忘不了你驚天動地的話語；忘不了你悄無聲息的眼神；忘不了你振奮人心的微笑；忘不了你響亮的掌聲；忘不了我的對手！
還記得，我們同班的那一年，你是老師的得力助手，是班上成績拔尖的學生?？煲荚嚵?，老師讓我們每兩個人自由搭配，成為對手。下課后，你卻跟老師說，選我做你的競爭對手，老師向你投來驚疑的目光：“他？他的成績比不上你呀！”可是你卻堅定地說：“他有這個潛力，他一定能趕上我的！”那時，我不僅感到驚奇，更覺一股暖意直上心頭。
快要考試了，我的每一根神經(jīng)都繃緊了。我感到了前所未有的壓力——我的新對手！我無奈，我彷徨，我思考，我無力回天。山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。分明有一股暖流在我心中慢慢升騰，升騰，后成了一股涌動的信念與力量。我被充實了，那是你的明眸傳遞來的溫暖。
考試進行中，我如履薄冰地解決了前半卷的問題，當繼續(xù)做題時，卻被一道題難住了。一分一秒的，時間像微風流水一樣從我的指尖腳底飄走了，無可奈何。就在這時，我又感到了一縷陽光的溫暖，又是你的微笑，讓我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了。我于是又振奮起來，理好思緒，認真思考。
考試結(jié)束后，成績揭曉了，我的成績大有進步。老師神采飛揚地表揚了我，嘴角流露出一絲絲的笑意。講話結(jié)束后，我聽到的第一聲掌聲就是你發(fā)出的。那，我聽到了經(jīng)久不息的掌聲。
從此，我們的友誼更進一步，我們不僅是對手，還是好的朋友。分班已兩年了，不知你現(xiàn)在學習怎樣？我始終記著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句話。
至今，你的話語、眼神、微笑與掌聲都珍藏在我心靈深處，它們成了我前進的動力。感謝你——我的對手！
【作文評語】空間上，從話語、眼神、微笑與掌聲入手，逐層鋪開，漸進高潮。時間上，從考試前、考試即將來臨、考試中、考試后，依次道來，條理清晰。全文充滿樂觀積極的人生態(tài)度，概述與描寫結(jié)合，用抒情筆法敘事使文章生動形象。此外，排比、比喻、引用、反復、呼應等手法靈活運用，使文采飛揚起來。（指導老師：陳紅）
還記得，我們同班的那一年，你是老師的得力助手，是班上成績拔尖的學生?？煲荚嚵?，老師讓我們每兩個人自由搭配，成為對手。下課后，你卻跟老師說，選我做你的競爭對手，老師向你投來驚疑的目光：“他？他的成績比不上你呀！”可是你卻堅定地說：“他有這個潛力，他一定能趕上我的！”那時，我不僅感到驚奇，更覺一股暖意直上心頭。
快要考試了，我的每一根神經(jīng)都繃緊了。我感到了前所未有的壓力——我的新對手！我無奈，我彷徨，我思考，我無力回天。山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。分明有一股暖流在我心中慢慢升騰，升騰，后成了一股涌動的信念與力量。我被充實了，那是你的明眸傳遞來的溫暖。
考試進行中，我如履薄冰地解決了前半卷的問題，當繼續(xù)做題時，卻被一道題難住了。一分一秒的，時間像微風流水一樣從我的指尖腳底飄走了，無可奈何。就在這時，我又感到了一縷陽光的溫暖，又是你的微笑，讓我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了。我于是又振奮起來，理好思緒，認真思考。
考試結(jié)束后，成績揭曉了，我的成績大有進步。老師神采飛揚地表揚了我，嘴角流露出一絲絲的笑意。講話結(jié)束后，我聽到的第一聲掌聲就是你發(fā)出的。那，我聽到了經(jīng)久不息的掌聲。
從此，我們的友誼更進一步，我們不僅是對手，還是好的朋友。分班已兩年了，不知你現(xiàn)在學習怎樣？我始終記著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句話。
至今，你的話語、眼神、微笑與掌聲都珍藏在我心靈深處，它們成了我前進的動力。感謝你——我的對手！
【作文評語】空間上，從話語、眼神、微笑與掌聲入手，逐層鋪開，漸進高潮。時間上，從考試前、考試即將來臨、考試中、考試后，依次道來，條理清晰。全文充滿樂觀積極的人生態(tài)度，概述與描寫結(jié)合，用抒情筆法敘事使文章生動形象。此外，排比、比喻、引用、反復、呼應等手法靈活運用，使文采飛揚起來。（指導老師：陳紅）