作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
我是好娃娃教案大班 我是好娃娃教案中班藝術(shù)篇一
1、逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確反應。
2、愿意學唱歌曲，學習尊重家人。
歌曲《好娃娃》、鋼琴、磁帶
聽琴聲對歌曲的開始和結(jié)束作出正確反應。
活動室
集體活動
1、聽音樂搬椅子走步，將椅子擺放成半圓形。
2、聽老師彈琴，復習歌曲《我上幼兒園》。
3、學唱《好娃娃》。教師先放幾遍錄音機，讓幼兒熟悉曲調(diào)和歌詞。老師彈琴，師幼一起學唱歌曲，在聽音樂的過程中，提醒幼兒哪兒開始，哪兒結(jié)束，要控制好。
4、幼兒分組表演歌唱《好娃娃》。
5、做音樂游戲《小手拍拍》，結(jié)束音樂活動。
我是好娃娃教案大班 我是好娃娃教案中班藝術(shù)篇二
1.愿意自己整理玩具、圖書。
2.知道東西用玩后，要放回規(guī)定的地方。
3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1.幼兒園整理過玩具，圖書。
2.自制幼兒自己脫衣整理、自己穿衣等情境的錄像或圖片(具體見下面的提問)。
3.閱讀材料2《我是好娃娃》。
1.播放錄像(或出現(xiàn)圖標)，導入活動，激發(fā)幼兒興趣。
提問：剛剛你們看到了誰?(小不點)她在什么地方?(午睡室)
她在干什么?誰給小不點解紐扣、脫衣服、脫鞋子?(自己)
衣服脫下怎么放?鞋子脫下怎么放?
誰給小不點脫衣拖鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋)
幼兒討論后小結(jié)：自己的事情自己做，小不點真能干。
2.結(jié)合閱讀材料2《我是好娃娃》講述故事，引導幼兒討論，理解故事內(nèi)容。
提問：故事里講了什么事情?寶寶能干嗎?為什么?玩具放在什么地方?書、衣服、垃圾呢?
幫助幫助幼兒理解每樣東西應該分別放在固定的地方。
2.兒整理圖書、玩具、椅子、書包等，進一步幫助幼兒體驗每樣東西應該分別放在各自的地方。
提示語：你們能像圖書中的寶寶一樣把這些東西也送到他們自己的家嗎?
3.參觀幼兒整理的活動室，教師及時點評，引導幼兒體驗整潔、舒適的環(huán)境。
1.可以直接結(jié)合圖書講述故事導入活動。
2.在一日生活中，提醒幼兒隨時做到無歸原處。
3.建議家長聽孩子講故事，和孩子一起收拾、整理家庭小屋。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。
我是好娃娃教案大班 我是好娃娃教案中班藝術(shù)篇一
1、逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確反應。
2、愿意學唱歌曲，學習尊重家人。
歌曲《好娃娃》、鋼琴、磁帶
聽琴聲對歌曲的開始和結(jié)束作出正確反應。
活動室
集體活動
1、聽音樂搬椅子走步，將椅子擺放成半圓形。
2、聽老師彈琴，復習歌曲《我上幼兒園》。
3、學唱《好娃娃》。教師先放幾遍錄音機，讓幼兒熟悉曲調(diào)和歌詞。老師彈琴，師幼一起學唱歌曲，在聽音樂的過程中，提醒幼兒哪兒開始，哪兒結(jié)束，要控制好。
4、幼兒分組表演歌唱《好娃娃》。
5、做音樂游戲《小手拍拍》，結(jié)束音樂活動。
我是好娃娃教案大班 我是好娃娃教案中班藝術(shù)篇二
1.愿意自己整理玩具、圖書。
2.知道東西用玩后，要放回規(guī)定的地方。
3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1.幼兒園整理過玩具，圖書。
2.自制幼兒自己脫衣整理、自己穿衣等情境的錄像或圖片(具體見下面的提問)。
3.閱讀材料2《我是好娃娃》。
1.播放錄像(或出現(xiàn)圖標)，導入活動，激發(fā)幼兒興趣。
提問：剛剛你們看到了誰?(小不點)她在什么地方?(午睡室)
她在干什么?誰給小不點解紐扣、脫衣服、脫鞋子?(自己)
衣服脫下怎么放?鞋子脫下怎么放?
誰給小不點脫衣拖鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋)
幼兒討論后小結(jié)：自己的事情自己做，小不點真能干。
2.結(jié)合閱讀材料2《我是好娃娃》講述故事，引導幼兒討論，理解故事內(nèi)容。
提問：故事里講了什么事情?寶寶能干嗎?為什么?玩具放在什么地方?書、衣服、垃圾呢?
幫助幫助幼兒理解每樣東西應該分別放在固定的地方。
2.兒整理圖書、玩具、椅子、書包等，進一步幫助幼兒體驗每樣東西應該分別放在各自的地方。
提示語：你們能像圖書中的寶寶一樣把這些東西也送到他們自己的家嗎?
3.參觀幼兒整理的活動室，教師及時點評，引導幼兒體驗整潔、舒適的環(huán)境。
1.可以直接結(jié)合圖書講述故事導入活動。
2.在一日生活中，提醒幼兒隨時做到無歸原處。
3.建議家長聽孩子講故事，和孩子一起收拾、整理家庭小屋。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。