2008四川高考滿分作文 一步與一生

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    路的兩旁氤氳著乳白色的霧氣,前面是一條悠長悠長的古道,迷離神奇。[形象化的描寫,把人帶入迷離神奇的氛圍中。]
    我預備沿著這條布滿神秘的古道去尋找自己的幸福人生,一束極細的光線從遙遠的天際投射過來,撫摩著那歷經悠悠歲月的古道刻痕,它閃耀著奪目的光線。
    一串串腳印散落在歲月的路途中,我要去尋找那決定人一生的那一步,專心去發(fā)現(xiàn)一個刻滿幸福的出口。[“我要去尋找那決定人一生的那一步”,點題。]
    我漸行漸遠,我漸進漸遠……
    終于,我發(fā)現(xiàn)路在此時分成了兩個岔口,兩扇高大的門擺在面前,它們的上面鐫刻著“一步與一生”,蒼勁的字體中流淌著布滿理性的溪流。
    我打開其中一扇門,發(fā)現(xiàn)上面雕刻著許許多多的小字,我仔細注視,仿佛時光在這里輪回翻轉……
    “曾經的莊子從這里走過,為了擺脫一個屈從權勢的社會,他推開了這扇門,然后決絕地跨了過去,做了一棵在夜里獨自守望月亮的樹。”[活用課本(《莊子:在我們無路可走的時候》)中例子,給人以親切感。]
    “曾經的五柳先生從這里走過,為了摒棄官場的丑惡,他駕著破舊的馬車從這扇門駛過,然后‘采菊東籬下,悠然見南山’”。[使用課本中陶淵明《飲酒》詩。]“曾經的東坡先生從這里走過,為了遺忘痛苦的失意,他穿粗衣淡定地走了過去,在荒涼的黃州‘倚杖聽江聲’,任憑人生的失意而高唱‘大江東去,浪淘盡’”。
    [三段均用“曾經的……從這里走過”,引出三個歷史人物,句式整潔,富有文采。]
    我品讀著這曾經的故事,路旁的竹林也在歌唱,我要把它譜寫成一曲滄桑而漂亮的歌謠。
    我又走到另外一個路口仰望另一扇門,它上面同樣刻滿了密密麻麻的小字。
    “西楚霸王項羽面對劉邦的追兵從這里逃走,憶起昔日的鴻門宴,不禁哀嘆時不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?”
    “殘忍陰險的秦檜從這里步入罪惡的深淵,殺岳飛,貶忠良,他的一生必定是一個讓人唾棄的一生,永遠地釘在歷史的恥辱柱上。”
    “居心叵測的陳水扁從這里走上了分裂國家的道路,嘴角邪惡的笑臉干枯了他丑惡的靈魂?!?BR>    [再用三個事例,從反面闡述,與前面的三個事例構成對比。]
    我不想再讀下去,撫摩眼前的這扇門,滄桑而厚重。歷史本沒有錯!錯的是他們洞開了本不應該洞開的大門,跨出了他們本不應該跨出的一步![小結上文。]
    楓竹林飄蕩著幸福的歌謠,我回眸初的那扇門,它閃著幽藍幽藍的光,我毫不猶豫地走了上去,迎接我期待的黃金般的人生!