這篇人教版小學(xué)一年級(jí)語文《語文園地二》說課稿，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己小結(jié)識(shí)字的方法。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
初步了解多義詞
課前準(zhǔn)備
1學(xué)生自制識(shí)字課本（可剪剪貼貼，或請(qǐng)家長把自己會(huì)認(rèn)的字寫出來）。
2教學(xué)課件。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
小朋友，我們都有一個(gè)溫馨和睦的家，平時(shí)在家里，你們會(huì)和爸爸媽媽一起干些什么呢？
二、我會(huì)認(rèn)
1我們和爸爸媽媽一起看電視的時(shí)候，電視中出現(xiàn)的生字，爸媽會(huì)教給你們嗎？看電視，你們都認(rèn)識(shí)了哪些字呢？
2學(xué)生拿出自制的識(shí)字課本，分小組交流看電視時(shí)認(rèn)識(shí)的字。
3學(xué)生在全班交流自己識(shí)字的方法，教師和學(xué)生評(píng)議。
4小組學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”中的漢字。
讀讀這些字，你有什么新發(fā)現(xiàn)？
5集體交流，小組派代表匯報(bào)，總結(jié)識(shí)字方法。
6認(rèn)讀生字卡片（學(xué)生說一說是怎么記住這個(gè)字的）。
三、讀讀想想
1小組學(xué)習(xí)：讀一讀這些詞，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？
2你還知道哪個(gè)字，也和“張”字一樣，表示很多不同的意思？
3小組交流，全班交流。
教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己小結(jié)識(shí)字的方法。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
初步了解多義詞
課前準(zhǔn)備
1學(xué)生自制識(shí)字課本（可剪剪貼貼，或請(qǐng)家長把自己會(huì)認(rèn)的字寫出來）。
2教學(xué)課件。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
小朋友，我們都有一個(gè)溫馨和睦的家，平時(shí)在家里，你們會(huì)和爸爸媽媽一起干些什么呢？
二、我會(huì)認(rèn)
1我們和爸爸媽媽一起看電視的時(shí)候，電視中出現(xiàn)的生字，爸媽會(huì)教給你們嗎？看電視，你們都認(rèn)識(shí)了哪些字呢？
2學(xué)生拿出自制的識(shí)字課本，分小組交流看電視時(shí)認(rèn)識(shí)的字。
3學(xué)生在全班交流自己識(shí)字的方法，教師和學(xué)生評(píng)議。
4小組學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”中的漢字。
讀讀這些字，你有什么新發(fā)現(xiàn)？
5集體交流，小組派代表匯報(bào)，總結(jié)識(shí)字方法。
6認(rèn)讀生字卡片（學(xué)生說一說是怎么記住這個(gè)字的）。
三、讀讀想想
1小組學(xué)習(xí)：讀一讀這些詞，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？
2你還知道哪個(gè)字，也和“張”字一樣，表示很多不同的意思？
3小組交流，全班交流。