《兩小兒辯日》后，回答下面的問題。
(1)找出文中的3對反義詞，寫下來。
_________ __________ __________
(2)抄寫文中的一個比喻句，并寫出這個句子把什么比作什么。
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【課外延伸】
1.閱讀:
家鄉(xiāng)的蒿筍
我的家鄉(xiāng)——武進市，有一種“專利特產(chǎn)”——蒿筍。它有一個奇怪的特性，就是它只產(chǎn)于江陰到丹陽之間沿長江的地段。過了這個地段，穿鄉(xiāng)過村，也難于尋覓它的蹤跡了。家鄉(xiāng)流傳著一個美麗的傳說：當年王母娘娘下凡云游人間，來到我們這魚米之鄉(xiāng)時，看到這兒物產(chǎn)豐富，風景秀麗，人民善良，心里留戀不舍，離去時便把頭上的銀簪留在了江邊。從此以后，這里就有了潔白美味的蒿筍。
每年初春，江邊的蘆葦剛剛發(fā)芽，蒿筍便隨之探出了小腦袋，到了春夏之交，蘆葦在河灘上織成青紗帳，蒿筍經(jīng)過一個春天的生長，變得白白胖胖了。它們把身子隱藏在蘆葦叢中，等待人們?nèi)ゲ杉?。人們把新鮮的蒿筍剝?nèi)チ艘粚油馄ぃ懵冻隽死锩鏉嵃谉o瑕的筍芯，鮮嫩得仿佛吹彈可破——這便可以用來制作鮮美的菜肴了。
蒿筍的吃法很多，( )每種做法各有各的妙處，( )總少不了鮮、嫩、香、脆這四大特點。
這個季節(jié)，正值長江邊上又一特產(chǎn)——籽蝦上市的時候。于是，蒿筍燒籽蝦也就成為家鄉(xiāng)的一道名菜，人們形象地稱之為“銀條托金蝦”。瞧，白嫩的蒿筍上托著鮮紅金亮的籽蝦，紅白相間，看一眼就會使人心醉;撲鼻的濃香沁人心脾，仿佛滲入了每一個細胞，使人胃口大開，垂涎欲滴;夾一段放入口中，只那么輕輕一咬，隨著“咔”的一聲脆響，一股奇特的鮮味從舌尖漸漸擴散開來，一直鮮到心里。
蒿筍( )香濃味鮮，美味可口，( )有著很高的營養(yǎng)價值。它含有豐富的維生素A和多種微量元素，還有降低膽固醇、防止血管硬化的功效呢!
來吧，請到我的家鄉(xiāng)來作客，勤勞淳樸的家鄉(xiāng)人們一定會讓您嘗嘗家鄉(xiāng)的珍品——蒿筍!
(1)在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
(2)寫出下列詞語的反義詞。
美麗( ) 善良( ) 隱藏( )
(3)蒿筍生長在哪里?請用直線畫出有關(guān)的句子。
(4)用蒿筍做的菜有哪些特點?
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2、寫話：
學習了《兩小兒辯日》這篇課文，你喜歡文中的哪一個人物?為什么?
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2、《匆匆》同步練習
【字詞薈萃】
1、仿照例子寫詞語。
(1)例：赤**
( ) ( ) ( )
(2)例：匆匆忙忙
( ) ( ) ( )
2、選詞填空。
愛護 愛惜
(1)他從小就養(yǎng)成了( )書籍的習慣。
(2)糧食是寶中寶，人人都要( )。
維持 保持
(3)解放前，爺爺起早貪黑地干活，可還是( )不了一家人的生活。
(4)老紅軍戰(zhàn)士始終( )著艱苦樸素的優(yōu)良作風。
3、反義詞填空。
聰明( ) 空虛( ) 伶俐( )
【句段集錦】
照樣子寫句子。
(1)例：
洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。
_____________的時候，日子_____________________________;_______ 的時候，日子__________________________;_____________時， _______________________________________。
(2)例：
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。
____________ ，有_____________的時候;_____________，有 ________ 的時候;_____________，有_____________的時候。
【課文鏈接】
讀下面的句子，體會作者表達了怎樣的思想感情，寫下來。
(1)但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
從這個句子，能體會到________________________________________________
(2)像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
作者把自己的日子比作__________________________，把時間比作_____ ______ ，說明了_____________________________________________________
【課外延伸】
1、閱讀：
毛驢和牛大哥
有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把它背(bēi，bèi)回家。毛驢向它要十斤山芋做報酬，老山羊拒絕了，自己一瘸一拐地走了。
過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它?
“千斤。”
毛驢冷笑道 十斤山芋還不干呢 千斤 你可別做夢了
牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了!十斤山芋算得了什么?友誼的分(fēn，fèn)量重千斤呀!”
毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇(shān，shàn)了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。
(1)在短文中括號里正確的讀音下畫橫線。
(2)讀了這篇寓言故事，你喜歡誰?為什么?
_______________________________________________________________
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(3)給第四自然段加上標點符號。
(4)用文中的一句話，把下面的話補充完整。
這篇寓言故事告訴我們：_________________________________________
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2、寫話：
學習了課文，你對時間有什么看法?請簡單談?wù)劇?BR> ____________________________________________________________________
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____________________________________________________________________3、《桃花心木》同步練習
【字詞薈萃】
1、讀拼音寫漢字。
chā yānɡ kū wěi duàn liàn
( ) ( ) ( )
yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī
( ) ( ) ( )
2、形近字組詞。
秧( ) 鍛( ) 番( ) 勃( )
殃( ) 緞( ) 翻( ) 脖( )
3、近義詞填空。
偶爾( ) 依賴( ) 特別( ) 模仿( )
優(yōu)雅( )
【句段集錦】
摘抄課文中對你有啟發(fā)的語句。
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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【課文鏈接】
讀句子，回答問題。
(1)奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來;澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。
這句話寫種樹人的奇怪做法，有兩點奇怪：一是_______________________
_______________________;二是___________________________________________。
(2)不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。
句子中“不確定”的意思是________________________________________________;
這句話的意思是___________________________________________________
__________________________________________________________________。
【課外延伸】
1、閱讀：
李廣巧計退兵
西漢時期，北方匈奴勢力逐漸強大，不斷興兵進犯中原。飛將軍李廣任上郡太守，奉命抵擋匈奴南進。
一天，有三名匈奴兵又來侵擾，李廣大怒，親自率領(lǐng)一百名騎兵前去追擊，一直追了幾十里地，終于追上三名匈奴兵，殺了兩名，活捉一名。
李廣的隊伍正準備回營時，忽然發(fā)現(xiàn)有數(shù)千名匈奴騎兵正向他們這邊前進。匈奴隊伍也發(fā)現(xiàn)了李廣，但看見李廣只有百名騎兵，以為他們是為大部隊誘敵的前鋒，不敢攻擊，急忙上山擺開陣勢，觀察動靜。
李廣沉著地對部下說：“我們只有百余騎，離大營還有幾十里遠。如果我們逃跑，匈奴部將必定追殺我們。如果我們按兵不動，敵人反倒疑心我們有大部隊埋伏在附近，他們決不敢輕易進攻。所以我們只能進，不能退?！?BR> 部將們聽了李廣的話，依計而行，跟著李廣繼續(xù)前進。
到距離敵陣僅二里地光景的地方，李廣又下令：“全體下馬休息?！崩顝V的士兵卸下馬鞍，悠閑地躺在草地上休息，戰(zhàn)馬在一旁津津有味地吃草。
匈奴部將感到十分奇怪，派了一名軍官出陣觀察形勢。李廣立即命令士兵上馬，沖殺過去，一箭射死了這個軍官。然后他們又回到原地，繼續(xù)休息。
匈奴部將見此情形，更加恐慌，料定李廣胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李廣的人馬仍無動靜。匈奴部將怕遭到大部隊的襲擊，慌慌張張地領(lǐng)兵逃跑了。
李廣的百余騎兵安全返回大營。
(1)請仿照“津津有味”寫3個“AABC”形式的詞語，并用“津津有味”寫一個句子。
_____________ _____________ _____________
_____________________________________________________________________
(2)從短文中找出下列詞語的近義詞，填在括號里。
鎮(zhèn)定( ) 察看( )
(3)你認為李廣是一個怎樣的人呢?
_____________________________________________________________________
2、寫話：
學習了課文，你懂得了什么?
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1、在帶點字正確的讀音下面畫橫線。
附和(hé hè) 結(jié)實(jiē jié) 沉著(zhe zhuó) 喝彩(hè hē)
2、改正下列詞語中的錯別字。
目不轉(zhuǎn)精( ) 不知所錯( ) 驚心動破( ) 坐無虛席( )
3、把句子換成另一種說法，句意不變。
他把手中的碗交給少年。
(1)________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
【句段集錦】
少年頭兩次表演失敗后表現(xiàn)如何?請找出有關(guān)的語句，抄寫下來。
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【課文鏈接】
在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動……
這是課文后一句話，說說你從省略號中讀出了什么。
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【課外延伸】
1、閱讀：
我家的小院
小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時散發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜 茄子 西紅柿 還種著綠油油的青菜 一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜愛。
(1)填空。
這段話是按________順序?qū)懙?。先寫小院西面是________，北面有個_____ ________，院子東面種著___________________，南面是_________。其中寫得多、詳細的是_________，這段話中的第____句到第____句，都是在寫這里的景色的。
(2)照樣子寫詞語。
綠油油 _________ _________ 漂漂亮亮 _________ _________
(3)用“ ”劃出打比方的句子。
(4)給文中空白的地方加上標點符號。
2、寫話：
學習了課文，你從中受到了什么啟發(fā)?
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5、《手指》同步練習
【字詞薈萃】
1、照樣子寫詞語。
隨時隨地
直直落落
2、在括號里填上合適的詞。
平靜的( ) ( )的月光
刻苦地( ) ( )地款待
3、指出下列各句是聯(lián)想句還是擬人句。
(1)小蟲子在田野里唱歌。( )
(2)桂林的山真險啊，好像一不小心就會栽倒下去。( )
(3)我仿佛看見了一條光明大路，這條路通向遙遠的陜北。( )
(4)蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。( )
【句段集錦】
五根手指的姿態(tài)各是怎樣的?把有關(guān)的語句摘抄下來。
拇指：
食指：
中指：
無名指和小指：
【課文鏈接】
“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了?！闭f說你對這句話的理解。
【課外延伸】
1、閱讀：
追趕風箏的孩子
在一個風和日麗的日子里，兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風箏……
“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”
“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧!你們就準能把風箏逮住!”……
幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。
“對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢?”一個
“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
科學的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。
(1)填空。
①“追趕風箏的孩子”是指 。
②“幾個過路人，見到這番情景”這句話中“這番情景”是指 。
(2)短文說“科學的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實?！比R特兄弟的科學幻想是 。
(3)萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實? 。
2、寫話：
五根手指中，你喜歡哪一根?說說為什么。
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發(fā)表于 2010-3-15 11:13:00 |只看該作者
6、《北京的春節(jié)》同步練習
【字詞薈萃】
1、讀拼音寫詞語。
fěi cuì jiǎo bàn fēnɡ zhenɡ
( ) ( ) ( )
biān pào xiǎo mài sì yuàn
( ) ( ) ( )
2、形近字組詞。
拌( ) 旬( ) 醋( ) 餃( )
伴( ) 甸( ) 醒( ) 皎( )
3、在帶點字正確的讀音下面畫橫線。
間斷(jiān jiàn) 萬象更新(ɡēnɡ ɡènɡ) 差不多(chā chà) 正月(zhēnɡ zhènɡ)
【句段集錦】
摘抄課文中你喜歡的語句。
【課文鏈接】
讀課文，填寫以下表格。
時間 風俗習慣
臘月初旬～除夕
除夕
正月初一
正月十五元宵節(jié)
【課外延伸】
1、 閱讀：
還給誰
1971年的夏天，我在A國上大學。
不知是抵達此地的第幾個漫漫長日了，我從一個職業(yè)招聘的地方走回住處。那時侯我身上只剩下一點點生活費，居留是大問題，找工作沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園，頭是低著的。
遠遠的草坪邊躺著一個金發(fā)青年，好似十分注意地凝望著我。他看著我，我也知道，沒有抬頭。他站起來，還在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個人向我走過來。
他步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。
我不認識走過來的人，沒有停步。
一片影子擋住了我的去路，那個吹口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一根碧綠的青草，正向我微笑。
“來!給你!”他將小草當作一件珍寶似的遞上來。
我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來。
“對，微笑，就這個樣子。嗯!快樂些……”他輕輕地說。
說完他拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親昵地弄亂，眼神送過來一絲溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。
然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。
那是我到A國后第收到的禮物。
小草，被我保留了許多年，才找不到了。那個人連名字都沒有法子知道，他的臉在記憶中也模糊了，可是直到現(xiàn)在，我還沒有法子忘記他。
很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債， 。 我要將快樂和信心傳遞給另外一些人，將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神……送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。
我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著總是美妙的。這份能力，來自那根小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了。
(1)在文章中找出下列詞語的近義詞。
凝視( ) 激勵( )
(2)作者到A國后為什么情緒低落?
(3)下面哪句話適合放在文中畫橫線處(在括號里打“√”)?
A.一筆無法償還的債。( )
B.一筆沒有債主的債。( )
C.一筆可以歸還的債。( )
(4)“很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債”這里的“一筆債”指的是什么?
2、寫話：
請你從生活實際出發(fā)，談一談自己是怎么過春節(jié)的。