以下是為大家整理的關于學校教務工作計劃的文章，希望大家能夠喜歡！
(一)加強德育隊伍建設，造就一支業(yè)務能力強的班主任隊伍。
班主任是學校德育工作的骨干力量，班主任的整體素質在很大程度上決定了學校德育全貌，提高班主任整體素質是提高學校德育工作的關鍵。面對新時期班主任工作的新要求，班主任必須不斷補充“能量”，通過不斷學習，確立適應時代需要、適應全面推進素質教育的全新的教育理念。主要做以下工作：
一是創(chuàng)建“新中教育”論壇，搭建學校德育工作交流平臺，開展學校德育工作的探索與研究，提升德育工作者的管理水平和理論水平。
二是本學期將堅持每二周的班主任工作例會制度，組織班主任系統(tǒng)學習德育理論，開展班主任崗位培訓，加強德育研究，進一步提高班主任的理論水平和業(yè)務能力，及時轉變教育理念，做到“以科學的方法引導人”、“以先進的理念培育人”。
三是在班級管理工作中，要求班主任認真履行工作職責，做到如下幾點：
1、堅持管理“七到位”，即：升旗、兩操、早讀、午休、活動集會、校內(nèi)大掃除、班會課管理到位。
2、認真填寫《班級管理日志》，關注發(fā)展勢頭，加強管理過程的研究。
3、建立學困生檔案，加強同學困生家長的密切聯(lián)系，共同研究有效的引導方案。對學困生關注“三點”：思想上的閃光點，智能上的特殊點，轉型上的突破點;
(一)加強德育隊伍建設，造就一支業(yè)務能力強的班主任隊伍。
班主任是學校德育工作的骨干力量，班主任的整體素質在很大程度上決定了學校德育全貌，提高班主任整體素質是提高學校德育工作的關鍵。面對新時期班主任工作的新要求，班主任必須不斷補充“能量”，通過不斷學習，確立適應時代需要、適應全面推進素質教育的全新的教育理念。主要做以下工作：
一是創(chuàng)建“新中教育”論壇，搭建學校德育工作交流平臺，開展學校德育工作的探索與研究，提升德育工作者的管理水平和理論水平。
二是本學期將堅持每二周的班主任工作例會制度，組織班主任系統(tǒng)學習德育理論，開展班主任崗位培訓，加強德育研究，進一步提高班主任的理論水平和業(yè)務能力，及時轉變教育理念，做到“以科學的方法引導人”、“以先進的理念培育人”。
三是在班級管理工作中，要求班主任認真履行工作職責，做到如下幾點：
1、堅持管理“七到位”，即：升旗、兩操、早讀、午休、活動集會、校內(nèi)大掃除、班會課管理到位。
2、認真填寫《班級管理日志》，關注發(fā)展勢頭，加強管理過程的研究。
3、建立學困生檔案，加強同學困生家長的密切聯(lián)系，共同研究有效的引導方案。對學困生關注“三點”：思想上的閃光點，智能上的特殊點，轉型上的突破點;