2014高考英語擬再降難度

字號:

這篇《2014高考英語擬再降難度》是為大家整理的,希望對大家有所幫助?。?!
    市委常委、教工委書記茍仲文代表在參加延慶團審議時透露,2015年高考對英語單詞量的要求還要再下降,降回到2000余個的水平。
    記者上午獲悉,本市還將通過降低考試難度,減輕學生的負擔。“降低難度,并不是把標準降低了,而是過去的難度太超標了?!逼堉傥拇肀硎?,如果難度不降,學生們一直處于超前學習的狀態(tài),學習負擔過重。
    本市將逐步降低考試難度。以英語為例,2007年,高考對英語單詞量的要求是2600個,之后上漲至3500個。2014年高考英語單詞量將減至3000余個?!?015年還要再下降,降回到2000余個的水平?!逼堉傥拇硗嘎丁?BR>    同時,“促進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”再入政府工作報告。如何促進“均衡”,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋范圍,抑制“擇校熱”,成為代表們關(guān)注的熱點話題。茍仲文代表透露,推動優(yōu)秀教師流動是促進“均衡”的重要措施,目前本市正在制定促進教師流動的方案。
    根據(jù)教育部考試招生改革總體方案,北京擬對2014年高考命題進行調(diào)整,英語試卷在2013年的基礎上進一步降低難度。
    這在兩方面變化明顯:詞匯量方面,重點考查詞匯在3480個的基礎上減少了400-500個,考試說明中的考查詞匯上限為3080個;作文方面,去掉了開放作文,但仍保持兩篇作文,分值不變。第一篇為用英語做事情(15分),考查方向為重實用、交際、基礎。第二篇定位為用英語記事(20分),考查形式參照原來的情景作文。
    對于這樣的調(diào)整,部分高三學生和家長表示,雖然考試的難度降低了,但擔心會影響考試時的發(fā)揮。那么,這樣去掉開放性英語作文,是否會降低學生的英語能力,再次將英語學習拉上應試的道路?
    經(jīng)《法制晚報》記者多方了解,目前部分學校已開始對2014年調(diào)整后的高考命題形式進行調(diào)研測試。對于高考科目的調(diào)整,教育專家表示,2014年高考是將來高考改革的一部分,是實現(xiàn)高考的“軟著陸”,有利于深化課程改革,有利于轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式。
    題型一變 不知能否順利寫出
    “我們是剛剛知道高考開始改革,沒有了開放作文。之前練的一直都是這種作文,現(xiàn)在突然改了,距離高考僅剩不足200天了,不知道到考試時能不能順手寫出來。孩子高考就只有,本來英語就比較一般,真是害怕這個題型一變,孩子適應不了,影響他的高考成績?!庇屑议L表示擔憂。
    影響發(fā)揮 應用訓練反而增加
    有教育專家表示,各教育機構(gòu)及學校各方接到教委通知都比較遲,對今年參加考試的學生來講時間確實是有些緊張。同時,高考臨近,這樣突然的變化在考生復習準備和心理上必然需要一個很大的調(diào)整,擔心會影響考試時的發(fā)揮。
    在目前的情況下,英語作文考試題型的調(diào)整,對平時英語基礎較好的學生而言不會有太大影響,但對平時基礎一般或基礎相對較差的學生而言,突然調(diào)整為不熟悉的題型,確實需要一個適應的過程。
    此外,未來,學生對英語應用能力需求的增加是不可逆轉(zhuǎn)的大形勢。目前,雖然表面上來講減輕了應試壓力,但對學生英語應用能力的訓練并不會有所減少,甚至還會有所增加。
    作文變形
    英語添負擔嗎?
    降低難度且更加關(guān)注實用性
    調(diào)整2014年高考命題形式
    目前部分學校開始調(diào)研測試
    難度降低 為減輕學生負擔
    市人大代表、匯文中學校長陳維嘉表示,2014年英語取消開放作文,減少詞匯量,這樣的調(diào)整從整體來看屬于改革的平穩(wěn)過渡。開放作文的取消并不意味著對英語學習重視程度減少。
    京源學校副校長孫清亞也告訴記者,市教委對于北京高考的這一調(diào)整,一方面是從實用性的角度來考慮的,另一方面則主要從對學生減負的角度著手。高考降低學生在英語作文寫作中的難度,減輕學習英語的負擔,這符合十八屆三中全會提出的對英語改革的大方向和社會發(fā)展的需求。
    高中教材 已經(jīng)觸及應用文
    市政協(xié)委員、廣渠門中學特級英語老師宋靖霞告訴《法制晚報》記者,2014年高考去掉開放性作文,取之代替的可能是說明性的應用文寫作,包括郵件、信件等內(nèi)容。這樣的寫作更貼合實際,屬于在生活中經(jīng)常會用到的文體,實用性更強了。
    雖然高考考試說明還沒出來,但不用擔心的是,目前本市高中生所使用的人教版和北師大版教材中,對于這一部分的內(nèi)容都有所涉及。學生和任課老師在復習的過程中,通過調(diào)整學習架構(gòu)和學習內(nèi)容,在高考中適應這樣的題型調(diào)整應該沒有問題。