這篇《小學(xué)教案：小學(xué)英語說課稿模板三》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，人教版小學(xué)英語的第 單元第 課時。
1． 說教材
⑴教材內(nèi)容 A本課時的教學(xué)內(nèi)容為 B需要掌握的詞匯有 C需要掌握的句型有
⑵地位和作用 本課是第 單元的第 課時，教材中出現(xiàn)了 的用法，本課時又是第 單元的重點，因此本課時的教學(xué)對第單元的學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵的作用。
2． 說目標(biāo)
⑴教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課程理念教材內(nèi)容，教學(xué)要求，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：能聽懂，會說，會讀，會拼寫本課時主要詞匯： 以及句型；
能力目標(biāo)：能用本課時所學(xué)句型： 就日常生活中的話題進行交流，使學(xué)生掌握 的用法；
情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生
總思路：
⑵重點和難點
本課時的重點使要求學(xué)生掌握詞匯 以及句型 ，本課時的難點是：
3．說教法（本課是 學(xué)生情況）
⑴教法分析（創(chuàng)設(shè)情境，事物展示，活動 ）
英語教學(xué)的目的在于讓學(xué)生獲得用英語焦急的能力，所以在課堂教學(xué)活動中需創(chuàng)設(shè)特定的情景，使學(xué)生通過模仿和想象，促進學(xué)生的理解和記憶，啟發(fā)學(xué)生思維達到教學(xué)目的。
⑵學(xué)法指導(dǎo)
要讓全班學(xué)生都參與到課堂活動中來，同桌之間的合作，尤為重要，可使同學(xué)們都敢于在課堂中操練口語，更可使學(xué)生們不會有被忽視的感覺，合作簡單，增多操練機會。
⑶教學(xué)手段
充分利用多媒體，投影儀，錄音機等教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4．教學(xué)過程
為了完成以上教學(xué)任務(wù)，我設(shè)計了一下教學(xué)過程：
Step1:Warming up
⑴It’s time for English class.Let’s ；
⑵創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍，帶領(lǐng)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)的；
⑶復(fù)習(xí)動詞Let’s do 通過“你說我做”的TPR活動在復(fù)習(xí)舊知的同時，為新課做好鋪墊，因為學(xué)生都熟悉這些動作，建議教師讓學(xué)生當(dāng)小老師來發(fā)指令，這樣可以充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性。
Step2：Free talk
⑴提問 ⑵Game
本課學(xué)習(xí)的重點是 教學(xué)手段 鞏固 的掌握，為導(dǎo)入新課作準(zhǔn)備。
Step3：Presentation
⑴單詞新授 通過事物或圖片教學(xué)單詞，學(xué)生能更好的理解和掌握單詞；
⑵單詞復(fù)習(xí) 互問互答 讓學(xué)生通過對句子的操練鞏固語言知識，拓寬學(xué)生的視野和增添學(xué)習(xí)興趣；
⑶句子新授
⑷鞏固新句型，快速搶答，互問互答
A 在緊張激烈的比賽中，大量輸入降低學(xué)習(xí)的難度，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更加高漲（講情規(guī)則）；
B 生活情景展示 通過多媒體等方式把語言知識放在特定的情景中進行操練，體現(xiàn)語言運用的真實性；
⑸播放錄音 學(xué)生觀看相關(guān)的動作畫面，跟著錄音聽，說，演，做，在輕松自然的狀態(tài)下鞏固所學(xué)語言。
Step4 Practice and consolidation
同桌互助合作，體現(xiàn)了以語言為載體和以真實情景交際為目的的小學(xué)英語教學(xué)的基本要求。
Step5 Homework
A 聽錄音 鞏固所學(xué)詞匯和句型 B 運用句型
板書設(shè)計
今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，人教版小學(xué)英語的第 單元第 課時。
1． 說教材
⑴教材內(nèi)容 A本課時的教學(xué)內(nèi)容為 B需要掌握的詞匯有 C需要掌握的句型有
⑵地位和作用 本課是第 單元的第 課時，教材中出現(xiàn)了 的用法，本課時又是第 單元的重點，因此本課時的教學(xué)對第單元的學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵的作用。
2． 說目標(biāo)
⑴教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課程理念教材內(nèi)容，教學(xué)要求，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：能聽懂，會說，會讀，會拼寫本課時主要詞匯： 以及句型；
能力目標(biāo)：能用本課時所學(xué)句型： 就日常生活中的話題進行交流，使學(xué)生掌握 的用法；
情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生
總思路：
⑵重點和難點
本課時的重點使要求學(xué)生掌握詞匯 以及句型 ，本課時的難點是：
3．說教法（本課是 學(xué)生情況）
⑴教法分析（創(chuàng)設(shè)情境，事物展示，活動 ）
英語教學(xué)的目的在于讓學(xué)生獲得用英語焦急的能力，所以在課堂教學(xué)活動中需創(chuàng)設(shè)特定的情景，使學(xué)生通過模仿和想象，促進學(xué)生的理解和記憶，啟發(fā)學(xué)生思維達到教學(xué)目的。
⑵學(xué)法指導(dǎo)
要讓全班學(xué)生都參與到課堂活動中來，同桌之間的合作，尤為重要，可使同學(xué)們都敢于在課堂中操練口語，更可使學(xué)生們不會有被忽視的感覺，合作簡單，增多操練機會。
⑶教學(xué)手段
充分利用多媒體，投影儀，錄音機等教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4．教學(xué)過程
為了完成以上教學(xué)任務(wù)，我設(shè)計了一下教學(xué)過程：
Step1:Warming up
⑴It’s time for English class.Let’s ；
⑵創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍，帶領(lǐng)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)的；
⑶復(fù)習(xí)動詞Let’s do 通過“你說我做”的TPR活動在復(fù)習(xí)舊知的同時，為新課做好鋪墊，因為學(xué)生都熟悉這些動作，建議教師讓學(xué)生當(dāng)小老師來發(fā)指令，這樣可以充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性。
Step2：Free talk
⑴提問 ⑵Game
本課學(xué)習(xí)的重點是 教學(xué)手段 鞏固 的掌握，為導(dǎo)入新課作準(zhǔn)備。
Step3：Presentation
⑴單詞新授 通過事物或圖片教學(xué)單詞，學(xué)生能更好的理解和掌握單詞；
⑵單詞復(fù)習(xí) 互問互答 讓學(xué)生通過對句子的操練鞏固語言知識，拓寬學(xué)生的視野和增添學(xué)習(xí)興趣；
⑶句子新授
⑷鞏固新句型，快速搶答，互問互答
A 在緊張激烈的比賽中，大量輸入降低學(xué)習(xí)的難度，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更加高漲（講情規(guī)則）；
B 生活情景展示 通過多媒體等方式把語言知識放在特定的情景中進行操練，體現(xiàn)語言運用的真實性；
⑸播放錄音 學(xué)生觀看相關(guān)的動作畫面，跟著錄音聽，說，演，做，在輕松自然的狀態(tài)下鞏固所學(xué)語言。
Step4 Practice and consolidation
同桌互助合作，體現(xiàn)了以語言為載體和以真實情景交際為目的的小學(xué)英語教學(xué)的基本要求。
Step5 Homework
A 聽錄音 鞏固所學(xué)詞匯和句型 B 運用句型
板書設(shè)計