2014年廣西中考考試說明《地理》

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2014年廣西中考考試說明《地理》
    一、考試目的
    初中畢業(yè)升學考試是義務教育階段的終結(jié)性考試,目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在地理學科學習方面所達到的水平。考試結(jié)果既是衡量學生是否達到初中畢業(yè)標準的重要依據(jù),也是普通高中招生錄取的重要依據(jù)之一。
    二、命題指導思想
    認真貫徹黨的十八大精神,以科學發(fā)展觀為指導,全面貫徹黨的教育方針。考試應有利于貫徹新課改理念,全面推進素質(zhì)教育;有利于促進義務教育均衡發(fā)展,全面提高教育教學質(zhì)量;有利于推動課程改革,促使教師轉(zhuǎn)變教學方式、學生轉(zhuǎn)變學習方式,減輕學生過重的學業(yè)負擔,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;有利于考試評價制度改革和高一級學校選拔合格的具有學習潛能的學生。
    三、命題基本原則
    (一)導向性原則。命題應有利于全面實施素質(zhì)教育,推進城鄉(xiāng)公平教育,促進教育均衡發(fā)展;有利于繼續(xù)推進基礎教育課程改革,促進教師轉(zhuǎn)變教學方式和學生轉(zhuǎn)變學習方式;有利于培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀和價值觀;有利于初高中教學的銜接,為學生在高中階段的學習打好基礎。
    (二)基礎性原則。重視考查學生的基本知識和基本技能,突出主干知識;充分利用地圖語言,體現(xiàn)地理的區(qū)域性與綜合性,凸顯地理學科的特色。
    (三)科學性原則。嚴格按照規(guī)定的程序和要求組織命題,做到考試內(nèi)容和形式的科學性,符合考生的年齡特征和認知水平。做到試題內(nèi)容設置科學,難易適當,表述正確;試卷結(jié)構(gòu)合理,形式規(guī)范;具備較高信度、效度和良好的區(qū)分度。
    (四)注重能力立意。試題內(nèi)容以課程教材作為基礎材料,緊密聯(lián)系學生的實際,聯(lián)系社會生活和科技發(fā)展的需要,考查學生靈活運用基礎知識和基本技能分析問題、解決問題的能力,特別注重考查學生的讀圖能力、獲取信息能力、區(qū)域?qū)Ρ确治瞿芰?、綜合歸納能力等。
    (五)教育性原則。發(fā)揮試題的教育功能,有機滲透科學精神和人文精神,關(guān)注人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。對學生的學習過程、學習方法,以及情感、態(tài)度和價值觀進行考查,促進學生全面發(fā)展。
    四、考試范圍
    《義務教育地理課程標準(2011年版)》規(guī)定的教學內(nèi)容,《義務教育教科書 地理》(七年級上、下冊和八年級上、下冊)中“地球與地圖”“世界地理”“中國地理”“鄉(xiāng)土地理”四個部分。
    五、考試內(nèi)容與要求
    (一)地球與地圖。
    1.地球與地球儀。
    (1)地球的形狀、大小與運動。
    •了解人類認識地球形狀的過程。
    •用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。
    •用地理現(xiàn)象說明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。
    (2)地球。
    •運用地球儀,說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。
    •在地球儀上確定某地點的經(jīng)緯度。
    2.地圖。
    •運用地圖辨別方向、判讀經(jīng)緯度、量算距離、估算海拔與相對高度。
    •識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷,判讀坡度的陡緩,估算海拔與相對高度。
    •在地形圖上識別五種主要的地形類型。
    •列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中應用的實例。
    (二)世界地理。
    1.海洋與陸地。
    (1)海陸分布。
    •運用地圖和數(shù)據(jù),說出地球表面海、陸所占比例,描述海陸分布特點。
    •運用世界地圖說出七大洲、四大洋的分布。
    (2)海陸變遷。
    •舉例說明地球表面海洋和陸地處在不斷的運動和變化之中。
    •知道板塊構(gòu)造學說的基本觀點,說出世界山系及火山、地震分布與板塊運動的關(guān)系。
    2.氣候。
    (1)天氣。
    •知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別,并能正確運用。
    •識別常用天氣符號,能看懂簡單的天氣圖。
    •用實例說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響。
    (2)氣溫與降水的分布。
    •初步學會閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖,說出世界氣溫的分布規(guī)律。
    •初步學會閱讀世界年降水量分布圖,說出世界降水分布特點。
    •運用氣溫、降水資料,繪制氣溫曲線圖和降水量柱狀圖,并讀圖說出氣溫與降水量隨時間的變化特點。
    (3)主要氣候類型。
    •在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布。
    •舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。
    •利用實例,說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。
    3.居民。
    (1)人口與人種。
    •運用地圖、資料,說出世界人口增長和分布的特點。
    •舉例說明人口數(shù)量過多對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響。
    •說出世界三大人種的特點,并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)。
    (2)語言和宗教。
    •運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區(qū)。
    •說出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)。
    (3)聚落。
    •運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。
    •舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。
    •懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義。
    4.地域發(fā)展差異。
    •通過實例,認識不同地域發(fā)展水平存在的差異。
    •運用地圖歸納發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點。
    •用實例說明加強國際經(jīng)濟合作的重要性。
    5.認識區(qū)域。
    (1)認識大洲。
    •運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。
    •運用地圖和其他資料,歸納某大洲的地形、氣候、水系的特點,簡要分析其相互關(guān)系。
    (2)認識地區(qū)。
    •在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都,讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點。
    •運用地形圖和地形剖面圖,歸納某一地區(qū)地勢及地形特點,說出地形與當?shù)厝祟惢顒拥年P(guān)系。
    •運用圖表說出某地區(qū)氣候的特點以及氣候?qū)Ξ數(shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。
    •運用地形圖說明某地區(qū)河流對城市分布的影響。
    • 運用地圖和資料,指出某地區(qū)對當?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟發(fā)展影響較大的一種或幾種自然資源,說出其分布、生產(chǎn)、出口等情況。
    •舉例說出某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。
    •運用資料描述某地區(qū)富有地理特色的文化習俗。
    •說出南極北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性,認識開展極地科學考察和保護極地環(huán)境的重要性。
    (3)認識國家。
    •在地圖上指出某一國家的地理位置、領土組成和首都。
    •根據(jù)地圖和其他資料,概括某國家自然環(huán)境的基本特點。
    •運用地圖和其他資料,聯(lián)系某國家的自然條件特點,簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例。
    •用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對某國家經(jīng)濟發(fā)展的作用。
    •舉例說出某國家在自然資源開發(fā)和環(huán)境保護方面的經(jīng)驗、教訓。
    •根據(jù)地圖,歸納某國家交通運輸線路分布的特點。
    •根據(jù)地圖和其他資料說出某國家的種族和人口(民族、宗教、語言)等人文地理要素的特點。
    •用實例說明某國家自然環(huán)境對民俗的影響。
    •舉例說出某國家與其他國家在經(jīng)濟、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。
    (三)中國地理。
    1.疆域與人口。
    (1)疆域與行政區(qū)劃。
    •運用地圖說出我國的地理位置及其特點。
    •記住我國的領土面積,在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋,認識我國既是陸地大國,也是海洋大國。
    •在我國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū),記住它們的簡稱和行政中心。
    (2)人口與民族。
    •運用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢,理解我國的人口國策。
    •運用中國人口分布圖描述我國人口的分布特點。
    •運用中國民族分布圖說出我國少數(shù)民族的分布特征。
    2.自然環(huán)境與自然資源。
    (1)自然環(huán)境。
    •運用中國地形圖說出我國地形、地勢的主要特征。
    •運用資料說出我國氣候的主要特征及其影響因素。
    •在地圖上找出我國主要的河流,歸納我國外流河、內(nèi)流河的分布特征。
    •運用地圖和資料,說出長江、黃河的主要水文特征以及對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。
    •了解我國是一個自然災害頻繁發(fā)生的國家。
    (2)自然資源。
    •舉例說明可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。
    •運用資料,說出我國土地資源的主要特點,理解我國的土地國策。
    •運用資料,說出我國水資源的時空分布特點及其對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。
    •結(jié)合實例說出跨流域調(diào)水的必要性。
    3.經(jīng)濟與文化。
    (1)經(jīng)濟發(fā)展。
    •運用資料說出我國農(nóng)業(yè)分布特點,舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性和科學技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性。
    •運用資料說出我國工業(yè)分布特點。了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況。
    •比較不同交通運輸方式的特點,初步學會選擇恰當?shù)慕煌ㄟ\輸方式。
    •運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局。
    (2)文化特色。
    •舉例說明自然環(huán)境對我國具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響。
    •結(jié)合有關(guān)資料說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。
    4.地域差異。
    •在地圖上找出秦嶺、淮河,說明秦嶺—淮河一線的地理意義。
    •在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍,比較它們的自然地理差異。
    •用事例說明四大地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。
    5.認識區(qū)域。
    (1)位置與分布。
    •運用地圖簡要評價某區(qū)域的地理位置。
    •在地形圖上識別某區(qū)域主要的地形類型,并描述區(qū)域的地形特征。
    •運用地圖與氣候統(tǒng)計圖表歸納某區(qū)域的氣候特征。
    •運用地圖和其他資料說出某區(qū)域產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)布局特點。
    •運用地圖和其他資料,歸納某區(qū)域人口、城市的分布特點。
    (2)聯(lián)系與差異。
    •舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。
    •舉例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。
    •運用資料比較區(qū)域內(nèi)的主要地理差異。
    •舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義。
    •舉例說明祖國內(nèi)地與香港、澳門經(jīng)濟發(fā)展的相互促進作用。
    •運用有關(guān)資料分析說明外向型經(jīng)濟對某區(qū)域發(fā)展的影響。
    (3)環(huán)境與發(fā)展。
    •根據(jù)資料分析某區(qū)域內(nèi)存在的自然災害與環(huán)境問題,了解區(qū)域環(huán)境保護與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗。
    •以某區(qū)域為例,說明區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。
    •運用資料說出首都北京的自然地理特點、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能,并舉例說明其城市建設成就。
    •認識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領土。
    •在地圖上指出臺灣省的位置和范圍,分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展特色。
    •以某區(qū)域為例,說明我國西部開發(fā)的地理條件以及保護生態(tài)環(huán)境的重要性。
    (四)鄉(xiāng)土地理。
    •運用地圖,描述家鄉(xiāng)地理位置,分析其特點。
    •舉例分析自然條件對家鄉(xiāng)的社會、經(jīng)濟、環(huán)境、生態(tài)、文化、生活諸方面的影響。
    六、考試形式與時長
    考試形式:閉卷、筆試;考試時長:60分鐘
    七、試卷結(jié)構(gòu)
    (一)內(nèi)容分值比例:全卷60分。七年級占40%,八年級占 60%。
    (二)題型及賦分比例:
    單項選擇題:15小題,占 50%;
    綜合題:4—6小題 ,占 50%;
    (三)試題難度比例:
    整卷難度系數(shù)為 0.70左右。容易題(P≥0.7)、中檔題(0.7>P>0.35)、較難題(P≤0.35)的比例為6:3:1
    八、樣卷(略)