這篇關(guān)于2014年北京師范大學(xué)體育碩士課程學(xué)習(xí)及學(xué)位授予，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
北京師范大學(xué)體育學(xué)院下設(shè)體育學(xué)系、運動學(xué)系、體育與健康系以及體育人文科學(xué)研究所和體育教育研究所。國際奧林匹克委員會執(zhí)委、中國奧林匹克委員會名譽主席何振梁先生擔(dān)任學(xué)院名譽院長。學(xué)院現(xiàn)有體育人文社會學(xué)、運動人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)和民族傳統(tǒng)體育學(xué)4個碩士學(xué)位點以及體育人文社會學(xué)博士點。學(xué)院與體育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)有關(guān)的教學(xué)資源豐富，被國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室首批授權(quán)招收體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生。
體育碩士專業(yè)學(xué)位是我國38種專業(yè)學(xué)位中的一種， 2005年成立并開始招生；共有4個培養(yǎng)領(lǐng)域，分別為：體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、競賽組織管理和社會體育指導(dǎo)；全國除香港、澳門和臺灣外，共有63所院校開展體育碩士專業(yè)學(xué)位教育；目前有全日制攻讀、在職攻讀體育碩士專業(yè)學(xué)位2種形式，與現(xiàn)有的體育學(xué)科學(xué)學(xué)位相比，它具有以下特征。
招生宗旨：
為提高中華民族的健康素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)我國社會、經(jīng)濟、文化和體育事業(yè)發(fā)展需要的高層次、應(yīng)用型體育專門人才，改革和完善體育學(xué)學(xué)位與研究生教育制度，2005年國務(wù)院學(xué)位委員會決定在我國設(shè)置體育碩士專業(yè)學(xué)位。體育碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)較好地掌握體育專業(yè)基本理論和相關(guān)學(xué)科知識，具有扎實的體育人文社會學(xué)和運動人體科學(xué)及體育教學(xué)與訓(xùn)練相關(guān)領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)，熟悉體育領(lǐng)域重大實際問題的產(chǎn)生原因、表現(xiàn)形式和發(fā)展動態(tài)，具有較強的運用現(xiàn)代科學(xué)理論和方法解決體育運動實際問題的能力，能夠勝任體育教學(xué)、運動訓(xùn)練和社會體育指導(dǎo)等領(lǐng)域的實際工作。
全國體育碩士招生的學(xué)科領(lǐng)域共有4個：體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、競賽組織和社會體育指導(dǎo)。2006年我校招收體育碩士的學(xué)科領(lǐng)域為體育教學(xué)和運動訓(xùn)練。
課程學(xué)習(xí)及學(xué)位授予：
體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)，采取在職兼讀的非全日制方式。學(xué)習(xí)年限2—4年，
學(xué)習(xí)分課程學(xué)習(xí)和論文撰寫兩個階段。課程階段利用暑假集中授課。課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容注重理論知識與應(yīng)用能力培養(yǎng)緊密結(jié)合、人文精神與科學(xué)精神培養(yǎng)緊密結(jié)合、專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)緊密結(jié)合，突出技能培養(yǎng)，強調(diào)應(yīng)用能力和體育素質(zhì)的提高。學(xué)位論文的選題要緊密結(jié)合學(xué)校體育、競技體育的教學(xué)、訓(xùn)練、組織及指導(dǎo)實際，注重針對性、實用性，并具有一定的理論性。論文形式可以是專題研究報告、典型案例分析、體育教學(xué)與訓(xùn)練和重大競賽活動實施方案等。
對課程考試合格、修滿規(guī)定的學(xué)分、學(xué)位論文答辯通過者，授予體育碩士專業(yè)學(xué)位，頒發(fā)國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室統(tǒng)一印制的碩士學(xué)位證書。
北京師范大學(xué)體育學(xué)院下設(shè)體育學(xué)系、運動學(xué)系、體育與健康系以及體育人文科學(xué)研究所和體育教育研究所。國際奧林匹克委員會執(zhí)委、中國奧林匹克委員會名譽主席何振梁先生擔(dān)任學(xué)院名譽院長。學(xué)院現(xiàn)有體育人文社會學(xué)、運動人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)和民族傳統(tǒng)體育學(xué)4個碩士學(xué)位點以及體育人文社會學(xué)博士點。學(xué)院與體育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)有關(guān)的教學(xué)資源豐富，被國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室首批授權(quán)招收體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生。
體育碩士專業(yè)學(xué)位是我國38種專業(yè)學(xué)位中的一種， 2005年成立并開始招生；共有4個培養(yǎng)領(lǐng)域，分別為：體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、競賽組織管理和社會體育指導(dǎo)；全國除香港、澳門和臺灣外，共有63所院校開展體育碩士專業(yè)學(xué)位教育；目前有全日制攻讀、在職攻讀體育碩士專業(yè)學(xué)位2種形式，與現(xiàn)有的體育學(xué)科學(xué)學(xué)位相比，它具有以下特征。
招生宗旨：
為提高中華民族的健康素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)我國社會、經(jīng)濟、文化和體育事業(yè)發(fā)展需要的高層次、應(yīng)用型體育專門人才，改革和完善體育學(xué)學(xué)位與研究生教育制度，2005年國務(wù)院學(xué)位委員會決定在我國設(shè)置體育碩士專業(yè)學(xué)位。體育碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)較好地掌握體育專業(yè)基本理論和相關(guān)學(xué)科知識，具有扎實的體育人文社會學(xué)和運動人體科學(xué)及體育教學(xué)與訓(xùn)練相關(guān)領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)，熟悉體育領(lǐng)域重大實際問題的產(chǎn)生原因、表現(xiàn)形式和發(fā)展動態(tài)，具有較強的運用現(xiàn)代科學(xué)理論和方法解決體育運動實際問題的能力，能夠勝任體育教學(xué)、運動訓(xùn)練和社會體育指導(dǎo)等領(lǐng)域的實際工作。
全國體育碩士招生的學(xué)科領(lǐng)域共有4個：體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、競賽組織和社會體育指導(dǎo)。2006年我校招收體育碩士的學(xué)科領(lǐng)域為體育教學(xué)和運動訓(xùn)練。
課程學(xué)習(xí)及學(xué)位授予：
體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)，采取在職兼讀的非全日制方式。學(xué)習(xí)年限2—4年，
學(xué)習(xí)分課程學(xué)習(xí)和論文撰寫兩個階段。課程階段利用暑假集中授課。課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容注重理論知識與應(yīng)用能力培養(yǎng)緊密結(jié)合、人文精神與科學(xué)精神培養(yǎng)緊密結(jié)合、專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)緊密結(jié)合，突出技能培養(yǎng)，強調(diào)應(yīng)用能力和體育素質(zhì)的提高。學(xué)位論文的選題要緊密結(jié)合學(xué)校體育、競技體育的教學(xué)、訓(xùn)練、組織及指導(dǎo)實際，注重針對性、實用性，并具有一定的理論性。論文形式可以是專題研究報告、典型案例分析、體育教學(xué)與訓(xùn)練和重大競賽活動實施方案等。
對課程考試合格、修滿規(guī)定的學(xué)分、學(xué)位論文答辯通過者，授予體育碩士專業(yè)學(xué)位，頒發(fā)國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室統(tǒng)一印制的碩士學(xué)位證書。