這篇《甘肅蘭州解決"擇校熱""大班額"問題》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考！??！
未來4年，西固將實施“一體化辦學”
調(diào)整中小學布局有效解決“擇校熱”“大班額”問題
記者3月4日從蘭州市教育局了解到，根據(jù)西固區(qū)教育局日前出臺的“一體化辦學”方案，2014年至2017年，西固區(qū)將調(diào)整數(shù)十所中小學結構布局，組建教育聯(lián)合體，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，有效解決“擇校熱”、“大班額”問題。啟動“出校入?yún)^(qū)”工程，分別在西固地區(qū)小坪山下、寺兒溝規(guī)劃的住宅小區(qū)內(nèi)新建共計6500平方米的學生公寓作為蘭州五十八中(蘭煉一中)、蘭州五十九中(蘭煉二中)、蘭州六十一中(蘭化一中)3所省級示范性高中的學生宿舍；同時，轄區(qū)內(nèi)市屬各學校的、長將納入全區(qū)、長津貼發(fā)放范圍，每年表彰獎勵一批教育質(zhì)量優(yōu)秀學校及領導班子，并選派區(qū)屬學校校長到轄區(qū)市屬學校掛職鍛煉、“取經(jīng)”學習。
調(diào)整中小學結構布局
通過住宅小區(qū)配建、薄弱學校改擴建、建分校、調(diào)整辦學類型等方式，推進中小學結構布局調(diào)整，基本實現(xiàn)“布局合理、規(guī)模調(diào)大、條件調(diào)優(yōu)、質(zhì)量調(diào)高”的目標。
2014年，在清水橋以西、西柳溝道口以東、鐵道以北、廣河路以南片區(qū)新建一所小學，解決該區(qū)域義務教育階段學生就近入學問題；在臨洮街選址新建一所初級中學，解決臨洮街區(qū)域由于住戶快速增加而產(chǎn)生的就近入學難題；莊浪路二校小學部停止招生，由九年一貫制學校調(diào)整為初級中學，并繼續(xù)與蘭州六十三中實行聯(lián)合辦學；青春小學、大灘小學、石圈小學、下車小學、梁家灣小學、岸門小學、杏胡臺小學、柴家臺小學和馬耳山小學9所完全小學實行隔年招生，調(diào)整為教學點。
2015年，將蘭州二十一中調(diào)整為蘭州五十八中附屬初中，帶動蘭州二十一中發(fā)展；擴大蘭州六十二中辦學規(guī)模，滿足本區(qū)域內(nèi)初中學生就近入學需求。
2016年，將蘭化一校初中部并入臨洮街新建初級中學，由九年一貫制調(diào)整為完全小學；將蘭煉一校初中部并入莊浪路一校，由九年一貫制調(diào)整為完全小學。
2017年，將范坪學校初中部并入蘭州二十一中，由九年一貫制調(diào)整為完全小學；將小坪學校初中部并入蘭州二十一中，由九年一貫制調(diào)整為完全小學。
優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享
在全區(qū)范圍內(nèi)，將部分臨近學校進行有效整合，組建教育聯(lián)合體，實行“一體化辦學”，統(tǒng)一組織教育教學、聯(lián)合開展教研交流、共建共享課程資源，共同提升教育教學質(zhì)量。聯(lián)合體內(nèi)部保持“兩個獨立” (獨立法人資格、獨立財務管理)、“四個不變”(學校名稱不變、編制不變、建制不變、隸屬關系不變)，實行“管理委員會”制度，由牽頭學校校長任“管委會”主任，主持聯(lián)合體內(nèi)部教師的統(tǒng)一調(diào)配和交流工作。
2014年，由玉門街小學牽頭，與西固區(qū)實驗學校實行聯(lián)校辦學；由蘭煉一校(初中部)牽頭，與莊浪路一校聯(lián)校辦學；由蘭州六十九中牽頭，與蘭州二十三中、新城中學聯(lián)片辦學。
2015年，由蘭煉一校(小學部)牽頭，與福利二小實行聯(lián)校辦學；由蘭煉二小牽頭，與福利三小實行聯(lián)校辦學；由蘭化一校(小學部)牽頭，與臨洮街一小、臨洮街二小實行聯(lián)校辦學。
2016年，由西固一小牽頭，與月牙橋小學實行聯(lián)校辦學；由蘭州五十中牽頭，與東川中學實行聯(lián)校辦學。
2017年，由蘭化三小牽頭，與鐘家河小學、桃園小學實行聯(lián)片辦學。
另外，還將啟動“出校入?yún)^(qū)”工程，將蘭州五十八中、蘭州五十九中、蘭州六十一中3所省級示范性高中的教學區(qū)與師生生活區(qū)分開，將校內(nèi)的學生宿舍樓改擴建成教學及教學輔助用房。
未來4年，西固將實施“一體化辦學”
調(diào)整中小學布局有效解決“擇校熱”“大班額”問題
記者3月4日從蘭州市教育局了解到，根據(jù)西固區(qū)教育局日前出臺的“一體化辦學”方案，2014年至2017年，西固區(qū)將調(diào)整數(shù)十所中小學結構布局，組建教育聯(lián)合體，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，有效解決“擇校熱”、“大班額”問題。啟動“出校入?yún)^(qū)”工程，分別在西固地區(qū)小坪山下、寺兒溝規(guī)劃的住宅小區(qū)內(nèi)新建共計6500平方米的學生公寓作為蘭州五十八中(蘭煉一中)、蘭州五十九中(蘭煉二中)、蘭州六十一中(蘭化一中)3所省級示范性高中的學生宿舍；同時，轄區(qū)內(nèi)市屬各學校的、長將納入全區(qū)、長津貼發(fā)放范圍，每年表彰獎勵一批教育質(zhì)量優(yōu)秀學校及領導班子，并選派區(qū)屬學校校長到轄區(qū)市屬學校掛職鍛煉、“取經(jīng)”學習。
調(diào)整中小學結構布局
通過住宅小區(qū)配建、薄弱學校改擴建、建分校、調(diào)整辦學類型等方式，推進中小學結構布局調(diào)整，基本實現(xiàn)“布局合理、規(guī)模調(diào)大、條件調(diào)優(yōu)、質(zhì)量調(diào)高”的目標。
2014年，在清水橋以西、西柳溝道口以東、鐵道以北、廣河路以南片區(qū)新建一所小學，解決該區(qū)域義務教育階段學生就近入學問題；在臨洮街選址新建一所初級中學，解決臨洮街區(qū)域由于住戶快速增加而產(chǎn)生的就近入學難題；莊浪路二校小學部停止招生，由九年一貫制學校調(diào)整為初級中學，并繼續(xù)與蘭州六十三中實行聯(lián)合辦學；青春小學、大灘小學、石圈小學、下車小學、梁家灣小學、岸門小學、杏胡臺小學、柴家臺小學和馬耳山小學9所完全小學實行隔年招生，調(diào)整為教學點。
2015年，將蘭州二十一中調(diào)整為蘭州五十八中附屬初中，帶動蘭州二十一中發(fā)展；擴大蘭州六十二中辦學規(guī)模，滿足本區(qū)域內(nèi)初中學生就近入學需求。
2016年，將蘭化一校初中部并入臨洮街新建初級中學，由九年一貫制調(diào)整為完全小學；將蘭煉一校初中部并入莊浪路一校，由九年一貫制調(diào)整為完全小學。
2017年，將范坪學校初中部并入蘭州二十一中，由九年一貫制調(diào)整為完全小學；將小坪學校初中部并入蘭州二十一中，由九年一貫制調(diào)整為完全小學。
優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享
在全區(qū)范圍內(nèi)，將部分臨近學校進行有效整合，組建教育聯(lián)合體，實行“一體化辦學”，統(tǒng)一組織教育教學、聯(lián)合開展教研交流、共建共享課程資源，共同提升教育教學質(zhì)量。聯(lián)合體內(nèi)部保持“兩個獨立” (獨立法人資格、獨立財務管理)、“四個不變”(學校名稱不變、編制不變、建制不變、隸屬關系不變)，實行“管理委員會”制度，由牽頭學校校長任“管委會”主任，主持聯(lián)合體內(nèi)部教師的統(tǒng)一調(diào)配和交流工作。
2014年，由玉門街小學牽頭，與西固區(qū)實驗學校實行聯(lián)校辦學；由蘭煉一校(初中部)牽頭，與莊浪路一校聯(lián)校辦學；由蘭州六十九中牽頭，與蘭州二十三中、新城中學聯(lián)片辦學。
2015年，由蘭煉一校(小學部)牽頭，與福利二小實行聯(lián)校辦學；由蘭煉二小牽頭，與福利三小實行聯(lián)校辦學；由蘭化一校(小學部)牽頭，與臨洮街一小、臨洮街二小實行聯(lián)校辦學。
2016年，由西固一小牽頭，與月牙橋小學實行聯(lián)校辦學；由蘭州五十中牽頭，與東川中學實行聯(lián)校辦學。
2017年，由蘭化三小牽頭，與鐘家河小學、桃園小學實行聯(lián)片辦學。
另外，還將啟動“出校入?yún)^(qū)”工程，將蘭州五十八中、蘭州五十九中、蘭州六十一中3所省級示范性高中的教學區(qū)與師生生活區(qū)分開，將校內(nèi)的學生宿舍樓改擴建成教學及教學輔助用房。