★親子教育頻道為網(wǎng)友整理的《小班音樂：糖果在哪里》，希望對大家有所幫助！
小班音樂唱歌： 糖果在哪里
目標：1熟悉歌曲，在音樂玩猜糖果游戲
2注意傾聽音樂，學會用歌詞進行回答，體驗猜一猜的樂趣。
準備：“糖果在哪里的”的伴奏音、圖譜、大禮盒、多于幼兒的糖果
場景布置：糖果屋
過程：一、帶領(lǐng)小朋友來到美麗的糖果屋
師：我們班里搬來了一個特別好玩的糖果屋，你們想不想去看一看？
隨輕音樂入場，引導幼兒觀看糖果屋的布置
師：你們喜歡這些糖果嗎？請小朋友找到你最喜歡的糖果，讓我們和糖果一起跳舞吧！
二、出示大禮盒，引導活動主題，初次感受音樂旋律
師：瞧！老師給小朋友帶來了個大禮盒，里面有小朋友最喜歡吃的東西？猜猜看盒子里有什么好東西嗎？
師：想得到好吃的糖果，必須要唱一首歌
三、學唱歌曲
師：老師已經(jīng)把這首歌做成了圖譜（出示圖譜）我們先來學歌詞！
學念歌詞（有節(jié)奏的念歌詞）
學唱歌曲（老師唱一句，小朋友唱一句）
師：小朋友唱的真棒！現(xiàn)在我要來考考小朋友，老師唱上一句，那小朋友要怎么唱呢？
四、示范游戲
師：現(xiàn)在我們要和糖果做個游戲，請小朋友猜猜糖果在我的哪只手里？
配班老師猜測糖果藏在示范老師的那只手里，并范唱歌曲第二段。
五、做游戲
師：老師問，小朋友答，誰唱的好，猜的對，老師就會獎勵一個的糖果。
六、品嘗
師：小朋友唱的真棒！老師要獎勵你們好吃的糖果，請小朋友自己剝開糖果品嘗吧！
小班音樂唱歌： 糖果在哪里
目標：1熟悉歌曲，在音樂玩猜糖果游戲
2注意傾聽音樂，學會用歌詞進行回答，體驗猜一猜的樂趣。
準備：“糖果在哪里的”的伴奏音、圖譜、大禮盒、多于幼兒的糖果
場景布置：糖果屋
過程：一、帶領(lǐng)小朋友來到美麗的糖果屋
師：我們班里搬來了一個特別好玩的糖果屋，你們想不想去看一看？
隨輕音樂入場，引導幼兒觀看糖果屋的布置
師：你們喜歡這些糖果嗎？請小朋友找到你最喜歡的糖果，讓我們和糖果一起跳舞吧！
二、出示大禮盒，引導活動主題，初次感受音樂旋律
師：瞧！老師給小朋友帶來了個大禮盒，里面有小朋友最喜歡吃的東西？猜猜看盒子里有什么好東西嗎？
師：想得到好吃的糖果，必須要唱一首歌
三、學唱歌曲
師：老師已經(jīng)把這首歌做成了圖譜（出示圖譜）我們先來學歌詞！
學念歌詞（有節(jié)奏的念歌詞）
學唱歌曲（老師唱一句，小朋友唱一句）
師：小朋友唱的真棒！現(xiàn)在我要來考考小朋友，老師唱上一句，那小朋友要怎么唱呢？
四、示范游戲
師：現(xiàn)在我們要和糖果做個游戲，請小朋友猜猜糖果在我的哪只手里？
配班老師猜測糖果藏在示范老師的那只手里，并范唱歌曲第二段。
五、做游戲
師：老師問，小朋友答，誰唱的好，猜的對，老師就會獎勵一個的糖果。
六、品嘗
師：小朋友唱的真棒！老師要獎勵你們好吃的糖果，請小朋友自己剝開糖果品嘗吧！