為大家整理的中小學心理學教師簡歷范文，供大家學習參考！
姓 名： 王XX 性 別： 女
出生年月： 婚姻狀況： 未婚
政治面貌： 民 族：
身 高： 0 體 重： 0 高學歷： 碩士
所學專業(yè)： 畢業(yè)學校：
畢業(yè)時間： 特長概括：
戶 籍： 現(xiàn)所在地：
求職 意向
職位性質(zhì)： 兼職 到崗時間： 隨時 月薪要求： 2000～2500元
求職 狀態(tài)：
意向崗位： 心理學教學類中小學心理學教師,心理學教學類高校心理學教授,人力資源管理類人力資源專員/培訓師,其他類心理學實習生
意向行業(yè)： 綜合型心理服務(wù)機構(gòu),高等院校,中小學校,校外輔導機構(gòu),心理測評機構(gòu)
工作地區(qū)： 四川省成都市
其他要求： 本科畢業(yè)于四川師范大學心理學專業(yè)，現(xiàn)在報送至四川師范大學心理學專業(yè)，主要研究方向是心理咨詢、教育心理學和心理測評方向。從本科開始擔任校心理健康服務(wù)部部長，已經(jīng)在四川師范大學文理學院有近兩年心理咨詢經(jīng)驗，獲得多種殊榮，現(xiàn)在是20xx屆四川師范大學心理學研究生，擔任校文藝部助理和院學術(shù)部助理，以及四川師范大學心理健康咨詢心理健康老師的指導助教，并在研一上學期代表教育科學學院獲得學?！皩W術(shù)十佳”稱號。隨副院長導師參與多個北師大災后中小學生身心調(diào)查研究，并在現(xiàn)在讀書期間對本科生和?？粕谡n《教育心理學》。
教育
學歷 學校名稱 專業(yè) 時間范圍 專業(yè)描述
培訓
語言
外語語種 掌握程度
工作經(jīng)驗
自我評價
本科畢業(yè)于四川師范大學心理學專業(yè)，現(xiàn)在報送至四川師范大學心理學專業(yè)，主要研究方向是心理咨詢、教育心理學和心理測評方向。從本科開始擔任校心理健康服務(wù)部部長，已經(jīng)在四川師范大學文理學院有近兩年心理咨詢經(jīng)驗，獲得多種殊榮，現(xiàn)在是20xx屆四川師范大學心理學研究生，擔任校文藝部助理和院學術(shù)部助理，以及四川師范大學心理健康咨詢心理健康老師的指導助教，并在研一上學期代表教育科學學院獲得學?！皩W術(shù)十佳”稱號。隨副院長導師參與多個北師大災后中小學生身心調(diào)查研究，并在現(xiàn)在讀書期間對本科生和?？粕谡n《教育心理學》。
姓 名： 王XX 性 別： 女
出生年月： 婚姻狀況： 未婚
政治面貌： 民 族：
身 高： 0 體 重： 0 高學歷： 碩士
所學專業(yè)： 畢業(yè)學校：
畢業(yè)時間： 特長概括：
戶 籍： 現(xiàn)所在地：
求職 意向
職位性質(zhì)： 兼職 到崗時間： 隨時 月薪要求： 2000～2500元
求職 狀態(tài)：
意向崗位： 心理學教學類中小學心理學教師,心理學教學類高校心理學教授,人力資源管理類人力資源專員/培訓師,其他類心理學實習生
意向行業(yè)： 綜合型心理服務(wù)機構(gòu),高等院校,中小學校,校外輔導機構(gòu),心理測評機構(gòu)
工作地區(qū)： 四川省成都市
其他要求： 本科畢業(yè)于四川師范大學心理學專業(yè)，現(xiàn)在報送至四川師范大學心理學專業(yè)，主要研究方向是心理咨詢、教育心理學和心理測評方向。從本科開始擔任校心理健康服務(wù)部部長，已經(jīng)在四川師范大學文理學院有近兩年心理咨詢經(jīng)驗，獲得多種殊榮，現(xiàn)在是20xx屆四川師范大學心理學研究生，擔任校文藝部助理和院學術(shù)部助理，以及四川師范大學心理健康咨詢心理健康老師的指導助教，并在研一上學期代表教育科學學院獲得學?！皩W術(shù)十佳”稱號。隨副院長導師參與多個北師大災后中小學生身心調(diào)查研究，并在現(xiàn)在讀書期間對本科生和?？粕谡n《教育心理學》。
教育
學歷 學校名稱 專業(yè) 時間范圍 專業(yè)描述
培訓
語言
外語語種 掌握程度
工作經(jīng)驗
自我評價
本科畢業(yè)于四川師范大學心理學專業(yè)，現(xiàn)在報送至四川師范大學心理學專業(yè)，主要研究方向是心理咨詢、教育心理學和心理測評方向。從本科開始擔任校心理健康服務(wù)部部長，已經(jīng)在四川師范大學文理學院有近兩年心理咨詢經(jīng)驗，獲得多種殊榮，現(xiàn)在是20xx屆四川師范大學心理學研究生，擔任校文藝部助理和院學術(shù)部助理，以及四川師范大學心理健康咨詢心理健康老師的指導助教，并在研一上學期代表教育科學學院獲得學?！皩W術(shù)十佳”稱號。隨副院長導師參與多個北師大災后中小學生身心調(diào)查研究，并在現(xiàn)在讀書期間對本科生和?？粕谡n《教育心理學》。