真情在生活中無(wú)處不在，而我也收到了真情的幫助。
那是在五年級(jí)的一年，我因?yàn)樨澩?，把腿摔壞了，落下了許多功課。直至有一天——一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，一陣敲門聲，打擾了正在看書的我，我抬頭一看是，我們班的一位同學(xué)，我問：“你怎么來(lái)了？”“我來(lái)給你補(bǔ)課?！闭f(shuō)完他拿出了語(yǔ)文書，像一個(gè)小老師那樣一本正經(jīng)的讀了起來(lái)，之后又幫我分析意思，有的問題沒有等我問出來(lái)，他就說(shuō)：“作者為什么字樣寫呢？其實(shí)是因?yàn)椤彼帜贸鰯?shù)學(xué)書告訴我講了新課，給我一道一道的講，有的怕我不明白還一邊表演一邊說(shuō)。然后拿出英語(yǔ)書，一句一句的教我讀，以前他的讀音經(jīng)常被老師當(dāng)做“反面教材”，今天他的讀音竟破天荒的有一點(diǎn)點(diǎn)的好聽，這很讓我驚訝。更讓我驚訝的還在后頭，他還拿出他的英語(yǔ)筆記，我一看密密麻麻的整整寫了三張，因?yàn)樗軔弁?，上課從來(lái)沒有這么認(rèn)真聽過(guò)講，幾乎是把老師說(shuō)的所有的話都記上了。問問他：“為什么記這么多？”他說(shuō)：“你不知道？下個(gè)星期就考試，我怕你考不好?！笔裁?！下星期考試，我的好朋友竟一個(gè)也沒告訴我，告訴我的只有他，我非常感動(dòng)。
那次考試我已參加了，考試得分出來(lái)了，我考得很好，他考得也很好，老師表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)他進(jìn)步了，他笑了，我也笑了，笑的很開心。
五年級(jí):郭言
那是在五年級(jí)的一年，我因?yàn)樨澩?，把腿摔壞了，落下了許多功課。直至有一天——一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，一陣敲門聲，打擾了正在看書的我，我抬頭一看是，我們班的一位同學(xué)，我問：“你怎么來(lái)了？”“我來(lái)給你補(bǔ)課?！闭f(shuō)完他拿出了語(yǔ)文書，像一個(gè)小老師那樣一本正經(jīng)的讀了起來(lái)，之后又幫我分析意思，有的問題沒有等我問出來(lái)，他就說(shuō)：“作者為什么字樣寫呢？其實(shí)是因?yàn)椤彼帜贸鰯?shù)學(xué)書告訴我講了新課，給我一道一道的講，有的怕我不明白還一邊表演一邊說(shuō)。然后拿出英語(yǔ)書，一句一句的教我讀，以前他的讀音經(jīng)常被老師當(dāng)做“反面教材”，今天他的讀音竟破天荒的有一點(diǎn)點(diǎn)的好聽，這很讓我驚訝。更讓我驚訝的還在后頭，他還拿出他的英語(yǔ)筆記，我一看密密麻麻的整整寫了三張，因?yàn)樗軔弁?，上課從來(lái)沒有這么認(rèn)真聽過(guò)講，幾乎是把老師說(shuō)的所有的話都記上了。問問他：“為什么記這么多？”他說(shuō)：“你不知道？下個(gè)星期就考試，我怕你考不好?！笔裁?！下星期考試，我的好朋友竟一個(gè)也沒告訴我，告訴我的只有他，我非常感動(dòng)。
那次考試我已參加了，考試得分出來(lái)了，我考得很好，他考得也很好，老師表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)他進(jìn)步了，他笑了，我也笑了，笑的很開心。
五年級(jí):郭言