★本文是小學(xué)生作文頻道為您準(zhǔn)備的《六年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)作文：老師》請(qǐng)大家參考!
[小編提示]更多小學(xué)作文請(qǐng)點(diǎn)擊以下鏈接:
小學(xué)生寫景作文|小學(xué)生寫人作文|小學(xué)生寫事作文|小學(xué)生寫物作文|小學(xué)生讀后感|日記|周記
我們是一朵朵還未綻放的花苞，
總是有人甘當(dāng)勤勞的園丁將我們變成美麗的花朵；
我們是一只只還未翱翔的雛鷹，
總是有人幫我們變成天空中展翅翱翔的雄鷹；
那些人到底是誰(shuí)呢？
那些人就是我們可歌可敬的老師們！
他們總是在我們最沮喪的時(shí)候，給予我們鼓勵(lì)，
可老師受傷時(shí)，我們，又做了些什么呢？
在我們傷心、委屈時(shí)，老師就是我們的知音，他總是在百忙之中幫助我們，
可在老師傷心、委屈時(shí)，老師的一肚子苦水向誰(shuí)傾訴呢？我們又做了些什么呢？
“老師”，這并不只是一種稱呼，
“老師”，這代表的是一種責(zé)任，
“老師”，這是在學(xué)生們傷心時(shí)的一個(gè)可以依靠的肩膀，
“老師”，是我們?cè)V苦時(shí)的知心朋友，
“老師”，是值得敬佩的人；
老師，我想對(duì)您說(shuō)；
“老師你辛苦了，老師，我們愛(ài)您！”
[小編提示]更多小學(xué)作文請(qǐng)點(diǎn)擊以下鏈接:
小學(xué)生寫景作文|小學(xué)生寫人作文|小學(xué)生寫事作文|小學(xué)生寫物作文|小學(xué)生讀后感|日記|周記
我們是一朵朵還未綻放的花苞，
總是有人甘當(dāng)勤勞的園丁將我們變成美麗的花朵；
我們是一只只還未翱翔的雛鷹，
總是有人幫我們變成天空中展翅翱翔的雄鷹；
那些人到底是誰(shuí)呢？
那些人就是我們可歌可敬的老師們！
他們總是在我們最沮喪的時(shí)候，給予我們鼓勵(lì)，
可老師受傷時(shí)，我們，又做了些什么呢？
在我們傷心、委屈時(shí)，老師就是我們的知音，他總是在百忙之中幫助我們，
可在老師傷心、委屈時(shí)，老師的一肚子苦水向誰(shuí)傾訴呢？我們又做了些什么呢？
“老師”，這并不只是一種稱呼，
“老師”，這代表的是一種責(zé)任，
“老師”，這是在學(xué)生們傷心時(shí)的一個(gè)可以依靠的肩膀，
“老師”，是我們?cè)V苦時(shí)的知心朋友，
“老師”，是值得敬佩的人；
老師，我想對(duì)您說(shuō)；
“老師你辛苦了，老師，我們愛(ài)您！”