2014年高考語文考試技巧：詞組讀音辨別攻略
這一類題，基礎(chǔ)教育階段幾乎每個(gè)年級都要學(xué)到、考到。只要每個(gè)學(xué)段都重視字詞的學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，這一類題是難不住學(xué)生的。不過閱讀量小的學(xué)生，恐怕難以應(yīng)付。這類題型解題技巧可用排除法，從各組中逐一找讀音有錯(cuò)的詞，只要找到一處錯(cuò)誤，后面的詞不用看，就排除了。還要注重形聲字和多音字讀音的的考查。常用字的數(shù)量比較大，高考常常選擇常用字中的形聲字、多音字來來考查考生。形聲字，按照一般規(guī)律應(yīng)該讀聲旁。但是，許多形聲字的讀音隨著時(shí)間的變化而變化，有的聲母變了，有的韻母變了，有的聲調(diào)變了，更有聲韻調(diào)一起變的。可是在現(xiàn)實(shí)生活中許多人不知這一變化，仍然“讀半邊”，因而誤讀。如一丘之貉的“貉”讀hé,而不能讀lùo;等。多音字是漢語特有的現(xiàn)象，而且在現(xiàn)代漢語中數(shù)量較大。人們不注意它在不同詞語中的不同讀音，因而常常讀錯(cuò)。如“咀”有2個(gè)讀音，在“咀嚼”和“含英咀華”這些詞語中讀jǔ，在“尖沙咀”這一類地名詞語中讀zuǐ。咀嚼的“咀”讀(zǔ)。
這一類題，基礎(chǔ)教育階段幾乎每個(gè)年級都要學(xué)到、考到。只要每個(gè)學(xué)段都重視字詞的學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，這一類題是難不住學(xué)生的。不過閱讀量小的學(xué)生，恐怕難以應(yīng)付。這類題型解題技巧可用排除法，從各組中逐一找讀音有錯(cuò)的詞，只要找到一處錯(cuò)誤，后面的詞不用看，就排除了。還要注重形聲字和多音字讀音的的考查。常用字的數(shù)量比較大，高考常常選擇常用字中的形聲字、多音字來來考查考生。形聲字，按照一般規(guī)律應(yīng)該讀聲旁。但是，許多形聲字的讀音隨著時(shí)間的變化而變化，有的聲母變了，有的韻母變了，有的聲調(diào)變了，更有聲韻調(diào)一起變的。可是在現(xiàn)實(shí)生活中許多人不知這一變化，仍然“讀半邊”，因而誤讀。如一丘之貉的“貉”讀hé,而不能讀lùo;等。多音字是漢語特有的現(xiàn)象，而且在現(xiàn)代漢語中數(shù)量較大。人們不注意它在不同詞語中的不同讀音，因而常常讀錯(cuò)。如“咀”有2個(gè)讀音，在“咀嚼”和“含英咀華”這些詞語中讀jǔ，在“尖沙咀”這一類地名詞語中讀zuǐ。咀嚼的“咀”讀(zǔ)。