星期四，對于我來說是黑色的一天。
課間，高老師走了進來，手里拿著一疊白紙，我知道，那是英語重默的同學。平時我一定會熟視無睹，可是今天我卻無法不注意了-------因為我知道昨晚我沒有復習好。果然高老師報重默的紅榜上有我的大名。
下午第四節(jié)課，同學們都在坐位上認真地做著回家作業(yè)，而我，卻做好了準備，和朱志遠一起去找高老師重默。我起身離開坐位，和朱志遠向前走著，到了門口，原本“風平浪靜”的心卻顛了起來——班主任徐老師靠在門上，攔住了我們兩個。一絲不祥的氣息彌漫開來……
徐老師看了我們倆一眼，問道：“你們這是干什么去呢？”我支支唔唔的回答道：“英語重默”。徐老師的眼神冷了下來，似乎一眼就能把我們冰凍起來。我的心越來越劇害怕，真恨自己當初為什么沒把英語背得滾瓜爛熟?！澳銈兊膶W號呢？”徐老師問道。“32號?！薄?5號?！蔽覀儌z人低著頭輕輕地答道?！薄澳銈円粋€是男生1號，一個是4號，卻要帶頭去重默，”徐老師生氣地說“那其他同學不都可以去重默了嗎？”我的心越來越?jīng)?，心想：“的確，一個男生4號去重默，應是不符自己身份的事情??！”……
默完英語回到教室，已經(jīng)放學了，徐老師也已經(jīng)離開了，可內心的波瀾卻還沒有平靜。我們每個小孩都是父母手心里的寶，父母的希望。我們的身上擔負著許許多多人的希望，可是英語默寫就無法通過，這樣做太殘忍了，傷了太多人的心。為了自己，也為了許許多多關心自己的人，我們要努力學習，取得優(yōu)異成績。
回想這一天，好像并不是全是黑色，至少，今天我明白了許多道理！
平湖城關中學初二：黃濤
課間，高老師走了進來，手里拿著一疊白紙，我知道，那是英語重默的同學。平時我一定會熟視無睹，可是今天我卻無法不注意了-------因為我知道昨晚我沒有復習好。果然高老師報重默的紅榜上有我的大名。
下午第四節(jié)課，同學們都在坐位上認真地做著回家作業(yè)，而我，卻做好了準備，和朱志遠一起去找高老師重默。我起身離開坐位，和朱志遠向前走著，到了門口，原本“風平浪靜”的心卻顛了起來——班主任徐老師靠在門上，攔住了我們兩個。一絲不祥的氣息彌漫開來……
徐老師看了我們倆一眼，問道：“你們這是干什么去呢？”我支支唔唔的回答道：“英語重默”。徐老師的眼神冷了下來，似乎一眼就能把我們冰凍起來。我的心越來越劇害怕，真恨自己當初為什么沒把英語背得滾瓜爛熟?！澳銈兊膶W號呢？”徐老師問道。“32號?！薄?5號?！蔽覀儌z人低著頭輕輕地答道?！薄澳銈円粋€是男生1號，一個是4號，卻要帶頭去重默，”徐老師生氣地說“那其他同學不都可以去重默了嗎？”我的心越來越?jīng)?，心想：“的確，一個男生4號去重默，應是不符自己身份的事情??！”……
默完英語回到教室，已經(jīng)放學了，徐老師也已經(jīng)離開了，可內心的波瀾卻還沒有平靜。我們每個小孩都是父母手心里的寶，父母的希望。我們的身上擔負著許許多多人的希望，可是英語默寫就無法通過，這樣做太殘忍了，傷了太多人的心。為了自己，也為了許許多多關心自己的人，我們要努力學習，取得優(yōu)異成績。
回想這一天，好像并不是全是黑色，至少，今天我明白了許多道理！
平湖城關中學初二：黃濤