以下是為大家整理的關(guān)于小學二年級語文單元測試集（滬教版）的文章，希望對大家有所幫助！
一. 請你來當小老師，在正確的讀音后打“√”
捕(bǔ pǔ)捉 吹噓(xū xu)
渾(hún hùn)身 嗆(qiāng qiàng)
咂(zā zǎ)咂嘴 垂(cuí chuí)頭喪氣
二. 詞
1. 比一比.
做 作 坐 座
( )車 ( )落 ( )業(yè) ( )事 星( )
象 像 向 相
大( ) 好( ) 畫( ) 方( ) 互( )
2. 填一填
南( )北( ) 畫( )點( ) 上( )下( )
左( )右( ) 坐( )觀( ) 川( )不( )
好( )成( ) 七( )八( ) 眼( )手( )
3. 組詞
詠( ) 雀( ) 漫( ) 托( )
泳( ) 鵲( ) 慢( ) 脫( )
4. 連一連
密密的 溪水 熱鬧的 車輛 穿著 電視
高高的 森林 安靜的 星星 望著 風衣
清清的 小路 閃閃的 市場 看看 音樂
彎彎的 山峰 來往的 教室 聽著 遠方
5.找出下面句子中的錯別字畫出并改正過來
(1)他掉進坑里，渾身粘滿泥。( )(2)這只貓總想淹蓋自己的過失。( )
(3)放學的路上我們不要貧玩。( )
6.讀句子用一個詞替換括號里的詞
(1)有一只貓總愛(吹噓)自己。( ) (2)三只小猴(結(jié)伴)下山。( )
(3)他捕捉老鼠時，因為(大意)，讓老鼠跑了。
(4)三只猴子圍成一團，(冒著)雨開討論會。( )
三.句子
1.你能把下列句子補充完整嗎?
(1)媽媽的新衣服( )。 (2)那么漂亮的( )。
(3)( )在認真的寫字。 (4)( )慢慢的變綠了。
2.把下面的詞組成句子并加上標點符號
(1)青蟲 在墻角 吃 小雞 (2)山村 溫暖的 灑滿 陽光
3.請為以下四個“深”字選擇合適的解釋：a深奧b深度c關(guān)系密切d從上到下或從外到
里的距離大
(1)這院子很深。( )(2)我倆的關(guān)系很深。( )
(3)這本書很深。( )(4)這河里的水有三尺深。( )
4.照樣子改變句子詞語的順序，而不改變句子的意思
例：他對科學開始發(fā)生興趣。 他開始對科學發(fā)生興趣。
紅軍打退了敵人的又一次進攻。 ( )。
語文第四單元測試卷
一.給括號里面的字注音
(額)頭 面(頰) (胳膊) 喜(鵲) 仙(鶴) 黃(鶯) (拂)曉 日(暮)
黃(昏) 玩(耍) 發(fā)(麻) 方(式) (舅舅) (暑)假 (鍵)盤
(啪啪)響 (熒)光(屏) (檔)案 (偵)破 ( 辨)別 (忠)實
一(盞) (稠)密 稀(疏)(溝渠) 積(雪) (呱)呱叫 (激)起
回(蕩) (返)回 立(刻) 一(顆)
二.看拼音寫漢字
mí zuǐ chún bó jiān bǎng dù yāo
( )子 ( )角 ( )邊 ( )子 ( ) ( )子 ( )上
tuǐ jiǎo páng yā yǘ yā é
大( ) ( )上 ( )邊 烏( ) 我( )你 雞( )
míng bào hūn àn xī yīng káng wā
( )叫 ( )曉 ( ) ( )少 ( )給 ( )槍 ( )土
nǐng kuà tuī pěng jiǎn zhé lāo
( )開 ( )包 ( )走 ( )著 ( )起 ( )紙 ( )魚
cā wù pà nǎo chā zhǐ
( )玻璃 ( )理 手 ( ) ( )筋 刀 ( ) 停 ( )
xiāo àn gǎn zhèn cǐ jià
( )失 ( )住 ( )到 ( )動 從( ) 暑( )
chéng zhuàn mín yǒng jī qì jì
( )里 ( )動 ( )警 ( )遠 ( ) ( )算機
huá hào
光( )里 門( )
三.給句子加標點
1.小青蛙的叫聲多好聽啊
2.朋友們都到哪兒去了呢
3.太陽升上了樹梢
連一連
半圓的 景色
美麗的 聲音
悅耳的 隊伍
長長的 橋洞
四、填一填
( )的校園 ( )的空氣 ( )的教室 ( )的歌聲
我們要像( )的知識
書是( )是階梯
五.閱讀
一天,小帕( )斯卡吃完飯，在廚房外邊玩耍( )聽到從廚房里傳來丁丁當當餐具碰撞的聲音，誰聽了都不會在意，可卻讓帕斯卡著了迷。他想：聲音是餐刀敲打盤子發(fā)出來的，但是餐刀停止( )敲打盤子后，聲音為什么不會馬上消失呢?
他發(fā)現(xiàn)，敲打盤子后，聲音還要延續(xù)一段時間，但只要用手一按( )盤子邊，聲音就馬上消失了。而且帕斯卡還注意到，他每次用手指去碰盤子邊時，手指還感到發(fā)麻呢。
帕斯卡通過觀察和試驗，終于得出結(jié)論：聲音的傳送方式( )，主要靠的是震( )動，而不是打擊。打擊停止了，只要震動不停止，還能發(fā)出聲音來。
1. 給括號前面的字注音
2. 共有( )個自然段，并用數(shù)字標出
3. 聲音的秘密是( )
4. 帕斯卡為什么能發(fā)現(xiàn)聲音的秘密呢?
5. 想一想，還有什么現(xiàn)象也能說明聲音的秘密呢?
第四單元語文試卷 B
一. ⑴.比一比
怕( ) 消( ) 此( ) 術(shù)( ) 決( )
帕( ) 削( ) 些( ) 木( ) 訣( )
腦( ) 跟( ) 低( ) 技( )
惱( ) 根( ) 底( ) 支( )
⑵.多音字組詞
______( ) _____( ) ______( )
假 轉(zhuǎn) 號
______( ) ______( ) ______( )
⑶.填出帶有數(shù)字的成語
( )落( )丈 ( )面( )刀 ( )年( )載
( )面( )方 ( )湖( )海 ( )上( )下
( )牛( )毛 ( )全( )美 ( )山( )水
( )眾( )心 ( )親不認 ( )花齊放
二. 詞語
1. 填上合適的詞
( )的聲音 ( )的音樂 ( )的操場 ( )的房子
( )的秘密 ( )的噪音 ( )的空氣 ( )的蝴蝶
2.生字小魔術(shù)
探—( )+( )=( ) 險—( )+( )=( )
氧—( )+( )=( ) 震—( )+( )=( )
3.選詞填空 關(guān)心 關(guān)懷 愛護
(1)黨對我們的( )，我們永記心間。
(2)少先隊員要( )公共財產(chǎn)。
(3)老師像媽媽一樣( )我們的健康成長。
4.給句子“減肥”
(1)舅舅從福建鄉(xiāng)下帶來了滿滿一籃鮮嫩的龍眼。( )
(2)我是一名光榮的少先隊員。( )
5.把句子寫得更具體完整
(1)水面好像奶奶的臉，( )。
(2)彩虹掛在天空，( )。
(3)太陽出來了，( )。
(4)池塘里的( )。
(5)天上有無數(shù)顆小星星( )。
6.填一填，看看你會提問嗎?
(1)這頭大象到底有多重( )?
(2)同學們，掃除結(jié)束了( )?
(3)現(xiàn)在，你的學習( )
一. 請你來當小老師，在正確的讀音后打“√”
捕(bǔ pǔ)捉 吹噓(xū xu)
渾(hún hùn)身 嗆(qiāng qiàng)
咂(zā zǎ)咂嘴 垂(cuí chuí)頭喪氣
二. 詞
1. 比一比.
做 作 坐 座
( )車 ( )落 ( )業(yè) ( )事 星( )
象 像 向 相
大( ) 好( ) 畫( ) 方( ) 互( )
2. 填一填
南( )北( ) 畫( )點( ) 上( )下( )
左( )右( ) 坐( )觀( ) 川( )不( )
好( )成( ) 七( )八( ) 眼( )手( )
3. 組詞
詠( ) 雀( ) 漫( ) 托( )
泳( ) 鵲( ) 慢( ) 脫( )
4. 連一連
密密的 溪水 熱鬧的 車輛 穿著 電視
高高的 森林 安靜的 星星 望著 風衣
清清的 小路 閃閃的 市場 看看 音樂
彎彎的 山峰 來往的 教室 聽著 遠方
5.找出下面句子中的錯別字畫出并改正過來
(1)他掉進坑里，渾身粘滿泥。( )(2)這只貓總想淹蓋自己的過失。( )
(3)放學的路上我們不要貧玩。( )
6.讀句子用一個詞替換括號里的詞
(1)有一只貓總愛(吹噓)自己。( ) (2)三只小猴(結(jié)伴)下山。( )
(3)他捕捉老鼠時，因為(大意)，讓老鼠跑了。
(4)三只猴子圍成一團，(冒著)雨開討論會。( )
三.句子
1.你能把下列句子補充完整嗎?
(1)媽媽的新衣服( )。 (2)那么漂亮的( )。
(3)( )在認真的寫字。 (4)( )慢慢的變綠了。
2.把下面的詞組成句子并加上標點符號
(1)青蟲 在墻角 吃 小雞 (2)山村 溫暖的 灑滿 陽光
3.請為以下四個“深”字選擇合適的解釋：a深奧b深度c關(guān)系密切d從上到下或從外到
里的距離大
(1)這院子很深。( )(2)我倆的關(guān)系很深。( )
(3)這本書很深。( )(4)這河里的水有三尺深。( )
4.照樣子改變句子詞語的順序，而不改變句子的意思
例：他對科學開始發(fā)生興趣。 他開始對科學發(fā)生興趣。
紅軍打退了敵人的又一次進攻。 ( )。
語文第四單元測試卷
一.給括號里面的字注音
(額)頭 面(頰) (胳膊) 喜(鵲) 仙(鶴) 黃(鶯) (拂)曉 日(暮)
黃(昏) 玩(耍) 發(fā)(麻) 方(式) (舅舅) (暑)假 (鍵)盤
(啪啪)響 (熒)光(屏) (檔)案 (偵)破 ( 辨)別 (忠)實
一(盞) (稠)密 稀(疏)(溝渠) 積(雪) (呱)呱叫 (激)起
回(蕩) (返)回 立(刻) 一(顆)
二.看拼音寫漢字
mí zuǐ chún bó jiān bǎng dù yāo
( )子 ( )角 ( )邊 ( )子 ( ) ( )子 ( )上
tuǐ jiǎo páng yā yǘ yā é
大( ) ( )上 ( )邊 烏( ) 我( )你 雞( )
míng bào hūn àn xī yīng káng wā
( )叫 ( )曉 ( ) ( )少 ( )給 ( )槍 ( )土
nǐng kuà tuī pěng jiǎn zhé lāo
( )開 ( )包 ( )走 ( )著 ( )起 ( )紙 ( )魚
cā wù pà nǎo chā zhǐ
( )玻璃 ( )理 手 ( ) ( )筋 刀 ( ) 停 ( )
xiāo àn gǎn zhèn cǐ jià
( )失 ( )住 ( )到 ( )動 從( ) 暑( )
chéng zhuàn mín yǒng jī qì jì
( )里 ( )動 ( )警 ( )遠 ( ) ( )算機
huá hào
光( )里 門( )
三.給句子加標點
1.小青蛙的叫聲多好聽啊
2.朋友們都到哪兒去了呢
3.太陽升上了樹梢
連一連
半圓的 景色
美麗的 聲音
悅耳的 隊伍
長長的 橋洞
四、填一填
( )的校園 ( )的空氣 ( )的教室 ( )的歌聲
我們要像( )的知識
書是( )是階梯
五.閱讀
一天,小帕( )斯卡吃完飯，在廚房外邊玩耍( )聽到從廚房里傳來丁丁當當餐具碰撞的聲音，誰聽了都不會在意，可卻讓帕斯卡著了迷。他想：聲音是餐刀敲打盤子發(fā)出來的，但是餐刀停止( )敲打盤子后，聲音為什么不會馬上消失呢?
他發(fā)現(xiàn)，敲打盤子后，聲音還要延續(xù)一段時間，但只要用手一按( )盤子邊，聲音就馬上消失了。而且帕斯卡還注意到，他每次用手指去碰盤子邊時，手指還感到發(fā)麻呢。
帕斯卡通過觀察和試驗，終于得出結(jié)論：聲音的傳送方式( )，主要靠的是震( )動，而不是打擊。打擊停止了，只要震動不停止，還能發(fā)出聲音來。
1. 給括號前面的字注音
2. 共有( )個自然段，并用數(shù)字標出
3. 聲音的秘密是( )
4. 帕斯卡為什么能發(fā)現(xiàn)聲音的秘密呢?
5. 想一想，還有什么現(xiàn)象也能說明聲音的秘密呢?
第四單元語文試卷 B
一. ⑴.比一比
怕( ) 消( ) 此( ) 術(shù)( ) 決( )
帕( ) 削( ) 些( ) 木( ) 訣( )
腦( ) 跟( ) 低( ) 技( )
惱( ) 根( ) 底( ) 支( )
⑵.多音字組詞
______( ) _____( ) ______( )
假 轉(zhuǎn) 號
______( ) ______( ) ______( )
⑶.填出帶有數(shù)字的成語
( )落( )丈 ( )面( )刀 ( )年( )載
( )面( )方 ( )湖( )海 ( )上( )下
( )牛( )毛 ( )全( )美 ( )山( )水
( )眾( )心 ( )親不認 ( )花齊放
二. 詞語
1. 填上合適的詞
( )的聲音 ( )的音樂 ( )的操場 ( )的房子
( )的秘密 ( )的噪音 ( )的空氣 ( )的蝴蝶
2.生字小魔術(shù)
探—( )+( )=( ) 險—( )+( )=( )
氧—( )+( )=( ) 震—( )+( )=( )
3.選詞填空 關(guān)心 關(guān)懷 愛護
(1)黨對我們的( )，我們永記心間。
(2)少先隊員要( )公共財產(chǎn)。
(3)老師像媽媽一樣( )我們的健康成長。
4.給句子“減肥”
(1)舅舅從福建鄉(xiāng)下帶來了滿滿一籃鮮嫩的龍眼。( )
(2)我是一名光榮的少先隊員。( )
5.把句子寫得更具體完整
(1)水面好像奶奶的臉，( )。
(2)彩虹掛在天空，( )。
(3)太陽出來了，( )。
(4)池塘里的( )。
(5)天上有無數(shù)顆小星星( )。
6.填一填，看看你會提問嗎?
(1)這頭大象到底有多重( )?
(2)同學們，掃除結(jié)束了( )?
(3)現(xiàn)在，你的學習( )