這篇關(guān)于五年級上冊語文第五單元同步練習(xí)試卷，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、看拼音，寫詞語。
tián jìng yóu rén páng bó cǎo fēng lín mào
( ) ( ) ( ) ( )
diàn táng guī lì yōu xián ān xiáng hòu zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
二、查字典，并按要求填表。
帶點(diǎn)的字 音序 部首 再查幾畫 字義(在所選注釋序號上面打“√”)
歡騰 ①跳躍②升③挪動
萬籟俱寂 ①古代的一中簫②泛指聲音
神態(tài)各異 ①有分別，不相同②奇異，特別③分開
精妙絕倫 ①斷絕②獨(dú)一無二的，沒有人能趕上的
三、在下面一段話的括號中，填上恰當(dāng)?shù)脑~。(〔 〕處填關(guān)聯(lián)詞)
南極，很早就成為人們( )的地方，人們急切地想揭開它那神秘的面紗。〔 〕困難重重，〔 〕沒有使勇敢而充滿智慧的人類失去信心。經(jīng)過一代代人的( )努力，如今，一批又一批的科學(xué)家( )登上了南極這塊寶地。
四、在括號里填上合適的詞語。
鼓舞( ) ( )錯誤 改變( )
繼承( ) ( )經(jīng)驗(yàn) 提高( ) ( ) 態(tài)度 ( )作用
五、選詞填空。
1、愛護(hù) 愛惜 珍惜
他從小就養(yǎng)成了一種( )書籍的習(xí)慣。
他十分( )時間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。
2、安靜 寧靜 平靜 寂靜
老師來了，教室里立刻( )下來。
海上有一輪明月，照著( )的海面。
他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死一般的( )。
七、在原句上修改病句。
1、有了改革開放政策，我國人民的生活水平迅速得到改善。
2、烏云和暴雨從天空傾瀉而下。
3、在老師的幫助下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、春天的上海是個美麗的季節(jié)。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、壁畫上的飛天，有的( )，( );有的( )，( );有的( )，( );有的( )，( );有的( )，( )……
2、那像小提琴一樣( )的，是在草叢中( )的聲音;那像琵琶一樣( )的，是在石縫間( )的聲音;那像大提琴一樣( )的，是無數(shù)道細(xì)流( )的聲音，那像銅管齊鳴一樣( ) 的，是( ) 的聲音。
十、閱讀短文。
(一)
北京的香山有一片美麗的果樹林。秋天，很矮的桃樹上，紅艷艷的水蜜桃把枝頭壓彎，金色的梨果結(jié)得真稠，一簇簇，數(shù)也數(shù)不清。滿樹的海棠，像開了一樹金紅的花，把綠葉擠得都看不見了。惹人喜愛的是葡萄架下，深綠的、淺綠的、老紫的、淡紫的串串葡萄還抹了淡淡的白霜。這些鮮亮亮的葡萄都有十分嬌艷的名字：紅瑪瑙、紫水晶。望著滿樹的碩果，誰會不想到今年又是一個豐收年呢?
1、短文是圍繞哪一句話寫的?請用波浪線畫出。
2、短文中寫了哪幾種果樹?
————————————————————————
3、用橫線畫出短文中的一個比喻句。
(二)
很久很久以前，有一個受人愛戴的國王。他年紀(jì)很大了，但是沒有孩子，這使他很傷心。有一天，國王想出一個辦法，說：“我要在全國挑選一個誠實(shí)的孩子，作我的繼承人?！庇谑牵愿来蟪冀o全國每一個孩子發(fā)一些花種，還宣布：“如果哪個孩子能用這些種子培育出美麗的花朵，那么，他就是我的繼承人?！?BR> 孩子們都把花種種下了。他們給它澆水、施肥、松土，管理得非常精心。
有個叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花種?？墒?，十天過去了，一個月過去了，花盆里的種子依然如故，不見發(fā)芽。
“真奇怪!”雄日有些納悶，“種子為什么不發(fā)芽啊?”他去問他的媽媽：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢?”
“你再給它澆點(diǎn)水看看?！眿寢屨f。雄日又往花盆里澆了些水。 他天天看啊，看啊，可種子還是不發(fā)芽。
媽媽又說：“你再把花盆里的土換一換，看行不行。”雄日又照媽媽的話做了。可是種子還是不發(fā)芽。
國王規(guī)定看花的日子到了。許許多多穿著漂亮衣服的孩子，捧著盛開著鮮花的花盆，涌上街頭。過了一會兒，國王來了，他從一個個孩子面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上沒有一絲高興的表情。國王走到一個店鋪前，看見正在流淚的雄日。他捧著空花盆站在那里。國王問他：“你為什么端著空花盆呢?”雄日抽泣著，把花種不發(fā)芽的經(jīng)過告訴了國王。國王聽了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，說：“ 你就是我可靠的繼承人!”
為什么您讓一個端著空花盆的孩子做繼承人呢 孩子們問國王 國王說 孩子們 我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的 這樣的種子是不會培育出美麗的鮮花的
聽了國王的話，那些捧著美麗花朵的孩子，都羞紅臉，低下了頭。
1、給短文加個題目：__________
2、聯(lián)系上下文，理解文章中帶點(diǎn)詞語的意思。
納悶__________________________
抽泣__________________________
3、給文中未加標(biāo)點(diǎn)的一段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
4、 “看到手捧空花盆的孩子”國王為什么高興地說：“你就是我可靠的繼承人”?
____________________________
____________________________
5、那些捧著美麗花朵的孩子，聽了國王的話后為什么都羞紅了臉，低下了頭?
__________________________
____________________________
十一、作文。
選擇學(xué)校的一處景物，先從整體上觀察，再按照一定的順序進(jìn)行詳細(xì)觀察。運(yùn)用豐富的想象，把重點(diǎn)寫具體。題目自擬。
一、看拼音，寫詞語。
tián jìng yóu rén páng bó cǎo fēng lín mào
( ) ( ) ( ) ( )
diàn táng guī lì yōu xián ān xiáng hòu zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
二、查字典，并按要求填表。
帶點(diǎn)的字 音序 部首 再查幾畫 字義(在所選注釋序號上面打“√”)
歡騰 ①跳躍②升③挪動
萬籟俱寂 ①古代的一中簫②泛指聲音
神態(tài)各異 ①有分別，不相同②奇異，特別③分開
精妙絕倫 ①斷絕②獨(dú)一無二的，沒有人能趕上的
三、在下面一段話的括號中，填上恰當(dāng)?shù)脑~。(〔 〕處填關(guān)聯(lián)詞)
南極，很早就成為人們( )的地方，人們急切地想揭開它那神秘的面紗。〔 〕困難重重，〔 〕沒有使勇敢而充滿智慧的人類失去信心。經(jīng)過一代代人的( )努力，如今，一批又一批的科學(xué)家( )登上了南極這塊寶地。
四、在括號里填上合適的詞語。
鼓舞( ) ( )錯誤 改變( )
繼承( ) ( )經(jīng)驗(yàn) 提高( ) ( ) 態(tài)度 ( )作用
五、選詞填空。
1、愛護(hù) 愛惜 珍惜
他從小就養(yǎng)成了一種( )書籍的習(xí)慣。
他十分( )時間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。
2、安靜 寧靜 平靜 寂靜
老師來了，教室里立刻( )下來。
海上有一輪明月，照著( )的海面。
他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死一般的( )。
七、在原句上修改病句。
1、有了改革開放政策，我國人民的生活水平迅速得到改善。
2、烏云和暴雨從天空傾瀉而下。
3、在老師的幫助下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、春天的上海是個美麗的季節(jié)。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、壁畫上的飛天，有的( )，( );有的( )，( );有的( )，( );有的( )，( );有的( )，( )……
2、那像小提琴一樣( )的，是在草叢中( )的聲音;那像琵琶一樣( )的，是在石縫間( )的聲音;那像大提琴一樣( )的，是無數(shù)道細(xì)流( )的聲音，那像銅管齊鳴一樣( ) 的，是( ) 的聲音。
十、閱讀短文。
(一)
北京的香山有一片美麗的果樹林。秋天，很矮的桃樹上，紅艷艷的水蜜桃把枝頭壓彎，金色的梨果結(jié)得真稠，一簇簇，數(shù)也數(shù)不清。滿樹的海棠，像開了一樹金紅的花，把綠葉擠得都看不見了。惹人喜愛的是葡萄架下，深綠的、淺綠的、老紫的、淡紫的串串葡萄還抹了淡淡的白霜。這些鮮亮亮的葡萄都有十分嬌艷的名字：紅瑪瑙、紫水晶。望著滿樹的碩果，誰會不想到今年又是一個豐收年呢?
1、短文是圍繞哪一句話寫的?請用波浪線畫出。
2、短文中寫了哪幾種果樹?
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3、用橫線畫出短文中的一個比喻句。
(二)
很久很久以前，有一個受人愛戴的國王。他年紀(jì)很大了，但是沒有孩子，這使他很傷心。有一天，國王想出一個辦法，說：“我要在全國挑選一個誠實(shí)的孩子，作我的繼承人?！庇谑牵愿来蟪冀o全國每一個孩子發(fā)一些花種，還宣布：“如果哪個孩子能用這些種子培育出美麗的花朵，那么，他就是我的繼承人?！?BR> 孩子們都把花種種下了。他們給它澆水、施肥、松土，管理得非常精心。
有個叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花種?？墒?，十天過去了，一個月過去了，花盆里的種子依然如故，不見發(fā)芽。
“真奇怪!”雄日有些納悶，“種子為什么不發(fā)芽啊?”他去問他的媽媽：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢?”
“你再給它澆點(diǎn)水看看?！眿寢屨f。雄日又往花盆里澆了些水。 他天天看啊，看啊，可種子還是不發(fā)芽。
媽媽又說：“你再把花盆里的土換一換，看行不行。”雄日又照媽媽的話做了。可是種子還是不發(fā)芽。
國王規(guī)定看花的日子到了。許許多多穿著漂亮衣服的孩子，捧著盛開著鮮花的花盆，涌上街頭。過了一會兒，國王來了，他從一個個孩子面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上沒有一絲高興的表情。國王走到一個店鋪前，看見正在流淚的雄日。他捧著空花盆站在那里。國王問他：“你為什么端著空花盆呢?”雄日抽泣著，把花種不發(fā)芽的經(jīng)過告訴了國王。國王聽了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，說：“ 你就是我可靠的繼承人!”
為什么您讓一個端著空花盆的孩子做繼承人呢 孩子們問國王 國王說 孩子們 我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的 這樣的種子是不會培育出美麗的鮮花的
聽了國王的話，那些捧著美麗花朵的孩子，都羞紅臉，低下了頭。
1、給短文加個題目：__________
2、聯(lián)系上下文，理解文章中帶點(diǎn)詞語的意思。
納悶__________________________
抽泣__________________________
3、給文中未加標(biāo)點(diǎn)的一段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
4、 “看到手捧空花盆的孩子”國王為什么高興地說：“你就是我可靠的繼承人”?
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5、那些捧著美麗花朵的孩子，聽了國王的話后為什么都羞紅了臉，低下了頭?
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十一、作文。
選擇學(xué)校的一處景物，先從整體上觀察，再按照一定的順序進(jìn)行詳細(xì)觀察。運(yùn)用豐富的想象，把重點(diǎn)寫具體。題目自擬。