2022年學生家長會學校領導講話稿免費(3篇)

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    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
    學生家長會學校領導講話稿篇一
    點亮學生心中的希望,讓學生學會感恩。首先在這里學習的每一位孩子要記得感恩學校,感恩老師。因為只有你的心完全改變了,你的態(tài)度就會改變,態(tài)度改變了,你的學習習慣就會變得良好,性格也會變得美好,那么你的人生也會變得精彩,所以說知識改變命運。
    首先,學校召開本次家長會,旨在搭建學校、家庭、社會三者溝通的橋梁,為的是共商教育策略。
    一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子。這是我們共同的責任,望子成龍望女成鳳,孩子是家庭的希望,祖國的未來,這也是學校的根本出發(fā)點,這是一個起點,我們有責任相信,經(jīng)過三年的學習,十八中會讓他們健康的成長、快樂的發(fā)展。
    十八中的前身是始建于1915年的武威師范,20--年改制為武威十八中,實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展,去年被教育部評為“育人示范性”學校,全國共346所,武威僅我們學校有此殊榮。20--年,我校被授予“全市教育系統(tǒng)園丁獲得者先進”單位,我校也是武威唯一一所具有全國普通話培訓及測試員的學校。
    近幾年,學校狠抓常規(guī)管理,立足基礎,攻堅克難,嚴格管理...向精細化管理要質(zhì)量,這樣的管理結果校風變好了,學風變濃了,進而向高效課堂要質(zhì)量,為此高考的成績逐年在上升。
    以學帶教,嚴抓師德師風,旨在培養(yǎng)一批師德高尚,業(yè)務精煉,結構均衡的教師隊伍。習慣養(yǎng)成方面,提倡“先做人再成才”,人才就是先做人再成才的過程;重視對學生的感恩教育,使學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀,促進了學生整體素質(zhì)及能力的提高。
    看一個學校的發(fā)展,首先要看它的起點,起點低,我們針對學生的發(fā)展得講究因材施教。
    其次看過程,看這個學校的老師是否有愛心。讓每一位老師關愛每一位學生,督促每一位學生。我想我們的老師是敬業(yè)的,教學水平是一流的,教學基本功是過硬的,對于教學的常規(guī)管理是負責的,這是有目共睹的。
    對一個學校的評價,看學生是否是優(yōu)秀人才,主要看是否選擇了適合你自己發(fā)展的教育,如果選擇了適合你自己發(fā)展的教育就是最好的教育。白楊樹能茁壯成長,松樹能長成參天大樹,是小舟能在小河里行駛,是巨輪就能在大海里航行,所以培養(yǎng)具有個性化的學生,使每一個學生都能各盡所能、各施其才。
    我們要培養(yǎng)兩全其美的教育。一是我們的教育要面向全體,面向每一個學生,對每一個學生都要報不放棄的想法。二是要我們的學生全面發(fā)展,使每一位學生在德智體美勞各方面都能得到發(fā)展。
    我們給各位家長的建議:
    1.正確對待孩子的成績與名次,由于學生的起點不同,應多肯定學生的成績和優(yōu)點。關注孩子成長的過程比結果更重要,同時關注孩子能力的培養(yǎng)。
    2.重視孩子高中階段的發(fā)展,一定要關注孩子三年的發(fā)展,生活上要溝通,家庭中要和諧,精神上要鼓勵,思想上要安慰,私底下要談心,這樣孩子在學校才會表現(xiàn)的更加積極、健康、向上。
    3.一定要加強與學校的聯(lián)系,家校合力,共謀發(fā)展。孩子是你們的,也是我們(的學生),對每一個家庭來說都是希望,孩子的成長涉及到千萬個家庭,更關系到孩子未來的發(fā)展和一輩子的前程,所以我們必須要家校合一,共同加油,一起努力!
    學生家長會學校領導講話稿篇二
    各位家長:
    下午好!今天,我們聚在一起,共同商討教育孩子的大計。我代表學校及全體教職工,對各位的到來表示最熱烈的歡迎,對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
    首先,我將簡單介紹一下學校的基本情況:_學?,F(xiàn)有23個教學班,在校學生1429多人,教職工90人,80%的教師達到本科學歷,65%的教師具有中、高級職稱。近幾年來,在各級領導的親切關懷和正確領導下,特別是各位家長的熱心幫助支持下,學校新一屆領導班子帶領全校教職工全面貫徹黨的教育方針,發(fā)揚“團結實干、爭創(chuàng)一流”的拼搏精神,秉承“說到不如做到,要做就做最好”的工作理念。在學校教育教學的各個方面,下真功夫,下實功夫,下苦功夫,狠抓校風校紀,上下一致,齊心協(xié)力,教育教學質(zhì)量名列前茅。20_年我校的余巧勤同學以全縣總分第一的成績考入石門一中,20_年中考我校升入石門一中的學生35人,進入全縣中考前8名。20_年上學期,小學六年級語文數(shù)學畢業(yè)考試抽測綜合評估獲全縣第五名。以上成績的取得,均得到了學生家長及社會各界的一致好評。
    人們常說:百年大計,教育為本。應該說凡是重視教育的國家,經(jīng)濟發(fā)展的速度就比較快。如日本、新加坡等,……。世界上的億萬富翁,也都是知識型人才,知識能創(chuàng)造財富,是一個不變的真理??梢姡逃椭R是多么重要,因此,我們每一位家長都要重視子女的教育,使子女盡可能的多掌握現(xiàn)代科技知識,成為一個對社會、對國家有用的人。
    要把學生教育好,需要學校、家庭、社會三方有機合作,共同努力。
    作為校方,我們從學校的實際出發(fā),確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學校發(fā)展的指導思想是:在求實中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新。學校的辦學目標是:全面貫徹黨的教育方針,構建學校以德育為核心,以科研為先導,以全面提高教育教學質(zhì)量為根本,以提高學生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點,以加強學生詩文素質(zhì)、信息技術和英語知識的培養(yǎng)為突破點,把學校辦成石門縣一流的學校。并根據(jù)我們的辦學宗旨開展了如下工作。
    一、抓師德建設,促業(yè)務提高、樹教師形象。
    教師樹立良好的職業(yè)道德是做好教育教學工作的前提條件。教師有敬業(yè)、愛崗、奉獻的精神,才能珍惜自己所干的事業(yè),把精力與心血全部用于教育,用于熱心培育自己的學生身上。因而,我校從抓師德建設入手,扎實開展師德教育活動,強化師德規(guī)范。師德的`核心問題是愛。對此,我們以“愛生”為主線,抓師德教育,從更新觀念入手,大力加強教師職業(yè)道德建設。我們組織教師認真貫徹落實教育局《關于師德行風建設的十條禁令》,堅持不懈的開展《創(chuàng)人民滿意學校,做人民滿意教師》的活動,認真開展了師德建設方面的課題研究,不斷提高教師思想素質(zhì),大力弘揚敬業(yè)、愛生、奉獻三種精神,不斷改進領導作風和教師教風,促進學生“其師而信其道”,變厭學為樂學、好學。學校每學期都組織教師認真開展査找自身在師德方面存在的問題,制定具體的整改措施,明確努力的方向,重點解決體罰、變相體罰學生、亂收費等社會反映強烈的熱點問題。每學期都組織教師觀看教師職業(yè)道德錄像,評選師德標兵,開展向優(yōu)秀教師學習的活動,并組織師德報告會、演講會,對教師正面引導。通過發(fā)放家長問卷、社會調(diào)查、教師評議等多種形式,督促教師自覺按師德標準嚴格要求自己,自覺遵紀守法,為人師表。教育教師愛崗敬業(yè),忠于職守,自覺樹立起教師的良好形象。
    二、突出教學中心,提高教學質(zhì)量
    學校教育以教學為中心,教學以提高質(zhì)量為中心,提高質(zhì)量以課堂教學為中心,這是顛撲不破的真理。在課堂教學方面我們扎扎實實的開展“課堂教學達標與優(yōu)化系列活動”,從備課到說課,從作課到評課,不走過場,不搞形式,腳踏實地地抓,一絲不茍的干。在課堂教學中,我們特別強調(diào)發(fā)揚教學民主的重要性,重視發(fā)揮學生的主體作用,調(diào)動每一個學生的積極性,提高課堂效率。
    三、實行科學管理,提高辦學水平
    科學規(guī)范的管理是我們質(zhì)量興校的保證。在管理中我們主要運用了民主管理和制度管理。集思廣益,群策群力的民主管理和覆蓋了教育教學各個方面的制度管理,提高了我們的辦學水平
    接下來,我們還要和家長探討一些具體事情
    1、學生安全教育要警鐘長鳴,孩子是你們家長的希望,也是我們學校的希望,更是我們國家和民族的希望。因此學生安全教育要警鐘長鳴,要求家長經(jīng)常對孩子進行交通安全教育、消防安全教育,要教導孩子不下河洗澡、不單獨外出,即使是玩耍也要注意安全。
    2、有關_教育網(wǎng),建議有條件的家庭都要開通,特別是留守兒童和寄宿生家庭(方便家長與老師間的溝通,進一步規(guī)范學生行為,防止學生不誠實,家長更好的了解學校政策和辦校理念,家長能及時了解孩子上學和回家的情況,家長及時準確的了解孩子在校表現(xiàn)和學習成績,上網(wǎng)能查閱很多學習資料掌握更多更好的學習方法);
    3、要配合學校對孩子進行教育,在家要督促與檢查孩子的學習、要教育孩子遵紀守法、養(yǎng)成文明習慣、學會感恩、防止學校教育與家庭教育脫軌。
    4、家長要加大對孩子的培養(yǎng),多給孩子買點書,擴大孩子的知識層面,有條件的還要針對自家孩子的興趣愛好,爭取學一兩項特長,以便孩子今后更好的適應社會。
    最后,我將針對家校聯(lián)系卡上的家長提出的一些具體問題做回復。
    1、有的家長反映,學生有時吃不到飯。應該說,學校里一般不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,當然,疏漏的現(xiàn)象也可能有,但只要學生及時反映,學校一定會及時解決學生沒有吃到飯的問題,確實沒有飯了,也會想其它辦法解決。
    2、有的家長反映學校要搞好廁所衛(wèi)生,這個建議很好,學校正根據(jù)大家的建議解決這個問題,新修沖水式廁所。
    學生家長會學校領導講話稿篇三
    每年都要開家長會,總希望與家長達成共識。許多家長都是為考分而來的,我的關注點不在這里。今天的家長會,我又要說以下問題,不知諸位家長是否接納。
    一、為什么大學好不等于人生好
    上一流大學,接受的教育更好,能與素質(zhì)更好,智商更高的人在一起,將來的人脈會更好,自己的素質(zhì)提升也會更好,但這只是大多數(shù)。真正決定人生的是綜合素質(zhì),是素養(yǎng),不是大學。
    最近,有一個現(xiàn)象讓我久久思考。有兩位10年前一流大學的畢業(yè)生,為了照顧家庭,回到黔西南工作,一個是清華大學畢業(yè),一個是浙江大學畢業(yè)。當時,黔西南能有全國頂尖大學畢業(yè)生回家工作,非常罕見,兩位都是該部門的最高學府來的高材生,剛來時領導都十分重視,都是重點培養(yǎng)對象??蓛扇穗m然學識廣博,可都有共同的短板,性格內(nèi)向,見人不會主動打招呼,不愛說話,不善溝通,缺少協(xié)調(diào)能力,讓領導想扶也扶不上來,至今還是一位普通工作人員。_書院首屆畢業(yè)生,如今有的在上海每年上交的個稅近百萬元,有的可在大城市自辦高科技工廠。
    巧就巧在,這位浙江大學畢業(yè)生的上級分管副局長,正好是高中畢業(yè)比他晚五屆的師妹,師妹晚五屆畢業(yè)已成副縣級,他連股級都不是。
    考上好大學,家長光榮,學校光榮,可10年后,20年后呢?我們是要眼前還是要未來?
    二、為什么我們要堅持3·5·1
    "3"指三熱愛:熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛母校。用意在于培養(yǎng)有愛心的未來公民。試想,一個人連愛心都沒有,他將來能干好什么?
    "5"指五學會: 即學會做人、學會學習、學會生活、學會管理、學會創(chuàng)新。
    遺憾的是,許多家長只重視了"學習",甚至只重視了考試成績,其它素質(zhì)都被淡化。僅有學習好,就算考上好大學,將來又能有多大發(fā)展?
    "1"指至少要有一項特長,要學有創(chuàng)見。
    "3·5·1"素質(zhì),是任何時候、任何國家、任何社會都需要的,是自身發(fā)展立于不敗之地的素質(zhì)。
    我們家長都重視了,都配合了?有個別學生,見到人連招呼都不會主動打一個,這樣的人無論成績再好,人生不會好。不會打招呼,源自于家教。
    為學生一生負責,為民族未來奠基。我們在堅持不懈,一年又一年,用主題月的形式推進,雖然改變了大多數(shù),仍然難以喚醒極少數(shù)。尋根就底,家庭教育有問題,少數(shù)學生價值觀有問題。
    三、為什么又要"八育并舉"
    我們的八育是指:德育、智育、體育、美育、動育、食育、境育、心育。
    1、德育:以德本為,以德立身,以德修養(yǎng),以德育人,立德樹人。它的重要性,未心都意識到。
    2、智育:我們的智育是在高效課堂、智慧課堂、養(yǎng)人課堂、學會學習等舉措下的新智育。智育,家長都很關心。
    3、體育:強身健體,沒有強健的身體,其它再好也枉然,但許多家長不重視。
    4、美育:藝術教育,學科美、校園美、心靈美、行為美等。家長又都重視嗎?
    5、動育:勞動育人與活動育人。熱愛勞動已被不少學校淡化了,勞動育人已被不少家長輕視了,我們在堅持著?;顒佑嗽谖覀兊男@里不僅豐富多彩,還很有特色呢!它的重要性未必每個家長都認識到位。
    6、食育:飲食衛(wèi)生、飲食習慣、飲食與健康的教育。多數(shù)家庭未引起重視的問題呢!國家不要求做的教育,我們要為學生未來負責。
    7、境育:環(huán)境育人。人文環(huán)境、綠色環(huán)境、校園環(huán)境、硬環(huán)境、軟環(huán)境。環(huán)境育人被我們推到了一個新的高度。
    8、心育:心理健康教育。成由心生,敗由心來。病由心生,病由心棄。人生成功的大半凡心理素質(zhì)決定。
    國家教育方針中提的"德、智、體、美全面發(fā)展",我們提出"八育",在全國都是超前的,是獨一無二的。這是居于我提出的新生命觀"讓生命延長,讓生命舒展"后推出的。
    讓生命延長:活過80歲,才是人生的下壽,才算合格的_書院人;活過90歲,才是人生的.中壽,才算良好的_書院人;活過100歲,才是人生的上壽,才算優(yōu)秀的_書院人。我們要把_書院人的人均壽命超越全國人均壽命的15年。
    讓生命舒展:培養(yǎng)"向上、向善、向美"的_書院人;培養(yǎng)"家鄉(xiāng)情懷,中國靈魂,世界胸襟"的_書院人;培養(yǎng)"明天_書院以我為榮"的_書院人;培養(yǎng)"幸??鞓?、_心態(tài)、志向高遠、弘毅之志"的_書院人,才能讓生命舒展。
    讓生命延長,讓生命舒展,不是件容易的事呢!需要學生、家長、學校同向而行。需要_書院人將"八育"內(nèi)化于心,外化于形。親愛的家長,你愿與我們一道推進"八育"嗎?
    四、近看高考遠看素養(yǎng)
    盡管有不少y記者、y學者在批判高考"一考定終身",但他們是"彈花匠",他們想不出更好的辦法代替高考,或者說一旦用他們的辦法就要失去公正,中國就要出大問題。高考最大的貢獻就是公正,未來還得有高考。高考決定你孩子上什么大學,就概率而言,大學不同,未來不同。素養(yǎng)再好,沒有高考這個平臺,人生目標實現(xiàn)不了。但只抓高考,也很危險。
    決定孩子的未來能走多遠,生命能舒展到何種程度,看核心素養(yǎng)。國家的教育正在從素質(zhì)教育升華為核心素養(yǎng)教育,為什么要升華,是21世紀發(fā)展的需要。興義八中早在六年前就在進行"高素養(yǎng)"探究,走在了時代前面。
    對核心素養(yǎng),不同專家有不同的解讀,我的理解是,人生重要的是"五大核心素質(zhì)"
    1、價值觀:人格、人品、人性、人德、做人等,都是由價值觀確定的。
    2、思維素養(yǎng):閱讀理解能力,觀察發(fā)現(xiàn)能力、探究研究能力、文字表達能力、組織管理能力、創(chuàng)造力、思辨力等,都由思維素養(yǎng)決定。
    3、人際素養(yǎng):這是一個需要廣泛合作、協(xié)作、溝通、組織、協(xié)調(diào)的社會,哪怕搞科研也如此。好的人際素養(yǎng),讓你左右縫源。
    4、學習素養(yǎng):信息時代、知識經(jīng)濟時代、終身學習時代,能不能與時俱進,能不能快一步,能不能把握主動,看你的學習素養(yǎng)。
    5、生存素養(yǎng):面對復雜多變的社會,面對復雜多變的人際,面對各種氣候環(huán)境,面對許多不可測的未來,面對人生挫折,能否很好生存?看生存素養(yǎng)。
    這五大素養(yǎng),你的孩子修煉得怎樣,你都重視嗎?講來講去,還是希望不要只關注學習,關注考分,要關注素養(yǎng)。
    五、怕就怕對素養(yǎng)不在乎
    我因出差,上次家長會給家長寫了一封信,"助你成為優(yōu)秀家長",信中講到的"方、適、心",方向、方位、方寸、方法、方式、方略;適時、適宜、適當、適度、適合、適應;心態(tài)、心膽、心境、心路、心腸、心情;修身養(yǎng)性的"20個三";用好"八·二"定理;32句"修身養(yǎng)心"警句等。我聽說有的家長拿去琢磨了、研究了,改變了家庭教育,有的家長看了、忘了、不在乎了。
    今天跟大家交流了大學與人生,3·5·1素質(zhì)、八育并舉、素養(yǎng)等話題。我們學校的教育,是情真意切地對學生、對家長、對社會、對國家未來負責的,是超前的,要達到預期效果,沒有家長的積極配合,會大打折扣。怕就怕不在乎、不以為然。
    猶太人教子"特別狠心特別愛",中國人教子"特別溺愛特別害".為什么我們一些學生會無精打采,會毫無精氣神,會近視眼度數(shù)越來越高,會長得白白胖胖卻弱不禁風,會生活越來越好體質(zhì)越來越弱,會分數(shù)在提高素質(zhì)在下降,會自私狹隘在增強。_心態(tài)在削弱。都是家長的溺愛、遷就、縱容、功利導致的。心底里是愛客觀上害,我們的家教正在坑害孩子的未來,正在舍其重而取其輕舍其遠而取其近,正在為孩子設置人生的絆腳石!身體、生命、體質(zhì)、素質(zhì)、素養(yǎng),你真正靜下來想了多少?孩子一生的發(fā)展你真的靜下來想了多少?今天的家長會又會有多少家長在呼呢?
    我知道大多家長都是優(yōu)秀的,但的確有少數(shù)家長在取其小而舍其大呢!我能喚醒多少家長呢?