2014年湖北卷高考作文題（材料作文）：一群人上山游玩，在山下的時(shí)候，碰到山上旅行團(tuán)下來(lái)，問(wèn)山上風(fēng)景，有人說(shuō)好，有人說(shuō)不好。走到半山，又遇到一群下來(lái)的游客，有人說(shuō)風(fēng)景好，有人說(shuō)不好。最后他們上到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，他們有的人覺(jué)得風(fēng)景好，有的覺(jué)得不好。以此為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
2014年湖南卷高考作文題（材料作文）:被譽(yù)為最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的某鄉(xiāng)黨委書(shū)記，在一個(gè)其他人不肯去、去了也待不了兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念與頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成美麗鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說(shuō)：心在哪里，風(fēng)景就在哪里。 請(qǐng)以此寫(xiě)一篇議論文或者記敘文，題目不限。
十年砍柴：湖南湖北這兩個(gè)省的高考作文命題范圍比較廣，寫(xiě)議論文和記敘文都行，能夠限度地考察考生的作文能力，因?yàn)橛幸恍┛忌瞄L(zhǎng)記敘，有些考生最擅長(zhǎng)議論。這兩個(gè)題目比，看起來(lái)湖南那個(gè)比較實(shí)，湖北那個(gè)比較虛。湖南那個(gè)講的是一個(gè)帶頭致富的問(wèn)題，湖北的那個(gè)題有一些禪意，哲理性比較強(qiáng)。這兩個(gè)題可能會(huì)出現(xiàn)一些讓考生不適應(yīng)的地方，湖南的那個(gè)題會(huì)讓考生當(dāng)成一個(gè)政治品格考察的一個(gè)題，可能盡量地往主旋律靠，抒發(fā)一些主旋律的觀點(diǎn)，用一些比較大、比較主旋律的詞來(lái)取悅于看卷的老師，很也可能真正的作文水平高的，考察學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力，這兩者的能力可能他的真實(shí)的水平可能反而會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。
湖北那個(gè)題比起湖南那個(gè)題稍微好一點(diǎn)，它帶有哲理性，但是我覺(jué)得可能有點(diǎn)虛，有些考生不知道從哪兒著手，會(huì)漫無(wú)邊際地談一些大而空的哲理，有的學(xué)生會(huì)寫(xiě)成游記，旅游記事的問(wèn)題，兩個(gè)省的作文，我擔(dān)憂的兩點(diǎn)是這些。
2014年湖南卷高考作文題（材料作文）:被譽(yù)為最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的某鄉(xiāng)黨委書(shū)記，在一個(gè)其他人不肯去、去了也待不了兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念與頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成美麗鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說(shuō)：心在哪里，風(fēng)景就在哪里。 請(qǐng)以此寫(xiě)一篇議論文或者記敘文，題目不限。
十年砍柴：湖南湖北這兩個(gè)省的高考作文命題范圍比較廣，寫(xiě)議論文和記敘文都行，能夠限度地考察考生的作文能力，因?yàn)橛幸恍┛忌瞄L(zhǎng)記敘，有些考生最擅長(zhǎng)議論。這兩個(gè)題目比，看起來(lái)湖南那個(gè)比較實(shí)，湖北那個(gè)比較虛。湖南那個(gè)講的是一個(gè)帶頭致富的問(wèn)題，湖北的那個(gè)題有一些禪意，哲理性比較強(qiáng)。這兩個(gè)題可能會(huì)出現(xiàn)一些讓考生不適應(yīng)的地方，湖南的那個(gè)題會(huì)讓考生當(dāng)成一個(gè)政治品格考察的一個(gè)題，可能盡量地往主旋律靠，抒發(fā)一些主旋律的觀點(diǎn)，用一些比較大、比較主旋律的詞來(lái)取悅于看卷的老師，很也可能真正的作文水平高的，考察學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力，這兩者的能力可能他的真實(shí)的水平可能反而會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。
湖北那個(gè)題比起湖南那個(gè)題稍微好一點(diǎn)，它帶有哲理性，但是我覺(jué)得可能有點(diǎn)虛，有些考生不知道從哪兒著手，會(huì)漫無(wú)邊際地談一些大而空的哲理，有的學(xué)生會(huì)寫(xiě)成游記，旅游記事的問(wèn)題，兩個(gè)省的作文，我擔(dān)憂的兩點(diǎn)是這些。