俗話說：“走遍天下書為侶?！睆耐挼揭黄恼?，再到小說與傳記；從剛學(xué)會走路到剛學(xué)會說話，再到童年與少年。我和書就此結(jié)為知心朋友。書不會說話，但依舊能給予我豐富的知識。它就像我的一個(gè)得力助手，總在我有問題的時(shí)候，挺身而出，“他”是多么忠誠的一個(gè)伙伴呀！可是爸爸媽媽或是老師不同意讓我們看太多的書，擔(dān)心會影響視力。由于書的引誘，從此，我開始了我的竊讀生涯……
又是一節(jié)語文課，我假裝專心聽講，其實(shí)心早就飛到了課外書上。那本書下面的情節(jié)是什么呀？是悲是喜？主人公后怎么了？這都是我所魂?duì)繅粜醯?。我浮想?lián)翩，想著書里的內(nèi)容……我的手情不自禁地直往課桌抽屜里伸，做出找課本的樣子，小心翼翼地拿出課外書，將課外書塞在課本下面，裝出認(rèn)真看書做筆記的樣子，津津有味地讀著，“老師，你總不會說我做筆記不行吧？”我又時(shí)不時(shí)像個(gè)精靈鬼，望望黑板和老師，瞅瞅被發(fā)現(xiàn)了沒有，若安然無恙，便繼續(xù)埋頭“苦讀”。
有時(shí)候，我如果發(fā)現(xiàn)老師在看著我，我會知心地“撤退”——依依不舍地把課外書塞回課桌抽屜，雖然它像磁鐵一樣吸引著我，但我還是不想我的寶貝被老師沒收了呀！因此，我總是千方百計(jì)躲過了老師精明的法眼。
越是課本大的課程對我來說越好，因?yàn)槟菢?，會使課外書藏得更隱蔽，我竊讀的機(jī)會也就越多。例如英語課，高高的英語課本是我好的“防護(hù)網(wǎng)”，我急切的心也能如愿以償。
雖然眼睛看得有些酸痛，但在書的帶領(lǐng)下，我從家里，旅游到了遠(yuǎn)方的一個(gè)知識寶庫的風(fēng)景點(diǎn)里，我跟隨著知識，踏步在書的階梯上，正如高爾基所言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！辈贿^，在課堂上竊讀可不太好，會耽誤學(xué)習(xí)的，我可是三好學(xué)生，不可以耽誤學(xué)習(xí)吧。所以，我的竊讀生涯告了一段落……
廣東省汕頭市湖西學(xué)校
又是一節(jié)語文課，我假裝專心聽講，其實(shí)心早就飛到了課外書上。那本書下面的情節(jié)是什么呀？是悲是喜？主人公后怎么了？這都是我所魂?duì)繅粜醯?。我浮想?lián)翩，想著書里的內(nèi)容……我的手情不自禁地直往課桌抽屜里伸，做出找課本的樣子，小心翼翼地拿出課外書，將課外書塞在課本下面，裝出認(rèn)真看書做筆記的樣子，津津有味地讀著，“老師，你總不會說我做筆記不行吧？”我又時(shí)不時(shí)像個(gè)精靈鬼，望望黑板和老師，瞅瞅被發(fā)現(xiàn)了沒有，若安然無恙，便繼續(xù)埋頭“苦讀”。
有時(shí)候，我如果發(fā)現(xiàn)老師在看著我，我會知心地“撤退”——依依不舍地把課外書塞回課桌抽屜，雖然它像磁鐵一樣吸引著我，但我還是不想我的寶貝被老師沒收了呀！因此，我總是千方百計(jì)躲過了老師精明的法眼。
越是課本大的課程對我來說越好，因?yàn)槟菢?，會使課外書藏得更隱蔽，我竊讀的機(jī)會也就越多。例如英語課，高高的英語課本是我好的“防護(hù)網(wǎng)”，我急切的心也能如愿以償。
雖然眼睛看得有些酸痛，但在書的帶領(lǐng)下，我從家里，旅游到了遠(yuǎn)方的一個(gè)知識寶庫的風(fēng)景點(diǎn)里，我跟隨著知識，踏步在書的階梯上，正如高爾基所言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！辈贿^，在課堂上竊讀可不太好，會耽誤學(xué)習(xí)的，我可是三好學(xué)生，不可以耽誤學(xué)習(xí)吧。所以，我的竊讀生涯告了一段落……
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