這篇《初二班會教案：“同學(xué)習(xí) 共進步”中隊主題班會》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
“同學(xué)習(xí) 共進步”中隊主題班會
一、設(shè)計意圖：
新接手的八（2）班經(jīng)過前段時間部分同學(xué)因生病拉下成績，班級學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不高漲到現(xiàn)在已經(jīng)漸漸進入了正軌，形成了較好的學(xué)習(xí)次序，良好的班風(fēng)，同學(xué)們關(guān)系和睦，但我還要鼓勵學(xué)生再接再厲，使班級向更好的方向發(fā)展，讓同學(xué)們更深刻地感受友誼、互助；讓要學(xué)習(xí)、求上進的成為主流思想。
二、活動目的：
1. 認(rèn)識到他人對自己的關(guān)心和幫助，促進學(xué)生之間的友愛之情。
2. 學(xué)會一些學(xué)習(xí)的方法。
3. 為自己制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
三、活動情感、態(tài)度和價值觀達成度：
1. 通過展現(xiàn)學(xué)生之間“一幫一互助”的過往，激發(fā)學(xué)生的感激之情，以贈禮物的形式來深化學(xué)生間的友愛之情、體現(xiàn)學(xué)生的感恩之心。
2. 通過后進生談體會，激起部分學(xué)有困難的學(xué)生萌發(fā)求進步的心愿，樹立學(xué)習(xí)的信念。
四、節(jié)目設(shè)計指導(dǎo)思想：
希望全體參與、氣氛活躍，多設(shè)置能調(diào)動全員和全員參與的節(jié)目。
在活動設(shè)計和準(zhǔn)備過程中要充分發(fā)揮隊員們的才干，不包辦。
五、節(jié)目設(shè)置
（1）個人詩朗誦“同桌的你” （由“一幫一”活動中“小老師”的“學(xué)生”表演）
節(jié)目內(nèi)容：描述“一幫一”活動中“小老師”的真心付出，吐露被輔導(dǎo)“學(xué)生”的感激之情，說出“學(xué)生”的努力方向。
節(jié)目承接：全體“學(xué)生”向各自的“小老師”敬禮物表心意。
（2）說你說我
節(jié)目內(nèi)容：優(yōu)秀生談學(xué)習(xí)體會、傳學(xué)習(xí)方法；
進步生談過往事、說進步背后的付出。
（3）我們的目標(biāo)在哪里？
節(jié)目內(nèi)容：每人一張表格，在5分鐘內(nèi)填寫好表格內(nèi)容。
節(jié)目承接：宣誓，為心中的理想而努力，為家長、老師和“小老師”的期盼而奮進！
六、活動流程：
（一）隊會開始程序：
1、中隊長：各小隊整隊；
2、所有小隊長整隊：立正、稍息、立正，向右看齊，向前看，報數(shù)；
3、二級匯報：
（1）小隊長向中隊長匯報；
小隊長：（對全體小隊成員）立正?。ㄐ∨懿街林嘘犻L面前，敬隊禮，中隊長回禮）報告中隊長第一**小隊?wèi)?yīng)到*人，實到*人，無人缺席（或病/事假*人）報告完畢！
中隊長：接受你的報告！（敬隊禮，小隊長回禮）
小隊長：（小跑步回小隊前）稍息！（站回隊伍第一位）
依此類推，直至后一位小隊長匯報完畢。
（2）中隊長向中隊輔導(dǎo)員匯報
中隊長：（對全體中隊隊員）全體立正?。ㄐ∨懿街林嘘犦o導(dǎo)員面前，敬隊禮，中隊輔導(dǎo)員回禮）報告中隊輔導(dǎo)員幾（幾）**中隊?wèi)?yīng)到*人，實到*人，無人缺席（或病/事假*人）
在此召開“同學(xué)習(xí) 共進步”中隊主題會！報告完畢！
中隊輔導(dǎo)員：接受你的報告！并祝愿中隊主題會圓滿成功?。ň搓牰Y，中隊長回禮）
中隊長：（小跑步回小隊前）出旗！敬禮！……禮畢！唱《中國少年先鋒隊隊歌》！請坐下！
（二）活動過程：
1：你喜歡我們班嗎？
2：當(dāng)然！
1：具體喜歡什么呢？
2：班級布置漂亮；黑板報出得好；環(huán)境整潔…
1：下面同學(xué)也來說說
……
1：大家說了不少，下面就讓點時間給某位同學(xué)也來說下，有請××。
節(jié)目一：詩朗誦“同桌的你”
1：××的心意我們都已了解，掌聲請出××的同桌×××同學(xué)。
××你想對×××說的是什么？
××：我想借著節(jié)日送給×××一份小小的禮物以表我的心意，我想對×××說的一句話是：“……”
2：我們班中還有10位同學(xué)也要借著節(jié)日送給他們的同桌一份小小的禮物表示心意，并說出心中的一句話。
1：稍等，我也要送禮物給老師…
2：等等，主持完了再送！送給老師好的禮物實際上應(yīng)該是考出好成績。
1：可是有的同學(xué)有這心，沒這力。
2：不防，我來助他一臂之力。有請c，為我們介紹他的學(xué)習(xí)體會及方法。
2：同學(xué)們還有什么不明白的不妨直接問。
……
1：原來這就是你所說的助他一臂之力呀。
2：當(dāng)然，學(xué)習(xí)也要講究適當(dāng)?shù)姆椒?，方法對路了，省力多了?BR> 1：也不知道同學(xué)們想考出的好成績是什么樣的成績呢？
2：除了成績還會有什么樣的具體好表現(xiàn)呢？
“同學(xué)習(xí) 共進步”中隊主題班會
一、設(shè)計意圖：
新接手的八（2）班經(jīng)過前段時間部分同學(xué)因生病拉下成績，班級學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不高漲到現(xiàn)在已經(jīng)漸漸進入了正軌，形成了較好的學(xué)習(xí)次序，良好的班風(fēng)，同學(xué)們關(guān)系和睦，但我還要鼓勵學(xué)生再接再厲，使班級向更好的方向發(fā)展，讓同學(xué)們更深刻地感受友誼、互助；讓要學(xué)習(xí)、求上進的成為主流思想。
二、活動目的：
1. 認(rèn)識到他人對自己的關(guān)心和幫助，促進學(xué)生之間的友愛之情。
2. 學(xué)會一些學(xué)習(xí)的方法。
3. 為自己制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
三、活動情感、態(tài)度和價值觀達成度：
1. 通過展現(xiàn)學(xué)生之間“一幫一互助”的過往，激發(fā)學(xué)生的感激之情，以贈禮物的形式來深化學(xué)生間的友愛之情、體現(xiàn)學(xué)生的感恩之心。
2. 通過后進生談體會，激起部分學(xué)有困難的學(xué)生萌發(fā)求進步的心愿，樹立學(xué)習(xí)的信念。
四、節(jié)目設(shè)計指導(dǎo)思想：
希望全體參與、氣氛活躍，多設(shè)置能調(diào)動全員和全員參與的節(jié)目。
在活動設(shè)計和準(zhǔn)備過程中要充分發(fā)揮隊員們的才干，不包辦。
五、節(jié)目設(shè)置
（1）個人詩朗誦“同桌的你” （由“一幫一”活動中“小老師”的“學(xué)生”表演）
節(jié)目內(nèi)容：描述“一幫一”活動中“小老師”的真心付出，吐露被輔導(dǎo)“學(xué)生”的感激之情，說出“學(xué)生”的努力方向。
節(jié)目承接：全體“學(xué)生”向各自的“小老師”敬禮物表心意。
（2）說你說我
節(jié)目內(nèi)容：優(yōu)秀生談學(xué)習(xí)體會、傳學(xué)習(xí)方法；
進步生談過往事、說進步背后的付出。
（3）我們的目標(biāo)在哪里？
節(jié)目內(nèi)容：每人一張表格，在5分鐘內(nèi)填寫好表格內(nèi)容。
節(jié)目承接：宣誓，為心中的理想而努力，為家長、老師和“小老師”的期盼而奮進！
六、活動流程：
（一）隊會開始程序：
1、中隊長：各小隊整隊；
2、所有小隊長整隊：立正、稍息、立正，向右看齊，向前看，報數(shù)；
3、二級匯報：
（1）小隊長向中隊長匯報；
小隊長：（對全體小隊成員）立正?。ㄐ∨懿街林嘘犻L面前，敬隊禮，中隊長回禮）報告中隊長第一**小隊?wèi)?yīng)到*人，實到*人，無人缺席（或病/事假*人）報告完畢！
中隊長：接受你的報告！（敬隊禮，小隊長回禮）
小隊長：（小跑步回小隊前）稍息！（站回隊伍第一位）
依此類推，直至后一位小隊長匯報完畢。
（2）中隊長向中隊輔導(dǎo)員匯報
中隊長：（對全體中隊隊員）全體立正?。ㄐ∨懿街林嘘犦o導(dǎo)員面前，敬隊禮，中隊輔導(dǎo)員回禮）報告中隊輔導(dǎo)員幾（幾）**中隊?wèi)?yīng)到*人，實到*人，無人缺席（或病/事假*人）
在此召開“同學(xué)習(xí) 共進步”中隊主題會！報告完畢！
中隊輔導(dǎo)員：接受你的報告！并祝愿中隊主題會圓滿成功?。ň搓牰Y，中隊長回禮）
中隊長：（小跑步回小隊前）出旗！敬禮！……禮畢！唱《中國少年先鋒隊隊歌》！請坐下！
（二）活動過程：
1：你喜歡我們班嗎？
2：當(dāng)然！
1：具體喜歡什么呢？
2：班級布置漂亮；黑板報出得好；環(huán)境整潔…
1：下面同學(xué)也來說說
……
1：大家說了不少，下面就讓點時間給某位同學(xué)也來說下，有請××。
節(jié)目一：詩朗誦“同桌的你”
1：××的心意我們都已了解，掌聲請出××的同桌×××同學(xué)。
××你想對×××說的是什么？
××：我想借著節(jié)日送給×××一份小小的禮物以表我的心意，我想對×××說的一句話是：“……”
2：我們班中還有10位同學(xué)也要借著節(jié)日送給他們的同桌一份小小的禮物表示心意，并說出心中的一句話。
1：稍等，我也要送禮物給老師…
2：等等，主持完了再送！送給老師好的禮物實際上應(yīng)該是考出好成績。
1：可是有的同學(xué)有這心，沒這力。
2：不防，我來助他一臂之力。有請c，為我們介紹他的學(xué)習(xí)體會及方法。
2：同學(xué)們還有什么不明白的不妨直接問。
……
1：原來這就是你所說的助他一臂之力呀。
2：當(dāng)然，學(xué)習(xí)也要講究適當(dāng)?shù)姆椒?，方法對路了，省力多了?BR> 1：也不知道同學(xué)們想考出的好成績是什么樣的成績呢？
2：除了成績還會有什么樣的具體好表現(xiàn)呢？