以下是為大家整理的關于高三優(yōu)秀日記：童年記事的文章，希望大家能夠喜歡！
又到一年“六一”時，人到中年的我，禁不住懷戀起了童年時光的點點滴滴。那些不管是愉快的還是不愉快的經(jīng)歷，隨著歲月的流逝，似乎皆成了美好。它們鮮活了我的記憶，豐盈了我的人生。
“三八線”的記憶
“三八線”，是位于朝鮮半島上北緯38度附近的一條軍事分界線。第二次世界大戰(zhàn)末期，盟國協(xié)議以朝鮮半島上北緯38度線作為蘇、美兩國對日軍事行動和受降范圍的暫時分界線，北部為蘇軍受降區(qū)，南部為美軍受降區(qū)。日本投降后，就成為大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國的臨時分界線，通稱“三八線”。
奇怪的是，如此國際性的一個名詞，竟被幾十年前的中國農村孩子演繹了一出又一出鬧劇。
記得我上小學時，男女同學之間是不說話的，要是哪個男生和哪個女生說了話，馬上就有人起哄：某某喜歡某某了。老師們?yōu)榱吮３终n堂紀律，都讓男女學生同桌，上課時自然沒有什么學生說話了，可還是不斷有一些問題出現(xiàn)。男生們?yōu)榱吮砻髯约呵迩灏装祝瑳]有喜歡上哪個女生，更沒有喜歡那個“同桌的你”，便鄭重地用粉筆在課桌中間畫上一條線，名曰“三八線”。若是哪個女生上課時不小心胳膊超過了“三八線”，迎接她的便是一句嚴厲的警告。警告之后，女生若再次不小心出現(xiàn)越線情況，便會冷不丁遭遇拳頭的擊打。有稍許大膽一點的女生也不示弱，你一拳我一拳就打起來了。老師發(fā)現(xiàn)，便會讓先動手的男生站在黑板旁罰站，那罰站的男生站在前面，或怒視著同桌，或揚起嘴角竊笑一番，以示自己的尊嚴。男生們見了，自然忍俊不禁。女生們則忿忿然：哼，還笑！若是女生的書本超過了“三八線”，男生會立即用力一推，“嘩啦”一聲，女同學只得彎腰拾起。那時，女同學吃盡了男生的苦頭。有些女生偷偷地將那可惡的“三八線”擦掉，男生們便馬上重畫一條，并用小刀刻出一條凹槽，其他男生見狀，紛紛效仿，于是，每張課桌中間都有了一條刀刻的“三八線”。這么多年過去，我也記不清自己是否挨過或者說挨過幾次拳頭，可那條“三八線”卻清晰地印在了我的腦海里。
所幸的是，到我的孩子上學時，男女同學之間早已經(jīng)是團結友愛、互幫互助了。不過，近年來倒是又聽說起“男孩危機”了，好像是說男生們的學業(yè)比起女生來有一些差距，這是其一。其二呢，是指不少男生陽剛不足，陰柔有余。我還真弄不明白這樣的變化是怎么形成的。
板凳打人事件
那是我讀小學四年級的時候，也是男女同學分界嚴重的時候。有一天課間休息時，坐在我后面的一位劉姓男生發(fā)現(xiàn)自己的書本掉到了地上，他自然斷定是女生故意搗的鬼，狠狠地說要教訓教訓女同學。這時的女同學們都在教室外面興致勃勃地跳“房子”、踢毽子呢，全然不知不幸之事將要降臨?！岸ｂ忊?、叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們紛紛跑進教室，正當女生一個個跨進教室的時候，“啪、啪”，她們個個挨了長凳板子重重的打擊，我站在后面，看著那個劉姓男生手持木凳板子朝女生的小腿部打去，每打一個人，教室里的男生就哄笑，而挨過打的女生們則個個低著頭沉默不語。我氣憤不已，心想：“憑什么你可以隨便打女同學??？”我立即跑到班主任辦公室，向班主任報告了女生挨打的事。班主任走進教室，來到那名男生面前，狠狠地批評了他。我也用眼睛瞪著他，似乎警告他：看你以后還敢不敢欺負女同學？此后，男生們再也不敢隨意欺負女同學了，但我卻一直在想：“可憐的女同學啊，為什么你們這么甘心被男生欺負呢？”
火箭、飛機和烏龜?shù)墓适?BR> 念小學時，有些成績差的同學常常被留級，有的學生一個年級讀了兩三年也升不了級，只好輟學。那時，農村孩子輟學也是常見的事。特別是那些家境貧困而又成績較差的女同學，往往是讀不了幾年書就離?；丶伊恕W校為了調動學生的學習積極性，每次期中和期末考試后，便在學校大禮堂的學習園地欄目里設置一張大表格，上面將學習成績各分數(shù)段與火箭、飛機、火車、小汽車、馬車、烏龜?shù)葘饋恚?5分至100分對應的是騰空而起的火箭，90分至94分對應的是翱翔天空的飛機，80分至89分對應的是一列嗚嗚向前跑的火車，70分至79分對應的是一輛在道路上奔馳的小汽車，60分至69分對應的是一輛馬車，60分以下對應的是一只緩慢爬行的烏龜。上方寫著幾個漂亮的紅色大字：看誰跑得快。下方的格子里寫著成績特別優(yōu)秀的幾個學生的名字，每個名字后面寫上分數(shù)，并畫著相對應的火箭或飛機。同學們都喜歡去看，邊看邊議論自己是什么，某某是什么。對于能成為火箭或飛機的同學，大家羨慕不已。當時我的成績一直在班上名列前茅，自然常常成為同學們羨慕的對象。班里那些調皮搗蛋的男“烏龜”們，雖說經(jīng)常欺負女同學，但對于我，有時還是“禮讓三分”的。我的妹妹與我是同一年入的學，年紀小我兩歲多，成績也比我差了一大截。每次學校張榜后，妹妹會驕傲地向父親介紹姐姐成了火箭或飛機了。有，父親笑著打趣她：“你是一只大烏龜吧。”妹妹立刻紅了臉。父親又說：“大烏龜快快爬，下次變成大火車?！泵妹糜珠_心了。
可惜，妹妹終究沒能變成大火車。我也一直弄不明白，盡管學校在激勵學生勤奮學習方面是動了不少腦筋的，但學生整體學習成績還是不理想。我小學畢業(yè)時，全班二十四個學生，只有包括我在內的三個同學考上中學。從1986年起，國家開始實施九年義務教育，大程度地保證了學生的入學率和升學率。學生學習成績好壞與否，并不影響升學就讀，也許，這也是學生的一件幸事吧。雖然，我的心里仍然存在一些疑問。
又到一年“六一”時，人到中年的我，禁不住懷戀起了童年時光的點點滴滴。那些不管是愉快的還是不愉快的經(jīng)歷，隨著歲月的流逝，似乎皆成了美好。它們鮮活了我的記憶，豐盈了我的人生。
“三八線”的記憶
“三八線”，是位于朝鮮半島上北緯38度附近的一條軍事分界線。第二次世界大戰(zhàn)末期，盟國協(xié)議以朝鮮半島上北緯38度線作為蘇、美兩國對日軍事行動和受降范圍的暫時分界線，北部為蘇軍受降區(qū)，南部為美軍受降區(qū)。日本投降后，就成為大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國的臨時分界線，通稱“三八線”。
奇怪的是，如此國際性的一個名詞，竟被幾十年前的中國農村孩子演繹了一出又一出鬧劇。
記得我上小學時，男女同學之間是不說話的，要是哪個男生和哪個女生說了話，馬上就有人起哄：某某喜歡某某了。老師們?yōu)榱吮３终n堂紀律，都讓男女學生同桌，上課時自然沒有什么學生說話了，可還是不斷有一些問題出現(xiàn)。男生們?yōu)榱吮砻髯约呵迩灏装祝瑳]有喜歡上哪個女生，更沒有喜歡那個“同桌的你”，便鄭重地用粉筆在課桌中間畫上一條線，名曰“三八線”。若是哪個女生上課時不小心胳膊超過了“三八線”，迎接她的便是一句嚴厲的警告。警告之后，女生若再次不小心出現(xiàn)越線情況，便會冷不丁遭遇拳頭的擊打。有稍許大膽一點的女生也不示弱，你一拳我一拳就打起來了。老師發(fā)現(xiàn)，便會讓先動手的男生站在黑板旁罰站，那罰站的男生站在前面，或怒視著同桌，或揚起嘴角竊笑一番，以示自己的尊嚴。男生們見了，自然忍俊不禁。女生們則忿忿然：哼，還笑！若是女生的書本超過了“三八線”，男生會立即用力一推，“嘩啦”一聲，女同學只得彎腰拾起。那時，女同學吃盡了男生的苦頭。有些女生偷偷地將那可惡的“三八線”擦掉，男生們便馬上重畫一條，并用小刀刻出一條凹槽，其他男生見狀，紛紛效仿，于是，每張課桌中間都有了一條刀刻的“三八線”。這么多年過去，我也記不清自己是否挨過或者說挨過幾次拳頭，可那條“三八線”卻清晰地印在了我的腦海里。
所幸的是，到我的孩子上學時，男女同學之間早已經(jīng)是團結友愛、互幫互助了。不過，近年來倒是又聽說起“男孩危機”了，好像是說男生們的學業(yè)比起女生來有一些差距，這是其一。其二呢，是指不少男生陽剛不足，陰柔有余。我還真弄不明白這樣的變化是怎么形成的。
板凳打人事件
那是我讀小學四年級的時候，也是男女同學分界嚴重的時候。有一天課間休息時，坐在我后面的一位劉姓男生發(fā)現(xiàn)自己的書本掉到了地上，他自然斷定是女生故意搗的鬼，狠狠地說要教訓教訓女同學。這時的女同學們都在教室外面興致勃勃地跳“房子”、踢毽子呢，全然不知不幸之事將要降臨?！岸ｂ忊?、叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們紛紛跑進教室，正當女生一個個跨進教室的時候，“啪、啪”，她們個個挨了長凳板子重重的打擊，我站在后面，看著那個劉姓男生手持木凳板子朝女生的小腿部打去，每打一個人，教室里的男生就哄笑，而挨過打的女生們則個個低著頭沉默不語。我氣憤不已，心想：“憑什么你可以隨便打女同學??？”我立即跑到班主任辦公室，向班主任報告了女生挨打的事。班主任走進教室，來到那名男生面前，狠狠地批評了他。我也用眼睛瞪著他，似乎警告他：看你以后還敢不敢欺負女同學？此后，男生們再也不敢隨意欺負女同學了，但我卻一直在想：“可憐的女同學啊，為什么你們這么甘心被男生欺負呢？”
火箭、飛機和烏龜?shù)墓适?BR> 念小學時，有些成績差的同學常常被留級，有的學生一個年級讀了兩三年也升不了級，只好輟學。那時，農村孩子輟學也是常見的事。特別是那些家境貧困而又成績較差的女同學，往往是讀不了幾年書就離?；丶伊恕W校為了調動學生的學習積極性，每次期中和期末考試后，便在學校大禮堂的學習園地欄目里設置一張大表格，上面將學習成績各分數(shù)段與火箭、飛機、火車、小汽車、馬車、烏龜?shù)葘饋恚?5分至100分對應的是騰空而起的火箭，90分至94分對應的是翱翔天空的飛機，80分至89分對應的是一列嗚嗚向前跑的火車，70分至79分對應的是一輛在道路上奔馳的小汽車，60分至69分對應的是一輛馬車，60分以下對應的是一只緩慢爬行的烏龜。上方寫著幾個漂亮的紅色大字：看誰跑得快。下方的格子里寫著成績特別優(yōu)秀的幾個學生的名字，每個名字后面寫上分數(shù)，并畫著相對應的火箭或飛機。同學們都喜歡去看，邊看邊議論自己是什么，某某是什么。對于能成為火箭或飛機的同學，大家羨慕不已。當時我的成績一直在班上名列前茅，自然常常成為同學們羨慕的對象。班里那些調皮搗蛋的男“烏龜”們，雖說經(jīng)常欺負女同學，但對于我，有時還是“禮讓三分”的。我的妹妹與我是同一年入的學，年紀小我兩歲多，成績也比我差了一大截。每次學校張榜后，妹妹會驕傲地向父親介紹姐姐成了火箭或飛機了。有，父親笑著打趣她：“你是一只大烏龜吧。”妹妹立刻紅了臉。父親又說：“大烏龜快快爬，下次變成大火車?！泵妹糜珠_心了。
可惜，妹妹終究沒能變成大火車。我也一直弄不明白，盡管學校在激勵學生勤奮學習方面是動了不少腦筋的，但學生整體學習成績還是不理想。我小學畢業(yè)時，全班二十四個學生，只有包括我在內的三個同學考上中學。從1986年起，國家開始實施九年義務教育，大程度地保證了學生的入學率和升學率。學生學習成績好壞與否，并不影響升學就讀，也許，這也是學生的一件幸事吧。雖然，我的心里仍然存在一些疑問。