以下是為大家整理的關(guān)于2014年高考作文素材：閱讀過于“功利化”的隱憂的文章，希望大家能夠喜歡！
4月23日是又一個“世界讀書日”。近年來，每到這一天，中國各地都會組織較大規(guī)模的讀書活動，諸多媒體亦高度關(guān)注。然而一派熱鬧景象背后，“閱讀過于功利化”等讓專家憂心的現(xiàn)象卻依然存在。
閱讀窘境下的“讀書日”：只是個“提醒”
據(jù)報道，20世紀(jì)90年代以來，中國每年人均購書量不到5冊；國民閱讀率連年下降，每年有超過一半的識字成人一本書也沒讀過。有鑒于此，近幾年的兩會上，不斷有代表、委員提議設(shè)立國家閱讀日或讀書節(jié)；2006年，中宣部等11部委發(fā)出《關(guān)于開展全民閱讀活動的倡議書》；新聞出版總署也推出農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋，開展校園閱讀工程等活動。幾年下來，國民閱讀率開始回升，過往的尷尬局面有了不小的改觀。
盡管在政府的大力推動下，國民閱讀率有了一定改觀，但整體情況仍不容樂觀。調(diào)查顯示，2009年，全國人均每天讀書不足15分鐘。只有5.6%的國民知道身邊有閱讀活動或閱讀節(jié)，有74.4%的國民表示身邊沒有閱讀活動或閱讀節(jié)，另有20.0%的國民表示不知道身邊是否舉辦過閱讀活動。65.5%的國民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉辦閱讀活動。
全國政協(xié)委員趙麗宏曾經(jīng)表示，中國人今天的閱讀狀態(tài)，令人堪憂，我們的國民年平均讀書的數(shù)量，只有歐美發(fā)達國家的幾十分之一。閱讀在很多人心目中不是一件要緊的事，在一些人看來，讀書和游戲享樂、賺錢升官沒有關(guān)系，何必浪費時間？
為何在民眾有讀書訴求，政府推動的情況下，國民閱讀整體情況仍不是十分樂觀？
《中國文化報》報道指出，有人說，“讀書日”年年辦，閱讀問題年年提，中國如今的人均閱讀量相比很多國家仍然不甚樂觀，那些宣傳活動及概念的引進究竟能起到多大作用？“讀書日”的到來就像一個再普通不過的節(jié)日，熱鬧一陣就偃旗息鼓。對此，中國社科院一位文學(xué)研究專家表示：“知不知道某個具體的讀書日其實并不重要。讀書日只是一個提醒?！睂嶋H上，“世界讀書日”等有關(guān)閱讀的宣傳、推廣活動在推動民眾讀書方面起到了很大作用，但是要讓其迅速而徹底地改變社會的閱讀現(xiàn)狀也不太現(xiàn)實。事實上，“世界讀書日”本身就是在面臨“閱讀窘境”時應(yīng)運而生的一種措施，只能通過潛移默化的方式對人們的讀書觀念與習(xí)慣進行不斷地引導(dǎo)、影響和推進。
另有評論指出，讀書固然需要政府宏觀的引導(dǎo)和督促，但讀書畢竟主要是個人化的行為，最終得靠每個人自覺自愿地愛讀書、多讀書，而不可能靠政府一手“包辦”。
專家學(xué)者擔(dān)憂“閱讀功利化”：背離閱讀本身含義
有報道指出，當(dāng)下，與功利性的閱讀相比，提高文化修養(yǎng)、陶冶情操的閱讀時常面臨尷尬的受冷落局面。對于這類現(xiàn)象，一些專家學(xué)者紛紛表示擔(dān)憂。
全國人大代表、國家圖書館常務(wù)副館長詹福瑞表示，上世紀(jì)80年代以后，社會上功利主義抬頭，讀書氛圍日益淡薄，青年們似乎不再像以前那樣下硬功夫讀書。
有學(xué)者觀察到，隨著社會競爭日趨激烈，近年來以《杜拉拉升職記》為代表的書籍在此間獲得廣泛青睞，形形色色的“升職記”、“營銷三十六計”、“商戰(zhàn)孫子兵法”之類圖書受到都市白領(lǐng)追捧。
“這個時代的特征是閱讀和實用相聯(lián)系?！痹趯W(xué)者王德峰看來，讀書是為得到精神的交流和共鳴，而不是為謀取現(xiàn)實利益。功利的閱讀，已經(jīng)背離了閱讀本身的含義。
數(shù)字化時代，閱讀的未來如何
第七次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果日前發(fā)布。調(diào)查顯示，中國國民中接觸過數(shù)字化閱讀方式的占24.6%，比2008年的24.5%增長了0.1%。這其中，分別有16.7%的國民通過網(wǎng)絡(luò)在線閱讀，比2008年的15.7%增加了1%；14.9%的國民接觸過手機閱讀，比2008年的12.7%增長了2.2%；1.3%的國民使用其他手持閱讀器進行數(shù)字化閱讀，比2008年的1%增加了0.3%，增幅為30%。有專家分析，數(shù)字化閱讀先進性的功能無法遏制，數(shù)字化閱讀規(guī)模還會繼續(xù)擴張。
本次調(diào)查還顯示，在接觸過數(shù)字化閱讀方式的國民中，91%的讀者閱讀電子書后不會再買此書的紙質(zhì)版，只有9%的讀者表示閱讀完電子書還會購買該書的紙質(zhì)書版。對此，有專家分析認為，這對傳統(tǒng)出版業(yè)是個強烈信號，穩(wěn)坐釣魚臺的傳統(tǒng)做法已經(jīng)不靈了，大力進軍數(shù)字出版將是明智之舉。
盡管數(shù)字閱讀率穩(wěn)步提高，但也有分析指出，目前國際上對數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀的關(guān)系仍然爭論不休，對數(shù)字閱讀的優(yōu)點與缺點仍然不十分確定，對閱讀的概念以及紙質(zhì)閱讀與新媒體閱讀不同特點和功能的認識還有待深入研究。
另有報道稱，2009年，隨著電子閱讀器在市場上的推廣和圖書數(shù)字化進程的加快，電子閱讀等新的閱讀方式憑借快捷、有效、即時交互式、易查詢的特點，獲得了越來越多的讀者，特別是青少年讀者的青睞。網(wǎng)絡(luò)圖書、電子圖書不僅帶來了電子書籍與紙制書籍之間的博弈，也使得版權(quán)問題愈顯突出。
有關(guān)專家指出，在產(chǎn)業(yè)秩序尚不規(guī)范的狀況下，網(wǎng)絡(luò)對原創(chuàng)作品的非法轉(zhuǎn)載和制作，對虛擬電子讀物的大量復(fù)制，都是常見而不易控制的。市面上銷售的良莠不齊的電子書，存在很多版權(quán)方面的漏洞。很多網(wǎng)站都提供免費的電子書資源下載，但這些網(wǎng)站往往并非版權(quán)所有者。
還有專家對數(shù)字閱讀所引發(fā)的“碎片化”、淺閱讀增多現(xiàn)象表示了擔(dān)憂。有人認為，重網(wǎng)絡(luò)閱讀、輕紙本閱讀等現(xiàn)象影響了青年人的讀書興趣，已使讀書成了一種被動和強制性的行為，無法感受到蘊含在其中的無盡樂趣。
4月23日是又一個“世界讀書日”。近年來，每到這一天，中國各地都會組織較大規(guī)模的讀書活動，諸多媒體亦高度關(guān)注。然而一派熱鬧景象背后，“閱讀過于功利化”等讓專家憂心的現(xiàn)象卻依然存在。
閱讀窘境下的“讀書日”：只是個“提醒”
據(jù)報道，20世紀(jì)90年代以來，中國每年人均購書量不到5冊；國民閱讀率連年下降，每年有超過一半的識字成人一本書也沒讀過。有鑒于此，近幾年的兩會上，不斷有代表、委員提議設(shè)立國家閱讀日或讀書節(jié)；2006年，中宣部等11部委發(fā)出《關(guān)于開展全民閱讀活動的倡議書》；新聞出版總署也推出農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋，開展校園閱讀工程等活動。幾年下來，國民閱讀率開始回升，過往的尷尬局面有了不小的改觀。
盡管在政府的大力推動下，國民閱讀率有了一定改觀，但整體情況仍不容樂觀。調(diào)查顯示，2009年，全國人均每天讀書不足15分鐘。只有5.6%的國民知道身邊有閱讀活動或閱讀節(jié)，有74.4%的國民表示身邊沒有閱讀活動或閱讀節(jié)，另有20.0%的國民表示不知道身邊是否舉辦過閱讀活動。65.5%的國民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉辦閱讀活動。
全國政協(xié)委員趙麗宏曾經(jīng)表示，中國人今天的閱讀狀態(tài)，令人堪憂，我們的國民年平均讀書的數(shù)量，只有歐美發(fā)達國家的幾十分之一。閱讀在很多人心目中不是一件要緊的事，在一些人看來，讀書和游戲享樂、賺錢升官沒有關(guān)系，何必浪費時間？
為何在民眾有讀書訴求，政府推動的情況下，國民閱讀整體情況仍不是十分樂觀？
《中國文化報》報道指出，有人說，“讀書日”年年辦，閱讀問題年年提，中國如今的人均閱讀量相比很多國家仍然不甚樂觀，那些宣傳活動及概念的引進究竟能起到多大作用？“讀書日”的到來就像一個再普通不過的節(jié)日，熱鬧一陣就偃旗息鼓。對此，中國社科院一位文學(xué)研究專家表示：“知不知道某個具體的讀書日其實并不重要。讀書日只是一個提醒?！睂嶋H上，“世界讀書日”等有關(guān)閱讀的宣傳、推廣活動在推動民眾讀書方面起到了很大作用，但是要讓其迅速而徹底地改變社會的閱讀現(xiàn)狀也不太現(xiàn)實。事實上，“世界讀書日”本身就是在面臨“閱讀窘境”時應(yīng)運而生的一種措施，只能通過潛移默化的方式對人們的讀書觀念與習(xí)慣進行不斷地引導(dǎo)、影響和推進。
另有評論指出，讀書固然需要政府宏觀的引導(dǎo)和督促，但讀書畢竟主要是個人化的行為，最終得靠每個人自覺自愿地愛讀書、多讀書，而不可能靠政府一手“包辦”。
專家學(xué)者擔(dān)憂“閱讀功利化”：背離閱讀本身含義
有報道指出，當(dāng)下，與功利性的閱讀相比，提高文化修養(yǎng)、陶冶情操的閱讀時常面臨尷尬的受冷落局面。對于這類現(xiàn)象，一些專家學(xué)者紛紛表示擔(dān)憂。
全國人大代表、國家圖書館常務(wù)副館長詹福瑞表示，上世紀(jì)80年代以后，社會上功利主義抬頭，讀書氛圍日益淡薄，青年們似乎不再像以前那樣下硬功夫讀書。
有學(xué)者觀察到，隨著社會競爭日趨激烈，近年來以《杜拉拉升職記》為代表的書籍在此間獲得廣泛青睞，形形色色的“升職記”、“營銷三十六計”、“商戰(zhàn)孫子兵法”之類圖書受到都市白領(lǐng)追捧。
“這個時代的特征是閱讀和實用相聯(lián)系?！痹趯W(xué)者王德峰看來，讀書是為得到精神的交流和共鳴，而不是為謀取現(xiàn)實利益。功利的閱讀，已經(jīng)背離了閱讀本身的含義。
數(shù)字化時代，閱讀的未來如何
第七次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果日前發(fā)布。調(diào)查顯示，中國國民中接觸過數(shù)字化閱讀方式的占24.6%，比2008年的24.5%增長了0.1%。這其中，分別有16.7%的國民通過網(wǎng)絡(luò)在線閱讀，比2008年的15.7%增加了1%；14.9%的國民接觸過手機閱讀，比2008年的12.7%增長了2.2%；1.3%的國民使用其他手持閱讀器進行數(shù)字化閱讀，比2008年的1%增加了0.3%，增幅為30%。有專家分析，數(shù)字化閱讀先進性的功能無法遏制，數(shù)字化閱讀規(guī)模還會繼續(xù)擴張。
本次調(diào)查還顯示，在接觸過數(shù)字化閱讀方式的國民中，91%的讀者閱讀電子書后不會再買此書的紙質(zhì)版，只有9%的讀者表示閱讀完電子書還會購買該書的紙質(zhì)書版。對此，有專家分析認為，這對傳統(tǒng)出版業(yè)是個強烈信號，穩(wěn)坐釣魚臺的傳統(tǒng)做法已經(jīng)不靈了，大力進軍數(shù)字出版將是明智之舉。
盡管數(shù)字閱讀率穩(wěn)步提高，但也有分析指出，目前國際上對數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀的關(guān)系仍然爭論不休，對數(shù)字閱讀的優(yōu)點與缺點仍然不十分確定，對閱讀的概念以及紙質(zhì)閱讀與新媒體閱讀不同特點和功能的認識還有待深入研究。
另有報道稱，2009年，隨著電子閱讀器在市場上的推廣和圖書數(shù)字化進程的加快，電子閱讀等新的閱讀方式憑借快捷、有效、即時交互式、易查詢的特點，獲得了越來越多的讀者，特別是青少年讀者的青睞。網(wǎng)絡(luò)圖書、電子圖書不僅帶來了電子書籍與紙制書籍之間的博弈，也使得版權(quán)問題愈顯突出。
有關(guān)專家指出，在產(chǎn)業(yè)秩序尚不規(guī)范的狀況下，網(wǎng)絡(luò)對原創(chuàng)作品的非法轉(zhuǎn)載和制作，對虛擬電子讀物的大量復(fù)制，都是常見而不易控制的。市面上銷售的良莠不齊的電子書，存在很多版權(quán)方面的漏洞。很多網(wǎng)站都提供免費的電子書資源下載，但這些網(wǎng)站往往并非版權(quán)所有者。
還有專家對數(shù)字閱讀所引發(fā)的“碎片化”、淺閱讀增多現(xiàn)象表示了擔(dān)憂。有人認為，重網(wǎng)絡(luò)閱讀、輕紙本閱讀等現(xiàn)象影響了青年人的讀書興趣，已使讀書成了一種被動和強制性的行為，無法感受到蘊含在其中的無盡樂趣。