這篇《我國將專項督導(dǎo)義務(wù)教育擇校難和減負(fù)等教育熱點》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。。?BR> 國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)《深化教育督導(dǎo)改革轉(zhuǎn)變教育管理方式的意見》(以下簡稱《意見》)。根據(jù)《意見》，我國建立督政、督學(xué)、評估監(jiān)測三位一體的教育督導(dǎo)體系。針對教育熱點難點問題，認(rèn)真開展專項督導(dǎo)，促使問題有效解決，特別是*義務(wù)教育擇校難題，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，及時回應(yīng)社會關(guān)切。
督政，是指建立地方政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價機制，嚴(yán)格落實問責(zé)制度，引導(dǎo)地方政府優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，提高基本公共教育服務(wù)能力和水平。督學(xué)，是指完善督學(xué)隊伍管理，實行督學(xué)責(zé)任制，監(jiān)督指導(dǎo)各級各類學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育質(zhì)量。評估監(jiān)測，是指建立教育督導(dǎo)部門歸口管理、專業(yè)機構(gòu)提供服務(wù)、社會組織多方參與的專業(yè)化教育質(zhì)量評估監(jiān)測體系，對各級各類教育進行科學(xué)、系統(tǒng)、權(quán)威的評估監(jiān)測，為改進教育教學(xué)、管理、決策提供依據(jù)和支撐。
《意見》共分為4部分、16條，指出了深化教育督導(dǎo)改革在轉(zhuǎn)變教育管理方式中的重要意義，提出了深化教育督導(dǎo)改革的總體思路和工作目標(biāo)，明確了深化教育督導(dǎo)改革的主要任務(wù)，強調(diào)要加強組織領(lǐng)導(dǎo)、教育督導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)、督學(xué)隊伍建設(shè)和經(jīng)費保障。
督政，是指建立地方政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價機制，嚴(yán)格落實問責(zé)制度，引導(dǎo)地方政府優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，提高基本公共教育服務(wù)能力和水平。督學(xué)，是指完善督學(xué)隊伍管理，實行督學(xué)責(zé)任制，監(jiān)督指導(dǎo)各級各類學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育質(zhì)量。評估監(jiān)測，是指建立教育督導(dǎo)部門歸口管理、專業(yè)機構(gòu)提供服務(wù)、社會組織多方參與的專業(yè)化教育質(zhì)量評估監(jiān)測體系，對各級各類教育進行科學(xué)、系統(tǒng)、權(quán)威的評估監(jiān)測，為改進教育教學(xué)、管理、決策提供依據(jù)和支撐。
《意見》共分為4部分、16條，指出了深化教育督導(dǎo)改革在轉(zhuǎn)變教育管理方式中的重要意義，提出了深化教育督導(dǎo)改革的總體思路和工作目標(biāo)，明確了深化教育督導(dǎo)改革的主要任務(wù)，強調(diào)要加強組織領(lǐng)導(dǎo)、教育督導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)、督學(xué)隊伍建設(shè)和經(jīng)費保障。