這篇《2014自考組織行為學考試大綱組織行為學的對象與性質(zhì)》是為大家整理的，希望對大家有所幫助?。?！
一、學習目的和要求
通過本章的學習，要理解組織行為學的概念，掌握組織行為學的框架和內(nèi)容體系，懂得組織行為學的學科性質(zhì)和特點，明確管理人員研究和應用組織行為學的意義與作用，了解組織行為學與其相關(guān)學科的關(guān)系，把握21世紀管理者工作行為的變化。
二、課程內(nèi)容
第一節(jié) 組織行為學與管理人員
（一）組織行為學的概念
組織的概念。行為的概念。組織行為學的概念。組織行為學的研究對象、研究范圍、研究方法和研究目的。
（二）管理者研究和應用組織行為學的意義與作用
第二節(jié) 組織行為學的學科性質(zhì)
（一）組織行為學的學科性質(zhì)
組織行為學是一門邊緣性、兩重性和應用性的學科。
（二）組織行為學的邊緣性主要表現(xiàn)為
1.多學科相交叉性，哪些學科相交叉。
2.多層次相交切性，哪些層次相交切。
（三）組織行為學的兩重性：自然屬性、社會屬性。認識組織行為學兩重性的來源。
第三節(jié) 組織行為學的產(chǎn)生與發(fā)展
通過本節(jié)的學習，了解組織行為學的產(chǎn)生和發(fā)展的概況，理解它是怎樣在應用心理學的原理，在管理學、管理心理學和行為科學等學科的發(fā)展基礎(chǔ)上，逐步產(chǎn)生發(fā)展起來的。
第四節(jié) 組織行為學的理論體系與其相關(guān)學科的關(guān)系
（一）組織行為學的理論體系和行為規(guī)律的模式
1.組織行為學的理論體系，理論框架
2.影響組織中人的行為的因素
3.行為規(guī)律的理論模式的表述：
行為=f（人的主觀特征·所處客觀環(huán)境特點）
B=f（Pa、b、c…·Em、n、o…）
（二）組織行為學與其相關(guān)學科的關(guān)系
1.心理學與組織行為學。
2.社會學與組織行為學。
3.人類學與組織行為學，文化的功能。
4.政治學、倫理學、生物學、生理學與組織行為學。
三、考核知識點
（一）組織
（二）行為
（三）組織行為學
（四）管理者研究和應用組織行為學的意義與作用
（五）組織行為學的學科性質(zhì)和特點
（六）組織行為學的理論體系
（七）行為規(guī)律的理論模式
（八）組織行為學與其相關(guān)學科關(guān)系
（九）21世紀管理者工作行為的變化
四、考核要求
（一）組織
1.識記：組織的概念。
2.領(lǐng)會：說明組織涵義的六個要點。
（二）行為
1.識記：人的行為的概念。
2.領(lǐng)會：人的行為的特點。
（三）組織行為學
1.識記：組織行為學的概念。
2.領(lǐng)會：組織行為學的研究對象、研究范圍、研究方法、研究目的。
（四）管理者研究和應用組織行為學的意義與作用
應用：請聯(lián)系工作、學習和生活實際，說明管理者研究和應用組織行為學的意義與作用。
（五）組織行為學的學科性質(zhì)與特點
1.識記：組織行為學的學科性質(zhì)與特點
2.領(lǐng)會：（1）邊緣性的主要表現(xiàn)，（2）兩重性的主要表現(xiàn)和來源，（3）應用性的主要表現(xiàn)。
3.應用：分析組織行為學兩重性的來源。
（六）組織行為學的理論體系
1.識記：組織行為學的理論體系。
2.領(lǐng)會：組織行為學的理論框架。
（七）行為規(guī)律的理論模式
1.識記：（1）影響行為的因素；（2）行為規(guī)律的理論模式。
2.領(lǐng)會：行為規(guī)律理論模式中每個因素的表述內(nèi)容。
（八）組織行為學的主要理論來源
1.識記：（1）組織行為學的主要理論來源；（2）文化的主要功能。
2.領(lǐng)會：（1）心理學與組織行為學；（2）社會學與組織行為學；（3）人類學與組織行為學。
一、學習目的和要求
通過本章的學習，要理解組織行為學的概念，掌握組織行為學的框架和內(nèi)容體系，懂得組織行為學的學科性質(zhì)和特點，明確管理人員研究和應用組織行為學的意義與作用，了解組織行為學與其相關(guān)學科的關(guān)系，把握21世紀管理者工作行為的變化。
二、課程內(nèi)容
第一節(jié) 組織行為學與管理人員
（一）組織行為學的概念
組織的概念。行為的概念。組織行為學的概念。組織行為學的研究對象、研究范圍、研究方法和研究目的。
（二）管理者研究和應用組織行為學的意義與作用
第二節(jié) 組織行為學的學科性質(zhì)
（一）組織行為學的學科性質(zhì)
組織行為學是一門邊緣性、兩重性和應用性的學科。
（二）組織行為學的邊緣性主要表現(xiàn)為
1.多學科相交叉性，哪些學科相交叉。
2.多層次相交切性，哪些層次相交切。
（三）組織行為學的兩重性：自然屬性、社會屬性。認識組織行為學兩重性的來源。
第三節(jié) 組織行為學的產(chǎn)生與發(fā)展
通過本節(jié)的學習，了解組織行為學的產(chǎn)生和發(fā)展的概況，理解它是怎樣在應用心理學的原理，在管理學、管理心理學和行為科學等學科的發(fā)展基礎(chǔ)上，逐步產(chǎn)生發(fā)展起來的。
第四節(jié) 組織行為學的理論體系與其相關(guān)學科的關(guān)系
（一）組織行為學的理論體系和行為規(guī)律的模式
1.組織行為學的理論體系，理論框架
2.影響組織中人的行為的因素
3.行為規(guī)律的理論模式的表述：
行為=f（人的主觀特征·所處客觀環(huán)境特點）
B=f（Pa、b、c…·Em、n、o…）
（二）組織行為學與其相關(guān)學科的關(guān)系
1.心理學與組織行為學。
2.社會學與組織行為學。
3.人類學與組織行為學，文化的功能。
4.政治學、倫理學、生物學、生理學與組織行為學。
三、考核知識點
（一）組織
（二）行為
（三）組織行為學
（四）管理者研究和應用組織行為學的意義與作用
（五）組織行為學的學科性質(zhì)和特點
（六）組織行為學的理論體系
（七）行為規(guī)律的理論模式
（八）組織行為學與其相關(guān)學科關(guān)系
（九）21世紀管理者工作行為的變化
四、考核要求
（一）組織
1.識記：組織的概念。
2.領(lǐng)會：說明組織涵義的六個要點。
（二）行為
1.識記：人的行為的概念。
2.領(lǐng)會：人的行為的特點。
（三）組織行為學
1.識記：組織行為學的概念。
2.領(lǐng)會：組織行為學的研究對象、研究范圍、研究方法、研究目的。
（四）管理者研究和應用組織行為學的意義與作用
應用：請聯(lián)系工作、學習和生活實際，說明管理者研究和應用組織行為學的意義與作用。
（五）組織行為學的學科性質(zhì)與特點
1.識記：組織行為學的學科性質(zhì)與特點
2.領(lǐng)會：（1）邊緣性的主要表現(xiàn)，（2）兩重性的主要表現(xiàn)和來源，（3）應用性的主要表現(xiàn)。
3.應用：分析組織行為學兩重性的來源。
（六）組織行為學的理論體系
1.識記：組織行為學的理論體系。
2.領(lǐng)會：組織行為學的理論框架。
（七）行為規(guī)律的理論模式
1.識記：（1）影響行為的因素；（2）行為規(guī)律的理論模式。
2.領(lǐng)會：行為規(guī)律理論模式中每個因素的表述內(nèi)容。
（八）組織行為學的主要理論來源
1.識記：（1）組織行為學的主要理論來源；（2）文化的主要功能。
2.領(lǐng)會：（1）心理學與組織行為學；（2）社會學與組織行為學；（3）人類學與組織行為學。