| 2014年公務(wù)員考試-備考方案 | |||
| 歷年真題 | 模擬試題 | 行測(cè)輔導(dǎo) | 申論輔導(dǎo) |
公務(wù)員面試中，很多考生在回答綜合分析中的辯證類題目，特別是消極現(xiàn)象類題目時(shí)，都能快速分析出存在的問(wèn)題，并且能夠給出切實(shí)可行的對(duì)策，答題整體來(lái)說(shuō)思路比較清晰，內(nèi)容也比較豐滿。但是對(duì)于觀點(diǎn)看法類問(wèn)題，特別是針對(duì)國(guó)家政策、領(lǐng)導(dǎo)人的言論談看法的題目，讓不少考生感覺無(wú)話可說(shuō)，總結(jié)起來(lái)可能有一下三個(gè)方面的原因。 第一，不了解政策背景。對(duì)于這部分考生，應(yīng)注意平時(shí)多積累。一方面，與了解熱點(diǎn)相同，對(duì)于國(guó)家新近的政策措施，領(lǐng)導(dǎo)人在重要場(chǎng)合的講話要關(guān)注，收集。之后，要重視與周圍考生的分享，這樣，我們就能在較短的時(shí)間內(nèi)，有限的精力中收集較多的信息，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率；另一方面，借助現(xiàn)有資料。華圖教研中心為大家精心準(zhǔn)備了相關(guān)政策解讀和重難點(diǎn)解析，減輕了考生收集的負(fù)擔(dān)。 第二，答題沒有政策高度。解決這個(gè)問(wèn)題，考生應(yīng)該在了解相關(guān)政策的基礎(chǔ)上，適度拔高。這里特別要強(qiáng)調(diào)的是“適度”二字。例如，對(duì)于城市內(nèi)澇問(wèn)題，我們從重視面子工程，忽視與群眾利益相關(guān)的民生問(wèn)題，上升到政府職能的轉(zhuǎn)變即可。如果只是沒有針對(duì)性地指出：這是不利于社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，就顯得空洞，言之無(wú)物，缺乏說(shuō)服力。 第三，沒有答題思路。對(duì)于針對(duì)國(guó)家政策、領(lǐng)導(dǎo)人的言論談看法這類題，大家可以參考“背景闡述”，“全面理解”，“聯(lián)系自身”的答題思路。 在“背景闡述”中，一方面，我們可以從該言論或者政策出臺(tái)的背景談起。比如，習(xí)近平主席所說(shuō)的“鞋子合不合腳穿著才知道”，是習(xí)主席2013在莫斯科國(guó)際關(guān)系學(xué)院演講時(shí)提到的；但是如果對(duì)該政策背景不了解就可以就事論事，按照自己的理解把該政策或觀點(diǎn)解釋一遍即可。 在“全面理解”中，對(duì)于“公平正義比太陽(yáng)還光輝”這道題，我們可以用維度分析法，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面去理解；同時(shí)，我們還可以從教育、醫(yī)療、住房等社會(huì)生活的方方面面去理解。 后“聯(lián)系自身”時(shí)，我們作為一名公務(wù)員，對(duì)于國(guó)家的大政方針、政策措施、領(lǐng)導(dǎo)人等的觀點(diǎn)要再思想上積極擁護(hù)與全面贊同，在行動(dòng)上大力支持與認(rèn)真落實(shí)，從而體現(xiàn)我們的政治思想覺悟和貫徹落實(shí)能力。這一點(diǎn)對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)相對(duì)簡(jiǎn)單。 對(duì)于現(xiàn)象看法類問(wèn)題，考生不僅要從思想上重視，更要在日常的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)中重視。巧婦難為無(wú)米之炊，只有在做好充分知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上，快速把握題型、理清解題思路，才能在回答現(xiàn)象看法類問(wèn)題時(shí)應(yīng)對(duì)自如。