時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學年組教研計劃篇一
本組共有教師17人,政治6人、歷史6人、地理5人。組員中,除四位年青教師外,其余成員均為中學一級、高級教師,基本能勝任本職工作。
以學校本學期工作重點為指針,結合學校的課堂改革方案,以提高教師素質和政史地教學質量為目的,以研修促教改,狠抓能力培養(yǎng),落實素質教育。全面提高教學質量。
加強理論學習,探索課堂改革,努力提高教學質量,突出教研活動的實效。
增進資源共享,深入課題研究,促進全組教師成長,凸顯教研活動的質量。
瞄準中考目標,謀劃復習策略,探索減負增效途徑,確保中考質量的提升。
1.堅持仰望星空。
學習教育教學理論,更新教師觀、學生觀。指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。
2.加強常規(guī)教研。
積極開展聽評課活動,促進組內教師的專業(yè)成長。認真組織并督促好本教研組各學科備課組的活動,探索注重實效的備課組活動方法。
3.促進共同成長。
積極創(chuàng)設條件,提供機會促進新教師的迅速成長。認真組織活動促進組內教師的專業(yè)成長。
4.深化課題研究。
參與學校課題研究,深入開展本組“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究,積極參與校本課程的`開發(fā)與研究工作。
5.加強復習研討。
采取多種方法認真做好初二地理、初三歷史政治中考復習,爭取出好成績。
6.勤于筆耕實踐。
指導本組教師積極撰寫教育教學反思和論文。
第1周:1.學習學校工作要求;
2.制定教研組、備課組工作計劃。
第3周:1.學習各科新課程標準;
2、探討中考指南的使用策略;
3.評議組內教研課;
第5周:1.新青年教師匯報課研討和研討;
2.“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究系列活動一。
第7周:1.專題理論學習;
2.組內教師教研課研討。
3.探討如何指導學生中考復習系列活動一。
第9周:1.探討中考指南在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策
2.組內教師教研課研討;
第11周:
1.搞好期中考試復習、完成期中考試命題工作;
2.組內教師教研課研討;
第13周:1.期中考試總結。
2.認真完成期中考試質量分析,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
第15周:1.專題理論學習研討;
2.探討如何指導學生中考復習系列活動二;
3.組內教師教研課研討;
第17周:
1.“一趣二疑三主”課題研究復習系列活動二;
2.組內教師教研課研討;
第19周:
1.搞好期末考試復習、命題工作;
2.撰寫總結、論文。
學年組教研計劃篇二
以教育局教學工作要點為依據(jù),以校本教研為依托,結合我校實際,在現(xiàn)有學校教研和教師現(xiàn)狀的基礎上,繼續(xù)以教師群體和個人能力發(fā)展為宗旨,從教師專業(yè)成長的需要入手,轉變教學觀念,提升教師執(zhí)教能力,提高學校的教學質量,促進學校持續(xù)發(fā)展。
以科研興校、教研強師為理念,以教學研討為渠道,以課堂教學為主陣地,以校本教研活動抓手,積極探索校本教研活動形式,在校內努力形成“民主、開放、有效”的教研機制,用心營造“支持信賴,合作分享”教研氛圍。樹典型,抓普及,促提高,引導中青年教師專業(yè)素質的不斷提高,逐步探索校本校研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化。
1、通過校本培訓,更新教育理念,課堂上實現(xiàn)師生互動,力求課堂教學體現(xiàn)新理念,實現(xiàn)三維目標的有機結合,切實提高課堂教學實效性。
2、通過校本培訓,學習新理念,促進教師的自我反思,提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。這是本學期的重點。
3、轉變觀念,抓好教研組工作,使之成為提高教育教學質量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
4、觀看優(yōu)秀課,嘗試案例分析、自學研討,充分利用網(wǎng)絡資源,促進教師專業(yè)水平的提高。
1、組建機構。組長:陳剛(把握校本教研的方向,提供人、財、物、時等方面的條件) 副組長:尹文丹(在校長的領導下,組織和開展校本培訓活動,并通過管理擴大參與面,提高研訓水平)成員:鄭遠清、譚子林(動員本組教師參加培訓,主持以組為單位的教研活動。)
2、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制度建設,在已有的制度基礎上,繼續(xù)完善各項制度,同時制定相應的獎懲制度,以制度促發(fā)展,以制度作保障。
3、發(fā)揮“專業(yè)引導”作用。
(1)、繼續(xù)推行“走出去”的培訓方式。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導,在名師引導中明確方向,在“課堂拼搏”中“學會教學”,這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程,因此,要改變目前課堂教學的“瓶頸現(xiàn)象”,通過進行大量的教育思想和理念的引導及教師自身教學實踐研究,從中不斷地獲取新的理念、尋找新的`方法、積累新得經驗。學校將繼續(xù)安排一些教師出外學習,并且學校要求出外學習、考察培訓的骨干教師,必須寫出學習匯報材料,并利用小本培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式,產生一人學習,多人受益的效應,讓更多的教師收益。
(2)、做好“請進來”工作。專家、名師的參與是校本教研成功不可缺少的培訓資源。離開了專家、名師的參與、指點,校本教研就會失去理論的支撐,甚至會停滯不前,從而導致形式化、平庸化。從這個角度說,專家、名師的指點是校本教研的源頭活水,他們的現(xiàn)場指導是最有效、最受教師歡迎的形式。本學期,我校邀請恩施名師為我校教師做新課程培訓。進一步發(fā)揮名師的作用,針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,盡可能地邀請專家來校開展專題講座,進行“臨床會診,現(xiàn)場診斷”,找出問題及原因,制定對策措施,幫助教師解答疑難。
(3)、內部挖潛,擇本校之能人,舉本校之“名師”,校本研究的主體是本校教師,所以,我們在外聘專家、名師、領導來校講學的同時,充分發(fā)揮本校教學骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領作用。我們將安排我校的學科帶頭人、教學標兵上示范課、研討課,一方面為教師提供示范,解剖案例,另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。
4、深化“課例研討”校本教研模式,深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。
(1)每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課,課前進行說課,課后說反思。
(2)同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。
(3)同組教師共同研討交流,做到三個一:說出一點優(yōu)點,找出一點不足,提一點希望。
(4)執(zhí)教教師結合大家的建議進行二、三次修改。
5、圍繞新課程,扎實開展活動,切實提高實效
(1)加強常態(tài)下課堂教學管理并對管理內容進行檢查,做好各項檢查記錄。提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學,本學期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學調研,學校領導將加強聽課力度,采用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,切實提高課堂教學實效性。
(2)立足課改,不斷實施新課程。以教研組為單位,交流、反思教學情況,進行案例交流、經驗交流、論文交流、教育教學日記交流等。既注重切實解決實際問題,又注重概括、提升、總結經驗。逐漸形成我?!懊裰鳌㈤_放、有效”的教育教學活動格局。
(3)立足崗位培訓,著力打造名師。為配合教育局提出的打造恩施名師和教師素質大賽,結合我校實際,組織教師開展各種教育教學業(yè)務技能大賽,著力打造名師,促進教研活動的開展和教師技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、教學設計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等。
(4)注重日常教研活動的資料管理,學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作,注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作,做到有計劃,有總結、有反饋、有整改、有實效,學校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學反思、典型案例、心得體會,編輯成冊。
6、發(fā)揮網(wǎng)絡平臺作用,豐富研討內容
學校除組織教師到校外觀摩,聽專家講座外,還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡資源的作用,為教師創(chuàng)設良好的校驗環(huán)境。教師可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動,與全國各地實驗教師零距離接觸,從而向先進學校學習取經,拓寬了校本教研的渠道,豐富教研內容,使教研活動更具時效。
總之,我們要以新課程師資培訓為重點,以提高教師專業(yè)素質和提高教學質量為主線,進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開拓創(chuàng)新,與時俱進,努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面,著力打造“健康、高效”課堂。
學年組教研計劃篇三
為了更好地完成新學期的教學任務,全面提高教學質量,根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署,結合初中語文組的實際情況,現(xiàn)制定新學期工作計劃如下:
常規(guī)教學的好壞直接影響著教學質量的高低。因此,常規(guī)教學必須常抓不懈。
1、學期初各備課組應依照不同課型分別進行深入研究,制定出具體的教學進度,教學方案,使得教學工作有章可循,以保證課堂效率的提高。
2、加強集體備課組的研討與管理。備課組每周一為固定單位時間,依據(jù)本年級教學進度討論制定符合本周的教學內容,做到有特色,有安排,步驟一致;雙周六上午8:30至11點為階段性備課活動時間,小結一段時間來的教學情況,及時調整教學思路。
3、提高課堂效率,保證自習輔導質量。把“授之以漁”的思想貫徹到45分鐘的教學中,使教學切實落到實處,真正培養(yǎng)出學生的能力。
4、繼續(xù)用好“導學案”。各備課組應認真研究學習《新課程標準》,根據(jù)新的教學要求及本年級的.教學實際,對已有的“導學案”進行修改潤色,用好、用透“導學案”,使之名副其實,以確保“導學案”的實效性。
5、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內作業(yè)與課外作業(yè)打通,注重讀寫結合,提高學生能力的大前提下,各備課組將作業(yè)設為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊,延伸作業(yè)側重于讀寫結合搞好各自的作業(yè)安排,做到定時定量,高效有質。
6、組織命題研究,提高命題質量。各備課組應深入研究20xx—20xx三學年的中考試題,特別是20xx年新的命題模式,揣摩命題意圖,歸納考察的知識點,能力點,抓住特點,總結規(guī)律。
7、各備課組之間還要注重互相交流,教研組召開座談會,由原初三備課組做介紹,談談今年中考取得優(yōu)異成績的心得體會,資源共享,取長補短,力爭上游。
8、加強教育理論學習,力求形式多樣,內容豐富,定時定量。每位教師讀一本關于教育理論的書籍,在教研活動中,互相交流,介紹自己的讀書、教學心得,共同提高。
9、及時搜集、整理最新的教育教學理念,定期進行討論學習,不斷更新觀念,使得教改工作有章可循。
10、注重對青年教師及新調入教師的培養(yǎng)。堅持聽課、評課,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時幫助解決。抓住機會,盡力推薦,為青年教師的成長搭建平臺。
11、積極開展聽課、評課活動。一方面跨年級、跨課頭聽課,寫出有價值的書面評語;一方面創(chuàng)造機會,請進來,走出去,多渠道、多途徑地聽課、評課,取長補短,提高教學水平。
學年組教研計劃篇四
結合本學期學校工作計劃及教導處教學工作計劃,綜合組本學期將以教育科研為先導,以校本培訓為依托,以課程改革和思想道德建設為抓手,以教育現(xiàn)代化為目標,夯實學科教研,發(fā)掘師生潛能,發(fā)揚齊心協(xié)力的工作作風,堅持課堂教學改革,大膽創(chuàng)新教法,提高課堂教學效率,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、主體精神,以學校興趣小組活動為載體,以發(fā)展和提高學生特長水平為重點,提高音體美各學科在競技比賽中的水平,促進學生全面發(fā)展,使學生能得到真正的藝術培養(yǎng),力爭在各項工作中都有新的.提高,爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。
1、加強教研工作力度,提高學科實力和教師整體專業(yè)水平
2、解讀新課程,實踐新課程,提高課堂教學效益,力爭全面達標
3、加強業(yè)務學習,全面提高教師的教學能力和教學水平
4、在省、市、區(qū)等各級各類評比、競賽等活動中爭取優(yōu)異成績
1、加強教研組的組風建設,進一步發(fā)揮教研組的功能
努力構建組內和諧、合作的教研氛圍,改進教研活動形式,不斷提高教研工作的實效,力爭做到活動制度化、學習與實踐相結合。落實教研組學習制度,做好每周一次的教研組內學習交流工作,做到有計劃安排,有行動落實。
2、繼續(xù)深化課堂教學研究,推進課堂教學改革
在課堂教學中要努力構建師、生共同發(fā)展的和諧課堂,轉變教學行為,優(yōu)化課堂教學。教學中開展研究型學習,在引導學生掌握知識與技能的同時,經歷探究的過程,培養(yǎng)其探究的習慣與態(tài)度。教學中繼續(xù)貫徹“研在課前、探在課堂、思在課后”的路線,通過集體備課-上課-評課-修改-再上課,使課堂教學精品化。加強教師間的聽課、評課和網(wǎng)上交流活動,執(zhí)教教師認真反思,聽課教師寫好感想,并在校園網(wǎng)或博客上發(fā)帖和大家見面,達到教學共研,以研促教的目的。
3、開展組內教師讀書活動,更新教師教學理念
組內教師本學期要求每人至少讀一本教育教學專著,并做好讀書筆記(讀后感言)。
4、積極開展學科興趣活動
開展豐富多彩的文體活動以促進學生的全面發(fā)展。體育學科要積極為學生體操競賽和師生體育運動會做準備;英語學科計劃在元旦前夕組織一次英語周活動;音樂學科配合大隊部準備“慶元旦”活動等,以此為學生提供展現(xiàn)才華的舞臺。
九月
1、制定綜合組教研工作計劃
2、制定各年級教學計劃
3、檢查教師備課情況
4、召開綜合教研組會議
十月
1、理論學習和集體備課
2、組內教師互相聽課,聽后評課、議課
3、各學科教師參加名師工作室教研活動
4、體育學科積極準備參加區(qū)學生廣播操競賽
十一月
1、英語學科期中檢測和質量分析
2、英語學科備課與學生作業(yè)檢查
3、體育學科訓練學生參加區(qū)運動會
4、音樂學科培養(yǎng)學生參加舞蹈隊
十二月
1、理論學習和集體備課
2、組內教師互相聽課,聽后評課、議課
3、英語學科開展“英語周”活動
元月
1、英語學科制定復習計劃
2、英語學科備課與學生作業(yè)檢查
3、各學科配合學校開展“慶元旦”活動
4、利用教研組會議,介紹讀書情況,交流讀書心得
二月
1、開展期末工作,并做好總結
2、配合學校做好學生考試等事宜
學年組教研計劃篇五
以學??傮w工作計劃布署和學校教導處工作計劃為指針,認真學習先進的培智教育思想和課程改革實施方案,大力推進“醫(yī)教結合”實驗項目的發(fā)展,進一步規(guī)范教學行為,強化教育理論學習,創(chuàng)新性的研究課堂教學,努力構建高效課堂,從而提高教學質量。使培智語文部的教科研水平能上升到一個新的臺階。
1、抓實教學質量,提高師生素質。深入進行特殊教育新理念與實踐的學習探究,積極探索適合特殊學生發(fā)展需要的有效課堂教學模式,不斷提高課堂教學質量,實現(xiàn)教師專業(yè)成長與學生和諧發(fā)展雙贏的目標。
2、發(fā)揮團隊優(yōu)勢,追求教研質量。加強教學研究的力度,教研活動要緊緊圍繞研究主題,堅持面向全體學生,實施分層教學,提高教研活動的針對性、有效性。
3、以科學管理為手段,優(yōu)化教學常規(guī)管理。
1、學習理論,豐厚底蘊
組織教師進一步學習特殊教育教育專業(yè)理論,豐厚教師的底蘊。組織教師認真學習和研究課程標準,充分把握其精髓,轉變教育觀念,主動獲取新課程理念,并將新課程理念,運用到自己到教育教學中去,依據(jù)新課程標準去進行課堂教學改革的積極探索。
2、基本功訓練,常抓不懈。
結合省市特殊教育學校青年教師基本功比賽的內容和要求,組織開展好學校青年教師的基本功訓練。開展特教專業(yè)知識學與練,基本功訓練做到既抓專業(yè)基本功訓練,又抓學科基本功訓練。通過系列化的`基本功指導、訓練與競賽,促進青年教師的快速提升。
3、抓好教科研工作,增強教研氛圍,提高教學質量。
(1)加大教科研工作力度,進行培智部課程改革及推進“醫(yī)教結合”實驗由點到面向縱深發(fā)展。
(2)認真落實好每一節(jié)公開課的教學活動;積極組織教師參加各級各類教育科研、教學研究競賽活動,爭取更多的論文發(fā)表和獲獎。
(3)進一步貫徹落實“分類教學和個別化教育相結合”的原則,根據(jù)學生的發(fā)展總目標制定具體的學習教育目標、康復訓練目標,并及時進行評估,讓每個學生在原有的基礎上都有進步。
公開課安排:劉xx
讀書心得交流:肖xx
十月份舉行中青年教師特教專業(yè)理論考試
十二月份舉行中青年教師專業(yè)技能比賽
舉行校第五屆骨干教師、優(yōu)秀教師評選活動
學年組教研計劃篇六
作為一個年輕的體育教研組,我們決心講團結,講奉獻,講拼搏。在新的學期中,在原有的基礎上再接再厲,隨著教育改革的大潮,為臨江高級中學的體育工作再發(fā)展和為臨江高級中學爭創(chuàng)特色水學校,作出更大的貢獻!
繼續(xù)貫徹“關于深入教育改革,全面改革,全面推進素質教育的決定”,繼續(xù)實施《學生體質健康標準》。嚴格執(zhí)行《學校體育工作條例》切實落實“健康第一”的指導原則,牢固樹立“為發(fā)展而教育”的辦學理念。試運行新課程改革,完善體育課程改革方案。把體育工作做實做好。堅持以“健美操”為窗口。把臨江中學辦成有體育特色的學校。
1、加強師德建設,做到言教身教相結合。繼續(xù)致力于教研組的組風建設,提高工作熱情,團結、嚴謹、進取,共同把學校的體育工作做好做實。
2、加強安全防范措施,始終把“安全意識”放在首位,切實做好學校體育的安全工作確保活動場地設施的完好與安全。確保學生人身安全。
3、繼續(xù)學習和研究《體育與健康》新教材,認真貫徹體育教學“五認真”堅持互聽課和評課,不斷提高教師的業(yè)務水平與能力。對新教材加以研究,參與課程改革,以學生為本,以“健康第一”的原則。使學生養(yǎng)成自我鍛煉的'習慣和方法,樹立終身鍛煉的思想。
4、加強對年青教師的培養(yǎng),嚴格要求,樹立思想,踏實工作作風。業(yè)務上做到具有良好的觀察能力,有一定的組織能力,講解有表達能力。動作有示范能力,運動有訓練隊,調動學生有激勵能力,教學中有創(chuàng)造力,教研有科研能力。年青教師開課一節(jié),相互促進和提高。
5、加強教研組的科研意識,強化組內科研風氣,以科研指導和服務教學使體育教學驅于科學化,規(guī)范化,抓好課題組研究工作,認真收集資料,搞好校本教材的撰寫工作。
6、繼續(xù)抓好各項運動隊的訓練工作,不但要提高運動水平,更要加強對學生的意志培養(yǎng),賽出成績、賽出水平、同時以健美操“為窗口,為學校爭創(chuàng)有特色的學校。
7、積極推動學校體育活動的開展,確保學生的活動時間(1小時),做好三操二課二活動,落實各年級課外活動的組織安排工作,給學生創(chuàng)造出一個展現(xiàn)自我的平臺。
二月份:
1、各科目制定各項教學計劃
2、校各個運動隊組隊訓練工作
3、落實市健美操編排工作
4、實施課程改革
三月份:
1、校各個運動隊訓練工作
2、同科目教師開課
3、校春季運動會籌備工作
4、校本教材開發(fā)
四月份:
1、校各個運動隊訓練工作
2、同科目教師開課
3、舉行校春季運動會
4、落實高三體育考生加試工作
五月份:
1、校各個運動隊訓練工作
2、同科目教師開課
3、收集資料,開發(fā)校本教材
4、市健美操比賽工作的落實
六月份:
1、校各個運動隊訓練工作
2、學期結束工作
學年組教研計劃篇一
本組共有教師17人,政治6人、歷史6人、地理5人。組員中,除四位年青教師外,其余成員均為中學一級、高級教師,基本能勝任本職工作。
以學校本學期工作重點為指針,結合學校的課堂改革方案,以提高教師素質和政史地教學質量為目的,以研修促教改,狠抓能力培養(yǎng),落實素質教育。全面提高教學質量。
加強理論學習,探索課堂改革,努力提高教學質量,突出教研活動的實效。
增進資源共享,深入課題研究,促進全組教師成長,凸顯教研活動的質量。
瞄準中考目標,謀劃復習策略,探索減負增效途徑,確保中考質量的提升。
1.堅持仰望星空。
學習教育教學理論,更新教師觀、學生觀。指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。
2.加強常規(guī)教研。
積極開展聽評課活動,促進組內教師的專業(yè)成長。認真組織并督促好本教研組各學科備課組的活動,探索注重實效的備課組活動方法。
3.促進共同成長。
積極創(chuàng)設條件,提供機會促進新教師的迅速成長。認真組織活動促進組內教師的專業(yè)成長。
4.深化課題研究。
參與學校課題研究,深入開展本組“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究,積極參與校本課程的`開發(fā)與研究工作。
5.加強復習研討。
采取多種方法認真做好初二地理、初三歷史政治中考復習,爭取出好成績。
6.勤于筆耕實踐。
指導本組教師積極撰寫教育教學反思和論文。
第1周:1.學習學校工作要求;
2.制定教研組、備課組工作計劃。
第3周:1.學習各科新課程標準;
2、探討中考指南的使用策略;
3.評議組內教研課;
第5周:1.新青年教師匯報課研討和研討;
2.“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究系列活動一。
第7周:1.專題理論學習;
2.組內教師教研課研討。
3.探討如何指導學生中考復習系列活動一。
第9周:1.探討中考指南在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策
2.組內教師教研課研討;
第11周:
1.搞好期中考試復習、完成期中考試命題工作;
2.組內教師教研課研討;
第13周:1.期中考試總結。
2.認真完成期中考試質量分析,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
第15周:1.專題理論學習研討;
2.探討如何指導學生中考復習系列活動二;
3.組內教師教研課研討;
第17周:
1.“一趣二疑三主”課題研究復習系列活動二;
2.組內教師教研課研討;
第19周:
1.搞好期末考試復習、命題工作;
2.撰寫總結、論文。
學年組教研計劃篇二
以教育局教學工作要點為依據(jù),以校本教研為依托,結合我校實際,在現(xiàn)有學校教研和教師現(xiàn)狀的基礎上,繼續(xù)以教師群體和個人能力發(fā)展為宗旨,從教師專業(yè)成長的需要入手,轉變教學觀念,提升教師執(zhí)教能力,提高學校的教學質量,促進學校持續(xù)發(fā)展。
以科研興校、教研強師為理念,以教學研討為渠道,以課堂教學為主陣地,以校本教研活動抓手,積極探索校本教研活動形式,在校內努力形成“民主、開放、有效”的教研機制,用心營造“支持信賴,合作分享”教研氛圍。樹典型,抓普及,促提高,引導中青年教師專業(yè)素質的不斷提高,逐步探索校本校研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化。
1、通過校本培訓,更新教育理念,課堂上實現(xiàn)師生互動,力求課堂教學體現(xiàn)新理念,實現(xiàn)三維目標的有機結合,切實提高課堂教學實效性。
2、通過校本培訓,學習新理念,促進教師的自我反思,提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。這是本學期的重點。
3、轉變觀念,抓好教研組工作,使之成為提高教育教學質量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
4、觀看優(yōu)秀課,嘗試案例分析、自學研討,充分利用網(wǎng)絡資源,促進教師專業(yè)水平的提高。
1、組建機構。組長:陳剛(把握校本教研的方向,提供人、財、物、時等方面的條件) 副組長:尹文丹(在校長的領導下,組織和開展校本培訓活動,并通過管理擴大參與面,提高研訓水平)成員:鄭遠清、譚子林(動員本組教師參加培訓,主持以組為單位的教研活動。)
2、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制度建設,在已有的制度基礎上,繼續(xù)完善各項制度,同時制定相應的獎懲制度,以制度促發(fā)展,以制度作保障。
3、發(fā)揮“專業(yè)引導”作用。
(1)、繼續(xù)推行“走出去”的培訓方式。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導,在名師引導中明確方向,在“課堂拼搏”中“學會教學”,這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程,因此,要改變目前課堂教學的“瓶頸現(xiàn)象”,通過進行大量的教育思想和理念的引導及教師自身教學實踐研究,從中不斷地獲取新的理念、尋找新的`方法、積累新得經驗。學校將繼續(xù)安排一些教師出外學習,并且學校要求出外學習、考察培訓的骨干教師,必須寫出學習匯報材料,并利用小本培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式,產生一人學習,多人受益的效應,讓更多的教師收益。
(2)、做好“請進來”工作。專家、名師的參與是校本教研成功不可缺少的培訓資源。離開了專家、名師的參與、指點,校本教研就會失去理論的支撐,甚至會停滯不前,從而導致形式化、平庸化。從這個角度說,專家、名師的指點是校本教研的源頭活水,他們的現(xiàn)場指導是最有效、最受教師歡迎的形式。本學期,我校邀請恩施名師為我校教師做新課程培訓。進一步發(fā)揮名師的作用,針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,盡可能地邀請專家來校開展專題講座,進行“臨床會診,現(xiàn)場診斷”,找出問題及原因,制定對策措施,幫助教師解答疑難。
(3)、內部挖潛,擇本校之能人,舉本校之“名師”,校本研究的主體是本校教師,所以,我們在外聘專家、名師、領導來校講學的同時,充分發(fā)揮本校教學骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領作用。我們將安排我校的學科帶頭人、教學標兵上示范課、研討課,一方面為教師提供示范,解剖案例,另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。
4、深化“課例研討”校本教研模式,深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。
(1)每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課,課前進行說課,課后說反思。
(2)同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。
(3)同組教師共同研討交流,做到三個一:說出一點優(yōu)點,找出一點不足,提一點希望。
(4)執(zhí)教教師結合大家的建議進行二、三次修改。
5、圍繞新課程,扎實開展活動,切實提高實效
(1)加強常態(tài)下課堂教學管理并對管理內容進行檢查,做好各項檢查記錄。提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學,本學期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學調研,學校領導將加強聽課力度,采用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,切實提高課堂教學實效性。
(2)立足課改,不斷實施新課程。以教研組為單位,交流、反思教學情況,進行案例交流、經驗交流、論文交流、教育教學日記交流等。既注重切實解決實際問題,又注重概括、提升、總結經驗。逐漸形成我?!懊裰鳌㈤_放、有效”的教育教學活動格局。
(3)立足崗位培訓,著力打造名師。為配合教育局提出的打造恩施名師和教師素質大賽,結合我校實際,組織教師開展各種教育教學業(yè)務技能大賽,著力打造名師,促進教研活動的開展和教師技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、教學設計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等。
(4)注重日常教研活動的資料管理,學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作,注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作,做到有計劃,有總結、有反饋、有整改、有實效,學校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學反思、典型案例、心得體會,編輯成冊。
6、發(fā)揮網(wǎng)絡平臺作用,豐富研討內容
學校除組織教師到校外觀摩,聽專家講座外,還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡資源的作用,為教師創(chuàng)設良好的校驗環(huán)境。教師可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動,與全國各地實驗教師零距離接觸,從而向先進學校學習取經,拓寬了校本教研的渠道,豐富教研內容,使教研活動更具時效。
總之,我們要以新課程師資培訓為重點,以提高教師專業(yè)素質和提高教學質量為主線,進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開拓創(chuàng)新,與時俱進,努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面,著力打造“健康、高效”課堂。
學年組教研計劃篇三
為了更好地完成新學期的教學任務,全面提高教學質量,根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署,結合初中語文組的實際情況,現(xiàn)制定新學期工作計劃如下:
常規(guī)教學的好壞直接影響著教學質量的高低。因此,常規(guī)教學必須常抓不懈。
1、學期初各備課組應依照不同課型分別進行深入研究,制定出具體的教學進度,教學方案,使得教學工作有章可循,以保證課堂效率的提高。
2、加強集體備課組的研討與管理。備課組每周一為固定單位時間,依據(jù)本年級教學進度討論制定符合本周的教學內容,做到有特色,有安排,步驟一致;雙周六上午8:30至11點為階段性備課活動時間,小結一段時間來的教學情況,及時調整教學思路。
3、提高課堂效率,保證自習輔導質量。把“授之以漁”的思想貫徹到45分鐘的教學中,使教學切實落到實處,真正培養(yǎng)出學生的能力。
4、繼續(xù)用好“導學案”。各備課組應認真研究學習《新課程標準》,根據(jù)新的教學要求及本年級的.教學實際,對已有的“導學案”進行修改潤色,用好、用透“導學案”,使之名副其實,以確保“導學案”的實效性。
5、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內作業(yè)與課外作業(yè)打通,注重讀寫結合,提高學生能力的大前提下,各備課組將作業(yè)設為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊,延伸作業(yè)側重于讀寫結合搞好各自的作業(yè)安排,做到定時定量,高效有質。
6、組織命題研究,提高命題質量。各備課組應深入研究20xx—20xx三學年的中考試題,特別是20xx年新的命題模式,揣摩命題意圖,歸納考察的知識點,能力點,抓住特點,總結規(guī)律。
7、各備課組之間還要注重互相交流,教研組召開座談會,由原初三備課組做介紹,談談今年中考取得優(yōu)異成績的心得體會,資源共享,取長補短,力爭上游。
8、加強教育理論學習,力求形式多樣,內容豐富,定時定量。每位教師讀一本關于教育理論的書籍,在教研活動中,互相交流,介紹自己的讀書、教學心得,共同提高。
9、及時搜集、整理最新的教育教學理念,定期進行討論學習,不斷更新觀念,使得教改工作有章可循。
10、注重對青年教師及新調入教師的培養(yǎng)。堅持聽課、評課,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時幫助解決。抓住機會,盡力推薦,為青年教師的成長搭建平臺。
11、積極開展聽課、評課活動。一方面跨年級、跨課頭聽課,寫出有價值的書面評語;一方面創(chuàng)造機會,請進來,走出去,多渠道、多途徑地聽課、評課,取長補短,提高教學水平。
學年組教研計劃篇四
結合本學期學校工作計劃及教導處教學工作計劃,綜合組本學期將以教育科研為先導,以校本培訓為依托,以課程改革和思想道德建設為抓手,以教育現(xiàn)代化為目標,夯實學科教研,發(fā)掘師生潛能,發(fā)揚齊心協(xié)力的工作作風,堅持課堂教學改革,大膽創(chuàng)新教法,提高課堂教學效率,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、主體精神,以學校興趣小組活動為載體,以發(fā)展和提高學生特長水平為重點,提高音體美各學科在競技比賽中的水平,促進學生全面發(fā)展,使學生能得到真正的藝術培養(yǎng),力爭在各項工作中都有新的.提高,爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。
1、加強教研工作力度,提高學科實力和教師整體專業(yè)水平
2、解讀新課程,實踐新課程,提高課堂教學效益,力爭全面達標
3、加強業(yè)務學習,全面提高教師的教學能力和教學水平
4、在省、市、區(qū)等各級各類評比、競賽等活動中爭取優(yōu)異成績
1、加強教研組的組風建設,進一步發(fā)揮教研組的功能
努力構建組內和諧、合作的教研氛圍,改進教研活動形式,不斷提高教研工作的實效,力爭做到活動制度化、學習與實踐相結合。落實教研組學習制度,做好每周一次的教研組內學習交流工作,做到有計劃安排,有行動落實。
2、繼續(xù)深化課堂教學研究,推進課堂教學改革
在課堂教學中要努力構建師、生共同發(fā)展的和諧課堂,轉變教學行為,優(yōu)化課堂教學。教學中開展研究型學習,在引導學生掌握知識與技能的同時,經歷探究的過程,培養(yǎng)其探究的習慣與態(tài)度。教學中繼續(xù)貫徹“研在課前、探在課堂、思在課后”的路線,通過集體備課-上課-評課-修改-再上課,使課堂教學精品化。加強教師間的聽課、評課和網(wǎng)上交流活動,執(zhí)教教師認真反思,聽課教師寫好感想,并在校園網(wǎng)或博客上發(fā)帖和大家見面,達到教學共研,以研促教的目的。
3、開展組內教師讀書活動,更新教師教學理念
組內教師本學期要求每人至少讀一本教育教學專著,并做好讀書筆記(讀后感言)。
4、積極開展學科興趣活動
開展豐富多彩的文體活動以促進學生的全面發(fā)展。體育學科要積極為學生體操競賽和師生體育運動會做準備;英語學科計劃在元旦前夕組織一次英語周活動;音樂學科配合大隊部準備“慶元旦”活動等,以此為學生提供展現(xiàn)才華的舞臺。
九月
1、制定綜合組教研工作計劃
2、制定各年級教學計劃
3、檢查教師備課情況
4、召開綜合教研組會議
十月
1、理論學習和集體備課
2、組內教師互相聽課,聽后評課、議課
3、各學科教師參加名師工作室教研活動
4、體育學科積極準備參加區(qū)學生廣播操競賽
十一月
1、英語學科期中檢測和質量分析
2、英語學科備課與學生作業(yè)檢查
3、體育學科訓練學生參加區(qū)運動會
4、音樂學科培養(yǎng)學生參加舞蹈隊
十二月
1、理論學習和集體備課
2、組內教師互相聽課,聽后評課、議課
3、英語學科開展“英語周”活動
元月
1、英語學科制定復習計劃
2、英語學科備課與學生作業(yè)檢查
3、各學科配合學校開展“慶元旦”活動
4、利用教研組會議,介紹讀書情況,交流讀書心得
二月
1、開展期末工作,并做好總結
2、配合學校做好學生考試等事宜
學年組教研計劃篇五
以學??傮w工作計劃布署和學校教導處工作計劃為指針,認真學習先進的培智教育思想和課程改革實施方案,大力推進“醫(yī)教結合”實驗項目的發(fā)展,進一步規(guī)范教學行為,強化教育理論學習,創(chuàng)新性的研究課堂教學,努力構建高效課堂,從而提高教學質量。使培智語文部的教科研水平能上升到一個新的臺階。
1、抓實教學質量,提高師生素質。深入進行特殊教育新理念與實踐的學習探究,積極探索適合特殊學生發(fā)展需要的有效課堂教學模式,不斷提高課堂教學質量,實現(xiàn)教師專業(yè)成長與學生和諧發(fā)展雙贏的目標。
2、發(fā)揮團隊優(yōu)勢,追求教研質量。加強教學研究的力度,教研活動要緊緊圍繞研究主題,堅持面向全體學生,實施分層教學,提高教研活動的針對性、有效性。
3、以科學管理為手段,優(yōu)化教學常規(guī)管理。
1、學習理論,豐厚底蘊
組織教師進一步學習特殊教育教育專業(yè)理論,豐厚教師的底蘊。組織教師認真學習和研究課程標準,充分把握其精髓,轉變教育觀念,主動獲取新課程理念,并將新課程理念,運用到自己到教育教學中去,依據(jù)新課程標準去進行課堂教學改革的積極探索。
2、基本功訓練,常抓不懈。
結合省市特殊教育學校青年教師基本功比賽的內容和要求,組織開展好學校青年教師的基本功訓練。開展特教專業(yè)知識學與練,基本功訓練做到既抓專業(yè)基本功訓練,又抓學科基本功訓練。通過系列化的`基本功指導、訓練與競賽,促進青年教師的快速提升。
3、抓好教科研工作,增強教研氛圍,提高教學質量。
(1)加大教科研工作力度,進行培智部課程改革及推進“醫(yī)教結合”實驗由點到面向縱深發(fā)展。
(2)認真落實好每一節(jié)公開課的教學活動;積極組織教師參加各級各類教育科研、教學研究競賽活動,爭取更多的論文發(fā)表和獲獎。
(3)進一步貫徹落實“分類教學和個別化教育相結合”的原則,根據(jù)學生的發(fā)展總目標制定具體的學習教育目標、康復訓練目標,并及時進行評估,讓每個學生在原有的基礎上都有進步。
公開課安排:劉xx
讀書心得交流:肖xx
十月份舉行中青年教師特教專業(yè)理論考試
十二月份舉行中青年教師專業(yè)技能比賽
舉行校第五屆骨干教師、優(yōu)秀教師評選活動
學年組教研計劃篇六
作為一個年輕的體育教研組,我們決心講團結,講奉獻,講拼搏。在新的學期中,在原有的基礎上再接再厲,隨著教育改革的大潮,為臨江高級中學的體育工作再發(fā)展和為臨江高級中學爭創(chuàng)特色水學校,作出更大的貢獻!
繼續(xù)貫徹“關于深入教育改革,全面改革,全面推進素質教育的決定”,繼續(xù)實施《學生體質健康標準》。嚴格執(zhí)行《學校體育工作條例》切實落實“健康第一”的指導原則,牢固樹立“為發(fā)展而教育”的辦學理念。試運行新課程改革,完善體育課程改革方案。把體育工作做實做好。堅持以“健美操”為窗口。把臨江中學辦成有體育特色的學校。
1、加強師德建設,做到言教身教相結合。繼續(xù)致力于教研組的組風建設,提高工作熱情,團結、嚴謹、進取,共同把學校的體育工作做好做實。
2、加強安全防范措施,始終把“安全意識”放在首位,切實做好學校體育的安全工作確保活動場地設施的完好與安全。確保學生人身安全。
3、繼續(xù)學習和研究《體育與健康》新教材,認真貫徹體育教學“五認真”堅持互聽課和評課,不斷提高教師的業(yè)務水平與能力。對新教材加以研究,參與課程改革,以學生為本,以“健康第一”的原則。使學生養(yǎng)成自我鍛煉的'習慣和方法,樹立終身鍛煉的思想。
4、加強對年青教師的培養(yǎng),嚴格要求,樹立思想,踏實工作作風。業(yè)務上做到具有良好的觀察能力,有一定的組織能力,講解有表達能力。動作有示范能力,運動有訓練隊,調動學生有激勵能力,教學中有創(chuàng)造力,教研有科研能力。年青教師開課一節(jié),相互促進和提高。
5、加強教研組的科研意識,強化組內科研風氣,以科研指導和服務教學使體育教學驅于科學化,規(guī)范化,抓好課題組研究工作,認真收集資料,搞好校本教材的撰寫工作。
6、繼續(xù)抓好各項運動隊的訓練工作,不但要提高運動水平,更要加強對學生的意志培養(yǎng),賽出成績、賽出水平、同時以健美操“為窗口,為學校爭創(chuàng)有特色的學校。
7、積極推動學校體育活動的開展,確保學生的活動時間(1小時),做好三操二課二活動,落實各年級課外活動的組織安排工作,給學生創(chuàng)造出一個展現(xiàn)自我的平臺。
二月份:
1、各科目制定各項教學計劃
2、校各個運動隊組隊訓練工作
3、落實市健美操編排工作
4、實施課程改革
三月份:
1、校各個運動隊訓練工作
2、同科目教師開課
3、校春季運動會籌備工作
4、校本教材開發(fā)
四月份:
1、校各個運動隊訓練工作
2、同科目教師開課
3、舉行校春季運動會
4、落實高三體育考生加試工作
五月份:
1、校各個運動隊訓練工作
2、同科目教師開課
3、收集資料,開發(fā)校本教材
4、市健美操比賽工作的落實
六月份:
1、校各個運動隊訓練工作
2、學期結束工作