以下是為大家整理的關(guān)于《國內(nèi)留學(xué)預(yù)科應(yīng)該如何選擇》文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
隨著出國留學(xué)學(xué)生人數(shù)越來越多，越來越偏向低齡化，中國留學(xué)生暴露出來的問題也比較多。有不少國外教育官員表示，很多中國學(xué)生出國后不能適應(yīng)國外的環(huán)境，很難融入國外生活。因此，國內(nèi)預(yù)科應(yīng)運(yùn)而生，因?yàn)樗茉诙痰臅r(shí)間，花少的精力，用省的錢，幫學(xué)生完成留學(xué)準(zhǔn)備。
出國留學(xué)，為什么要讀預(yù)科
預(yù)科是為幫助學(xué)生適應(yīng)國外的教育體系而設(shè)置的一種過渡性課程。暨南大學(xué)負(fù)責(zé)人表示：由于中西現(xiàn)行教育體系差別很大，而且基礎(chǔ)教育和高等教育在知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法上跨度較大，加之文化、語言、生活習(xí)慣和思維方式上的差異，初出國門的學(xué)生往往會(huì)對(duì)國外大學(xué)的教學(xué)、生活感到無所適從。對(duì)這些學(xué)生，尤其是高中生留學(xué)而言，讀預(yù)科是必要的環(huán)節(jié)。預(yù)科可以解決上述“無法適應(yīng)”的問題，讓學(xué)生具備高中生出國留學(xué)的條件，學(xué)生可在預(yù)科階段逐漸熟悉國外教學(xué)方法，攻克語言關(guān)，習(xí)慣生活方式上的變化，調(diào)整心理狀態(tài)，從而為本科階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
預(yù)科選擇“四看”
1.學(xué)校資質(zhì)
有的預(yù)科只是語言培訓(xùn)，而真正正規(guī)的預(yù)科學(xué)校會(huì)在預(yù)科中滲入很多將來本科會(huì)觸及到的計(jì)算機(jī)，數(shù)學(xué)或商科知識(shí)，為你進(jìn)入海外本科學(xué)習(xí)打下全方位的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量也需注意，好選擇辦學(xué)時(shí)間較久，聲譽(yù)較好，和海外多所大學(xué)有對(duì)接課程的預(yù)科學(xué)校為宜。
2.學(xué)習(xí)資源
目前的開設(shè)大學(xué)預(yù)科的學(xué)校很多，而學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)的學(xué)校有個(gè)共同的特點(diǎn)：在大學(xué)校園中學(xué)習(xí)、住宿，到校注冊后就可以像其他本科生和研究生一樣使用大學(xué)的一切資源(如圖書館、計(jì)算機(jī)教室等);課程由中外執(zhí)教。相反，很多學(xué)院號(hào)稱是大學(xué)的預(yù)科，但其實(shí)只是中介機(jī)構(gòu)組織的零散的教學(xué)，學(xué)生和家長對(duì)于授課質(zhì)量和升學(xué)率及升學(xué)方式等一定要仔細(xì)了解、慎重選擇。
3.自身水平
學(xué)生選擇預(yù)科課程應(yīng)從自己的具體情況出發(fā)，切莫秉持盲目從眾的心態(tài)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)，應(yīng)該選擇與自身水平相符的課程，咨詢過相關(guān)專業(yè)的留學(xué)教育人士之后，再做出慎重決定。
4.升學(xué)方式
很多學(xué)校都聲稱“直接升學(xué)”。但是，看一個(gè)預(yù)科項(xiàng)目是否“直升”大學(xué)，簡單的方法就是看看學(xué)生在讀完學(xué)院期間課程后的升學(xué)程序。如：完成相應(yīng)預(yù)科學(xué)習(xí)，考試合格后是不是可以直接進(jìn)入該大學(xué)學(xué)習(xí)，是否需要改變簽證類型或重新申辦以及就讀的“預(yù)科”對(duì)申請(qǐng)進(jìn)入國外大學(xué)有何作用等。
隨著出國留學(xué)學(xué)生人數(shù)越來越多，越來越偏向低齡化，中國留學(xué)生暴露出來的問題也比較多。有不少國外教育官員表示，很多中國學(xué)生出國后不能適應(yīng)國外的環(huán)境，很難融入國外生活。因此，國內(nèi)預(yù)科應(yīng)運(yùn)而生，因?yàn)樗茉诙痰臅r(shí)間，花少的精力，用省的錢，幫學(xué)生完成留學(xué)準(zhǔn)備。
出國留學(xué)，為什么要讀預(yù)科
預(yù)科是為幫助學(xué)生適應(yīng)國外的教育體系而設(shè)置的一種過渡性課程。暨南大學(xué)負(fù)責(zé)人表示：由于中西現(xiàn)行教育體系差別很大，而且基礎(chǔ)教育和高等教育在知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法上跨度較大，加之文化、語言、生活習(xí)慣和思維方式上的差異，初出國門的學(xué)生往往會(huì)對(duì)國外大學(xué)的教學(xué)、生活感到無所適從。對(duì)這些學(xué)生，尤其是高中生留學(xué)而言，讀預(yù)科是必要的環(huán)節(jié)。預(yù)科可以解決上述“無法適應(yīng)”的問題，讓學(xué)生具備高中生出國留學(xué)的條件，學(xué)生可在預(yù)科階段逐漸熟悉國外教學(xué)方法，攻克語言關(guān)，習(xí)慣生活方式上的變化，調(diào)整心理狀態(tài)，從而為本科階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
預(yù)科選擇“四看”
1.學(xué)校資質(zhì)
有的預(yù)科只是語言培訓(xùn)，而真正正規(guī)的預(yù)科學(xué)校會(huì)在預(yù)科中滲入很多將來本科會(huì)觸及到的計(jì)算機(jī)，數(shù)學(xué)或商科知識(shí)，為你進(jìn)入海外本科學(xué)習(xí)打下全方位的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量也需注意，好選擇辦學(xué)時(shí)間較久，聲譽(yù)較好，和海外多所大學(xué)有對(duì)接課程的預(yù)科學(xué)校為宜。
2.學(xué)習(xí)資源
目前的開設(shè)大學(xué)預(yù)科的學(xué)校很多，而學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)的學(xué)校有個(gè)共同的特點(diǎn)：在大學(xué)校園中學(xué)習(xí)、住宿，到校注冊后就可以像其他本科生和研究生一樣使用大學(xué)的一切資源(如圖書館、計(jì)算機(jī)教室等);課程由中外執(zhí)教。相反，很多學(xué)院號(hào)稱是大學(xué)的預(yù)科，但其實(shí)只是中介機(jī)構(gòu)組織的零散的教學(xué)，學(xué)生和家長對(duì)于授課質(zhì)量和升學(xué)率及升學(xué)方式等一定要仔細(xì)了解、慎重選擇。
3.自身水平
學(xué)生選擇預(yù)科課程應(yīng)從自己的具體情況出發(fā)，切莫秉持盲目從眾的心態(tài)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)，應(yīng)該選擇與自身水平相符的課程，咨詢過相關(guān)專業(yè)的留學(xué)教育人士之后，再做出慎重決定。
4.升學(xué)方式
很多學(xué)校都聲稱“直接升學(xué)”。但是，看一個(gè)預(yù)科項(xiàng)目是否“直升”大學(xué)，簡單的方法就是看看學(xué)生在讀完學(xué)院期間課程后的升學(xué)程序。如：完成相應(yīng)預(yù)科學(xué)習(xí)，考試合格后是不是可以直接進(jìn)入該大學(xué)學(xué)習(xí)，是否需要改變簽證類型或重新申辦以及就讀的“預(yù)科”對(duì)申請(qǐng)進(jìn)入國外大學(xué)有何作用等。