英語改革成探路者 其他科目或?qū)㈥懤m(xù)調(diào)整

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    近日,教育部網(wǎng)站公布的英語高考改革辦法正式出臺,高考英語實行一年多考制度,此消息一經(jīng)傳出就引起了社會各界人士的強烈反響。
    面對英語大刀闊斧的改革,除了改善目前考試中的各種弊端之外,對于其他學(xué)科的改革也有了更多借鑒意義。
    “要從原本被禁錮的應(yīng)試教育的思維模式中走出來,才能更好的理解高考英語社會化改革,”中國教育科學(xué)研究院研究員、中國陶行知研究會副秘書長儲朝暉對光明網(wǎng)記者說,“改革方案增加了學(xué)習(xí)的自主空間,是符合國際發(fā)展趨勢的,同時,不只是英語,各科也會有走向?qū)I(yè)的社會化發(fā)展的可能?!?BR>    英語社會化給偏科生更多自由度
    談及高考改革,學(xué)生、家長對此表示的質(zhì)疑聲大。
    近日,有不少英語學(xué)霸苦言,在分?jǐn)?shù)加和的考試招生標(biāo)準(zhǔn)中,英語高考降分與社會化考試使得英語權(quán)重降低,因此,對他們是不利的。而也有學(xué)生表示為了爭取更多的復(fù)習(xí)時間,會走向培訓(xùn)機構(gòu),這無疑又會增加一筆教育經(jīng)費。
    針對學(xué)生的質(zhì)疑,儲朝暉說:“現(xiàn)有的教育框架限制了人的自主性,而社會化改革會調(diào)動所有學(xué)生的主動性,使其從一個被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)為一個主動狀態(tài),對于學(xué)生的自我發(fā)展是一件好事?!?BR>    儲朝暉分析道:“長期以來,行政特點很強的應(yīng)試教育禁錮了人們的思維,習(xí)慣用考試作為衡量的標(biāo)準(zhǔn),其實,這是教學(xué)的錯誤之處。學(xué)習(xí)英語本應(yīng)該是由多個起點,經(jīng)過多種形式,產(chǎn)生多個結(jié)果的能力提高,而社會化改革給了學(xué)生更廣的自由度,學(xué)生和家長可以自由權(quán)衡,選擇自己的學(xué)習(xí)方式,而不是由相關(guān)政府部門決定。在以后的學(xué)習(xí)中,學(xué)生可以自由分配時間,選擇考試時間,只要不違背相應(yīng)規(guī)定,任何學(xué)習(xí)方法都是可行的?!?BR>    他還表示,以后,每個人可以根據(jù)自己的方法、經(jīng)驗以及資源,按照自己的路徑得到所需的知識,對于學(xué)生的發(fā)展是有利的。
    同時,儲朝暉認(rèn)為,長期以來,我們將英語假定為一種知識,作為一份檔案來傳授,讓學(xué)生從同一個起點、用同一種方法去得到我們理想中的結(jié)果,這樣的學(xué)習(xí)方法是錯誤的,效果也不好。因此,在教學(xué)方面,教師要依據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況尋找相應(yīng)的方法,杜絕將一個預(yù)先確定好的備案全部塞向?qū)W生,這就是我們所說的“教無定法”。
    英語率先社會化源于國際標(biāo)準(zhǔn)相對完善
    早在十月份就有高考英語降分,某地英語不考聽力的政策,在對為什么大刀闊斧改革英語的不解聲中,又迎來高考英語社會化改革,同樣讓不少人為此困惑。
    儲朝暉認(rèn)為,在降分方面,他主張要看各高校的招生方式,如果是自主招生,英語的分值是無所謂的,就是一個比值問題。
    而對于現(xiàn)今以總分為標(biāo)準(zhǔn)的考核方案,從其邏輯思維上講,各科目的單位是不同的,分?jǐn)?shù)相加是沒有意義的,不論是120分還是100分,其差異也是不大的,因此,使用百分制也許會更加明了。
    而為什么從英語改起呢,儲朝暉分析稱,從總體來講,國家強調(diào)把某一個國家的語言作為大家必學(xué)的第二外語,這是計劃體制中政府包辦教育的產(chǎn)物,而這個產(chǎn)物卻存在一定的問題,如今,將英語放開就是不再用行政的指令去學(xué)英語,讓英語的學(xué)習(xí)與每個人具體的生活實際更好的吻合起來,這也是過錯的一種糾正。
    同時,在社會化變革中,國際上有相對成熟的英語社會化標(biāo)準(zhǔn)、程序以及方法,而其他的學(xué)科,包括語文、數(shù)學(xué)在內(nèi)的考核,都沒有一種成型的規(guī)范。
    其他科目高考改革或?qū)㈤_啟
    英語社會化是我國針對考試社會化探索的開始,十八屆三中全會中《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》,明確說明“推進(jìn)考試招生制度改革,探索招生和考試相對分離,學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機構(gòu)組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制,從根本上解決一考點定終身的弊端”。
    儲朝暉表示,英語的學(xué)習(xí)不只是簡單的技能培訓(xùn),它包括文化、理念、思想、意識等較為復(fù)雜的功能??荚嚿鐣母锸且粋€始端,對于這樣的改革,增加學(xué)習(xí)的自由空間,是符合國際發(fā)展趨勢的,對真正的特殊人才發(fā)展是有利的,同時,不只是英語,各科也會有走向?qū)I(yè)的社會化發(fā)展的可能。
    據(jù)了解,語文考試也在發(fā)生變化,原清華附中語文高級教師,語文教研組副組長,海淀區(qū)學(xué)科帶頭人的花向昭老師認(rèn)為,“2016年中高考語文考試,肯定加重對中國傳統(tǒng)文化的考查,相關(guān)政策也會根據(jù)需要逐漸地進(jìn)行調(diào)整?!?BR>    在推動社會化的考試中,英語作為改革的始端,也將對整個教育領(lǐng)域產(chǎn)生一定的影響,比如教輔書的編寫會趨向于個性化等,他希望會有更多的人理解這樣的改革方式,培育出更多的優(yōu)秀的學(xué)生。