這篇關(guān)于新加坡留學(xué)；明年新加坡科技學(xué)院將打破傳統(tǒng)大學(xué)的辦校模式，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
新加坡留學(xué)；明年新加坡科技學(xué)院將打破傳統(tǒng)大學(xué)的辦校模式
預(yù)料在明年升格為本地第五所公立大學(xué)的新加坡科技學(xué)院打破傳統(tǒng)大學(xué)的辦校模式，不設(shè)學(xué)院并不細(xì)分教師的教學(xué)專科以應(yīng)付多變的就業(yè)市場(chǎng)，為滿足不同領(lǐng)域的人力需求做好準(zhǔn)備。
陳添順教授剛在本月初上任，成為科技學(xué)院第二任校長(zhǎng)，他接受本報(bào)專訪時(shí)介紹學(xué)院轉(zhuǎn)型為大學(xué)所做的準(zhǔn)備。
他說(shuō)，一旦設(shè)個(gè)別學(xué)院，校方在開辦課程上就會(huì)少了伸縮性?！袄纾欣韺W(xué)院就一定要有工程系、物理系等，文學(xué)院就一定要有歷史系、地理系等。我們科技學(xué)院不會(huì)有這樣的安排，而是以專業(yè)領(lǐng)域來(lái)分類，教師只分為理科和文科兩類，但都參與個(gè)別的課程教學(xué)?！?BR> 他解釋，科技學(xué)院的目標(biāo)是培養(yǎng)市場(chǎng)所需的專業(yè)人才，而不是在某領(lǐng)域已供過(guò)于求時(shí)，還年復(fù)一年地培養(yǎng)同個(gè)專業(yè)的學(xué)生。新辦學(xué)模式較靈活，學(xué)院一旦發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上對(duì)某領(lǐng)域的需求轉(zhuǎn)弱時(shí)，可以順時(shí)撤換課程，教師也能輕松在個(gè)別學(xué)科間進(jìn)行調(diào)換。
配合學(xué)院的迅速發(fā)展，陳添順上任后已大刀闊斧進(jìn)行部門重組，將原本的營(yíng)運(yùn)、學(xué)術(shù)和財(cái)務(wù)三大部門，重組為行政、學(xué)術(shù)和對(duì)外關(guān)系。他說(shuō)，學(xué)院創(chuàng)辦初期有很多基本的營(yíng)運(yùn)和財(cái)務(wù)事務(wù)須處理，但是隨著學(xué)院逐漸轉(zhuǎn)型為大學(xué)，發(fā)展重心也將移至開辦自己的學(xué)士文憑課程，因此他目前把全副精神放在學(xué)術(shù)事務(wù)，當(dāng)務(wù)之急是建立強(qiáng)大的教學(xué)隊(duì)伍。
2015年前自行開辦課程
學(xué)院將在2015年前自行開辦兩三個(gè)課程，可能的領(lǐng)域會(huì)是在設(shè)計(jì)與維修工程及物流工程，所開辦的課程不會(huì)與海外大學(xué)的有沖突。
因此，陳添順過(guò)去幾個(gè)月已馬不停蹄展開教員招聘工作，現(xiàn)已聘請(qǐng)16名教員，料到年底將增至40人。到了2015年，學(xué)院收生人數(shù)將達(dá)2000名，屆時(shí)教師隊(duì)伍須增加一倍。
新聘請(qǐng)的教員有些來(lái)自工業(yè)領(lǐng)域，有些來(lái)自研究業(yè)，也一些來(lái)自其他大學(xué)，全都是新加坡人。提及教員所須具備的素質(zhì)，陳添順說(shuō)必須是好教師，所做的研究一定要能對(duì)本地工業(yè)有所貢獻(xiàn)。
他解釋，很多大學(xué)尋找的是在學(xué)術(shù)研究上有卓越成績(jī)、研究成果獲發(fā)表在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物的教授，但這對(duì)科技學(xué)院來(lái)說(shuō)不是重要的。“我們更重視的是，教員的研究能否對(duì)本地工業(yè)有實(shí)際用途。因?yàn)檫@不只能帶動(dòng)本地工業(yè)，也能提高我們學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)?！?BR> 此外，學(xué)院更傾向在本地找人才，因?yàn)楹Ｍ饨虇T可能需要一段時(shí)間才能熟悉我國(guó)的工業(yè)情況。
訪問(wèn)中，陳添順特別提到人口白皮書中的數(shù)據(jù)，說(shuō)明科技學(xué)院在滿足我國(guó)未來(lái)專業(yè)人士、經(jīng)理、執(zhí)行人員和技師的需求上扮演重要的角色。
日前發(fā)表的人口白皮書數(shù)據(jù)顯示，到了2030年，PMET人數(shù)將從目前的85萬(wàn)人增至125萬(wàn)人。陳添順說(shuō)，這些職位都需要大學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任，因此如何在短的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)能勝任這些工作的高素質(zhì)學(xué)生是科技學(xué)院大的挑戰(zhàn)。
他認(rèn)為，在前任校長(zhǎng)陳振忠教授和團(tuán)隊(duì)的努力下，科技學(xué)院交出頗為亮眼的成績(jī)單。他說(shuō)：“科技學(xué)院在2009年設(shè)立，首屆學(xué)生今年初已經(jīng)畢業(yè)投入職場(chǎng)。換句話說(shuō)，在短短三四年內(nèi)，我們已培養(yǎng)近500名能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人?！?
新加坡留學(xué)；明年新加坡科技學(xué)院將打破傳統(tǒng)大學(xué)的辦校模式
預(yù)料在明年升格為本地第五所公立大學(xué)的新加坡科技學(xué)院打破傳統(tǒng)大學(xué)的辦校模式，不設(shè)學(xué)院并不細(xì)分教師的教學(xué)專科以應(yīng)付多變的就業(yè)市場(chǎng)，為滿足不同領(lǐng)域的人力需求做好準(zhǔn)備。
陳添順教授剛在本月初上任，成為科技學(xué)院第二任校長(zhǎng)，他接受本報(bào)專訪時(shí)介紹學(xué)院轉(zhuǎn)型為大學(xué)所做的準(zhǔn)備。
他說(shuō)，一旦設(shè)個(gè)別學(xué)院，校方在開辦課程上就會(huì)少了伸縮性?！袄纾欣韺W(xué)院就一定要有工程系、物理系等，文學(xué)院就一定要有歷史系、地理系等。我們科技學(xué)院不會(huì)有這樣的安排，而是以專業(yè)領(lǐng)域來(lái)分類，教師只分為理科和文科兩類，但都參與個(gè)別的課程教學(xué)?！?BR> 他解釋，科技學(xué)院的目標(biāo)是培養(yǎng)市場(chǎng)所需的專業(yè)人才，而不是在某領(lǐng)域已供過(guò)于求時(shí)，還年復(fù)一年地培養(yǎng)同個(gè)專業(yè)的學(xué)生。新辦學(xué)模式較靈活，學(xué)院一旦發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上對(duì)某領(lǐng)域的需求轉(zhuǎn)弱時(shí)，可以順時(shí)撤換課程，教師也能輕松在個(gè)別學(xué)科間進(jìn)行調(diào)換。
配合學(xué)院的迅速發(fā)展，陳添順上任后已大刀闊斧進(jìn)行部門重組，將原本的營(yíng)運(yùn)、學(xué)術(shù)和財(cái)務(wù)三大部門，重組為行政、學(xué)術(shù)和對(duì)外關(guān)系。他說(shuō)，學(xué)院創(chuàng)辦初期有很多基本的營(yíng)運(yùn)和財(cái)務(wù)事務(wù)須處理，但是隨著學(xué)院逐漸轉(zhuǎn)型為大學(xué)，發(fā)展重心也將移至開辦自己的學(xué)士文憑課程，因此他目前把全副精神放在學(xué)術(shù)事務(wù)，當(dāng)務(wù)之急是建立強(qiáng)大的教學(xué)隊(duì)伍。
2015年前自行開辦課程
學(xué)院將在2015年前自行開辦兩三個(gè)課程，可能的領(lǐng)域會(huì)是在設(shè)計(jì)與維修工程及物流工程，所開辦的課程不會(huì)與海外大學(xué)的有沖突。
因此，陳添順過(guò)去幾個(gè)月已馬不停蹄展開教員招聘工作，現(xiàn)已聘請(qǐng)16名教員，料到年底將增至40人。到了2015年，學(xué)院收生人數(shù)將達(dá)2000名，屆時(shí)教師隊(duì)伍須增加一倍。
新聘請(qǐng)的教員有些來(lái)自工業(yè)領(lǐng)域，有些來(lái)自研究業(yè)，也一些來(lái)自其他大學(xué)，全都是新加坡人。提及教員所須具備的素質(zhì)，陳添順說(shuō)必須是好教師，所做的研究一定要能對(duì)本地工業(yè)有所貢獻(xiàn)。
他解釋，很多大學(xué)尋找的是在學(xué)術(shù)研究上有卓越成績(jī)、研究成果獲發(fā)表在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物的教授，但這對(duì)科技學(xué)院來(lái)說(shuō)不是重要的。“我們更重視的是，教員的研究能否對(duì)本地工業(yè)有實(shí)際用途。因?yàn)檫@不只能帶動(dòng)本地工業(yè)，也能提高我們學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)?！?BR> 此外，學(xué)院更傾向在本地找人才，因?yàn)楹Ｍ饨虇T可能需要一段時(shí)間才能熟悉我國(guó)的工業(yè)情況。
訪問(wèn)中，陳添順特別提到人口白皮書中的數(shù)據(jù)，說(shuō)明科技學(xué)院在滿足我國(guó)未來(lái)專業(yè)人士、經(jīng)理、執(zhí)行人員和技師的需求上扮演重要的角色。
日前發(fā)表的人口白皮書數(shù)據(jù)顯示，到了2030年，PMET人數(shù)將從目前的85萬(wàn)人增至125萬(wàn)人。陳添順說(shuō)，這些職位都需要大學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任，因此如何在短的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)能勝任這些工作的高素質(zhì)學(xué)生是科技學(xué)院大的挑戰(zhàn)。
他認(rèn)為，在前任校長(zhǎng)陳振忠教授和團(tuán)隊(duì)的努力下，科技學(xué)院交出頗為亮眼的成績(jī)單。他說(shuō)：“科技學(xué)院在2009年設(shè)立，首屆學(xué)生今年初已經(jīng)畢業(yè)投入職場(chǎng)。換句話說(shuō)，在短短三四年內(nèi)，我們已培養(yǎng)近500名能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人?！?