以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)六年級(jí)讀后感：讀《隔窗看雀》有感的文章，希望大家能夠喜歡！
小小的漂流瓶寄托著人們美好的愿望，而今天我卻在紙上鄭重的寫下：“如果讓我選擇，我愿做一只平凡的麻雀?！?BR> 我將紙卷入漂流瓶里，塞好瓶塞，輕輕地丟入拍打著浪花的小河，讓它與河水一起去流浪，去向上帝述說(shuō)我的愿望。
我坐下來(lái)，再次捧起語(yǔ)文書，細(xì)細(xì)地品讀著令我怦然心動(dòng)的一段：“它不會(huì)翱翔，也不會(huì)盤旋，不能像大的飛禽那樣直上白云蒼穹間做大俯瞰，它從一棵樹到另一棵樹，從一個(gè)檐臺(tái)到另一個(gè)檐臺(tái)，與人共存于市井之間，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑?！蔽曳畔聲?，緩緩地抬起頭，思緒不禁回到那個(gè)自卑的早晨：那天我去學(xué)校去的很早，為的就是能熟讀一篇課文，我剛進(jìn)教室不久，有人推門進(jìn)來(lái)，原來(lái)是幾個(gè)老師眼中的“尖子”，其中的一個(gè)故意怪聲怪氣的說(shuō)：“原來(lái)某人在勤學(xué)苦讀啊，她肯定會(huì)考第一名，我們別打擾她了?！痹捯魟偮洌阋齺?lái)一陣大笑，笑聲在這個(gè)安靜的早晨分外刺耳，我在笑聲中埋下頭，強(qiáng)忍住淚水。
“這不是自卑在作怪嗎？”我問(wèn)自己，自己卻不知從何回答，只能默默地，默默地低著頭。
“我要改變。”我對(duì)著藍(lán)藍(lán)的天空大喊。
為什么？為什么我的努力在別人看來(lái)卻是沒(méi)有結(jié)果的忙碌，為什么？為什么我在別人眼里是那樣的平凡，僅僅是因?yàn)槌煽?jī)不佳嗎？麻雀雖然渺小，但它能自己做自己的事，絲毫不在意別人說(shuō)什么，就像魯迅先生說(shuō)的那樣：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧?！?BR> 對(duì)，從現(xiàn)在開始，就算不能成為老師眼中的“尖子”，我也要為自己的天地而拼搏，而奮斗。
從此，我找到了我心靈中的老師，他驅(qū)散了我心中自卑的陰影，發(fā)現(xiàn)了一片屬于自己能自由翱翔的天空。
小小的漂流瓶寄托著人們美好的愿望，而今天我卻在紙上鄭重的寫下：“如果讓我選擇，我愿做一只平凡的麻雀?！?BR> 我將紙卷入漂流瓶里，塞好瓶塞，輕輕地丟入拍打著浪花的小河，讓它與河水一起去流浪，去向上帝述說(shuō)我的愿望。
我坐下來(lái)，再次捧起語(yǔ)文書，細(xì)細(xì)地品讀著令我怦然心動(dòng)的一段：“它不會(huì)翱翔，也不會(huì)盤旋，不能像大的飛禽那樣直上白云蒼穹間做大俯瞰，它從一棵樹到另一棵樹，從一個(gè)檐臺(tái)到另一個(gè)檐臺(tái)，與人共存于市井之間，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑?！蔽曳畔聲?，緩緩地抬起頭，思緒不禁回到那個(gè)自卑的早晨：那天我去學(xué)校去的很早，為的就是能熟讀一篇課文，我剛進(jìn)教室不久，有人推門進(jìn)來(lái)，原來(lái)是幾個(gè)老師眼中的“尖子”，其中的一個(gè)故意怪聲怪氣的說(shuō)：“原來(lái)某人在勤學(xué)苦讀啊，她肯定會(huì)考第一名，我們別打擾她了?！痹捯魟偮洌阋齺?lái)一陣大笑，笑聲在這個(gè)安靜的早晨分外刺耳，我在笑聲中埋下頭，強(qiáng)忍住淚水。
“這不是自卑在作怪嗎？”我問(wèn)自己，自己卻不知從何回答，只能默默地，默默地低著頭。
“我要改變。”我對(duì)著藍(lán)藍(lán)的天空大喊。
為什么？為什么我的努力在別人看來(lái)卻是沒(méi)有結(jié)果的忙碌，為什么？為什么我在別人眼里是那樣的平凡，僅僅是因?yàn)槌煽?jī)不佳嗎？麻雀雖然渺小，但它能自己做自己的事，絲毫不在意別人說(shuō)什么，就像魯迅先生說(shuō)的那樣：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧?！?BR> 對(duì)，從現(xiàn)在開始，就算不能成為老師眼中的“尖子”，我也要為自己的天地而拼搏，而奮斗。
從此，我找到了我心靈中的老師，他驅(qū)散了我心中自卑的陰影，發(fā)現(xiàn)了一片屬于自己能自由翱翔的天空。