為大家收集整理了《新加坡科技學院開辦留學的新課程》供大家參考，希望對大家有所幫助！??！
繼新躍大學后，新加坡科技學院（Singapore Institute of Technology，簡稱SIT）10月24日召開記者會，公布新課程收生詳情。它明年開辦的三大課程分別為基礎設施保全工程學榮譽學士、資訊通信工程學榮譽學士及會計學榮譽學士課程。修讀基礎設施保全工程學的學生也可選擇多讀一年，考取碩士文憑課程。新加坡科技學院校長陳添順教授表示，明年起推出自身課程對學院來說，是非常重要的里程碑。此外，學院也將把重點放在培養(yǎng)業(yè)界專才上，以滿足個別專長領域的需求。即將轉型為第五所大學的新加坡科技學院，明年將推出三個全時間應用型大學文憑課程，培養(yǎng)優(yōu)秀的業(yè)界專才。每個課程所提供的學額介于50個至75個，共200個學額。
專注于培養(yǎng)業(yè)界專才，新加坡科技學院明年推出三應用型課程。在學院試行的工讀計劃下，學生除了在課堂學習，也需到企業(yè)完成八個月至一年的實習計劃，時間比一般的實習時間長，過程也更規(guī)范。每個課程的實習模式將依據(jù)個別領域的需求而定，例如會計學生的實習期將會在審計高峰期，資訊通信工程的學生則可能全年以半工半讀的形式完成課程。期間，學生不僅能熟悉個別企業(yè)的運作，也能獲得與合約工作性質相等的報酬。包括實習期在內，有相關課程背景的學生或可在兩年半之內畢業(yè)，課程學費與本地其他大學的不相上下。2009年設立的科技學院至今的運作模式是和海外大學聯(lián)辦課程，目前與11所海外大學聯(lián)辦27個大學文憑課程。校長陳添順教授說，明年起推出自身課程對學院來說，是非常重要的里程碑。學院將把重點放在培養(yǎng)業(yè)界專才上，以滿足個別專長領域的需求。
他說，隨著工作性質日趨復雜，企業(yè)對擁有高深技術的專才需求會越來越大，而“?！辈坏粫拗茖W生事業(yè)發(fā)展，反而會讓他們在職場上更吃香?！昂芏嗳艘詾椤畬！褪仟M隘，但其實我們學生的學習模式猶如金字塔，在底部打下廣而深的基礎，越往上走就越專，因為打的基礎堅固，因此即使市場需求轉變，他們也能應付自如?！彼脖硎?，新加坡科技學院在決定推出這三個課程前，已做了周詳?shù)氖袌鲂枨笳{查，因此很有信心學生畢業(yè)后，一定能有良好的就業(yè)機會。他以基礎設施保全工程學為例說：“不斷興建新基礎設施的年代已經(jīng)結束，我國現(xiàn)在要做的是為各大建筑和交通系統(tǒng)進行保養(yǎng)和維修，確保它們能持續(xù)正常操作，因此對這方面的專業(yè)需求會日益增加。”
成立業(yè)界咨詢委員會確保課程與市場需求接軌。為讓課程更緊密地與市場需求接軌，校方也為三個課程成立了個別的業(yè)界咨詢委員會，由各領域的業(yè)界代表組成，定期為課程的設計和發(fā)展提供意見。領導會計業(yè)界咨詢委員會的建設局主席郭書實說，在良好的工讀計劃下，學生更快熟悉業(yè)界實際運作，畢業(yè)后加入公司時就不再是新人，前景會更好。目前，多個機構包括資訊通信發(fā)展管理局（IDA）、陸路交通局（LTA）和普華古柏會計師事務所（PricewaterhouseCoopers）都表示支持工讀計劃，愿意讓學生前去實習。陳添順說：“除了業(yè)者，工院生也很喜歡半工半讀的概念，一來他們念書時能有收入，二來也能加深他們對個別公司的了解?！彪S著三個自家課程的推出，科技學院每年的總學生人數(shù)也會逐年提高，預計到了2020年，人數(shù)將從現(xiàn)有的4000人增至1萬人，協(xié)助政府落實每屆學生有半數(shù)能接受獲政府津貼大學教育的目標。為應付日益增加的學生人數(shù)，學院正在尋找合適的地點興建校舍。目前，新加坡科技學院的校舍分布在五所理工學院。
繼新躍大學后，新加坡科技學院（Singapore Institute of Technology，簡稱SIT）10月24日召開記者會，公布新課程收生詳情。它明年開辦的三大課程分別為基礎設施保全工程學榮譽學士、資訊通信工程學榮譽學士及會計學榮譽學士課程。修讀基礎設施保全工程學的學生也可選擇多讀一年，考取碩士文憑課程。新加坡科技學院校長陳添順教授表示，明年起推出自身課程對學院來說，是非常重要的里程碑。此外，學院也將把重點放在培養(yǎng)業(yè)界專才上，以滿足個別專長領域的需求。即將轉型為第五所大學的新加坡科技學院，明年將推出三個全時間應用型大學文憑課程，培養(yǎng)優(yōu)秀的業(yè)界專才。每個課程所提供的學額介于50個至75個，共200個學額。
專注于培養(yǎng)業(yè)界專才，新加坡科技學院明年推出三應用型課程。在學院試行的工讀計劃下，學生除了在課堂學習，也需到企業(yè)完成八個月至一年的實習計劃，時間比一般的實習時間長，過程也更規(guī)范。每個課程的實習模式將依據(jù)個別領域的需求而定，例如會計學生的實習期將會在審計高峰期，資訊通信工程的學生則可能全年以半工半讀的形式完成課程。期間，學生不僅能熟悉個別企業(yè)的運作，也能獲得與合約工作性質相等的報酬。包括實習期在內，有相關課程背景的學生或可在兩年半之內畢業(yè)，課程學費與本地其他大學的不相上下。2009年設立的科技學院至今的運作模式是和海外大學聯(lián)辦課程，目前與11所海外大學聯(lián)辦27個大學文憑課程。校長陳添順教授說，明年起推出自身課程對學院來說，是非常重要的里程碑。學院將把重點放在培養(yǎng)業(yè)界專才上，以滿足個別專長領域的需求。
他說，隨著工作性質日趨復雜，企業(yè)對擁有高深技術的專才需求會越來越大，而“?！辈坏粫拗茖W生事業(yè)發(fā)展，反而會讓他們在職場上更吃香?！昂芏嗳艘詾椤畬！褪仟M隘，但其實我們學生的學習模式猶如金字塔，在底部打下廣而深的基礎，越往上走就越專，因為打的基礎堅固，因此即使市場需求轉變，他們也能應付自如?！彼脖硎?，新加坡科技學院在決定推出這三個課程前，已做了周詳?shù)氖袌鲂枨笳{查，因此很有信心學生畢業(yè)后，一定能有良好的就業(yè)機會。他以基礎設施保全工程學為例說：“不斷興建新基礎設施的年代已經(jīng)結束，我國現(xiàn)在要做的是為各大建筑和交通系統(tǒng)進行保養(yǎng)和維修，確保它們能持續(xù)正常操作，因此對這方面的專業(yè)需求會日益增加。”
成立業(yè)界咨詢委員會確保課程與市場需求接軌。為讓課程更緊密地與市場需求接軌，校方也為三個課程成立了個別的業(yè)界咨詢委員會，由各領域的業(yè)界代表組成，定期為課程的設計和發(fā)展提供意見。領導會計業(yè)界咨詢委員會的建設局主席郭書實說，在良好的工讀計劃下，學生更快熟悉業(yè)界實際運作，畢業(yè)后加入公司時就不再是新人，前景會更好。目前，多個機構包括資訊通信發(fā)展管理局（IDA）、陸路交通局（LTA）和普華古柏會計師事務所（PricewaterhouseCoopers）都表示支持工讀計劃，愿意讓學生前去實習。陳添順說：“除了業(yè)者，工院生也很喜歡半工半讀的概念，一來他們念書時能有收入，二來也能加深他們對個別公司的了解?！彪S著三個自家課程的推出，科技學院每年的總學生人數(shù)也會逐年提高，預計到了2020年，人數(shù)將從現(xiàn)有的4000人增至1萬人，協(xié)助政府落實每屆學生有半數(shù)能接受獲政府津貼大學教育的目標。為應付日益增加的學生人數(shù)，學院正在尋找合適的地點興建校舍。目前，新加坡科技學院的校舍分布在五所理工學院。