第4講強(qiáng)
班主任：撒貝寧
主講老師：藏族武藝班老師
張老師是遼寧沈陽(yáng)人，一手創(chuàng)辦了北京盛基藝術(shù)學(xué)校。2008年汶川地震后，他作為志愿者7次進(jìn)入藏區(qū)，從四川等地接來(lái)81名藏族孤兒，在北京接受職業(yè)教育?！霸缡侨ソo他們做慰問(wèn)演出，看到他們亮晶晶的眼神，覺(jué)得我和武術(shù)也可以給孩子們帶來(lái)一些東西。”
相處之后，張老師覺(jué)得和孩子們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)，孩子們也舍不得“張阿爸”了。能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，感覺(jué)特別帥，這是眾多孩子的樸實(shí)心聲。女生白瑪因?yàn)闆](méi)有爸爸媽媽?zhuān)W(xué)時(shí)常被壞孩子欺負(fù)，后來(lái)張老師告訴她和其他武藝班伙伴，他們和其他孩子一樣并沒(méi)有不同，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)就什么也不怕了。
2014年《開(kāi)學(xué)第一課》第4講觀后感
人生道路漫漫，不可能一條道風(fēng)平浪靜的一到走到底，中間總會(huì)有些波折、坎坷。只要你有一顆永不放棄堅(jiān)強(qiáng)的心，你就能戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難。困難不可怕，可怕的就是“放棄”兩個(gè)字。
這《開(kāi)學(xué)第一課》讓孩子與家長(zhǎng)一起受益。孩子更能體會(huì)父母的不易，更能感恩父母，感恩老師，感恩身邊給予幫助和支持的人。家長(zhǎng)也能擺正自己的心態(tài)，看清自己的責(zé)職，給孩子樹(shù)立榜樣。千萬(wàn)不能給人生留下“子欲養(yǎng)而親不待樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”的遺憾。
班主任：撒貝寧
主講老師：藏族武藝班老師
張老師是遼寧沈陽(yáng)人，一手創(chuàng)辦了北京盛基藝術(shù)學(xué)校。2008年汶川地震后，他作為志愿者7次進(jìn)入藏區(qū)，從四川等地接來(lái)81名藏族孤兒，在北京接受職業(yè)教育?！霸缡侨ソo他們做慰問(wèn)演出，看到他們亮晶晶的眼神，覺(jué)得我和武術(shù)也可以給孩子們帶來(lái)一些東西。”
相處之后，張老師覺(jué)得和孩子們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)，孩子們也舍不得“張阿爸”了。能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，感覺(jué)特別帥，這是眾多孩子的樸實(shí)心聲。女生白瑪因?yàn)闆](méi)有爸爸媽媽?zhuān)W(xué)時(shí)常被壞孩子欺負(fù)，后來(lái)張老師告訴她和其他武藝班伙伴，他們和其他孩子一樣并沒(méi)有不同，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)就什么也不怕了。
2014年《開(kāi)學(xué)第一課》第4講觀后感
人生道路漫漫，不可能一條道風(fēng)平浪靜的一到走到底，中間總會(huì)有些波折、坎坷。只要你有一顆永不放棄堅(jiān)強(qiáng)的心，你就能戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難。困難不可怕，可怕的就是“放棄”兩個(gè)字。
這《開(kāi)學(xué)第一課》讓孩子與家長(zhǎng)一起受益。孩子更能體會(huì)父母的不易，更能感恩父母，感恩老師，感恩身邊給予幫助和支持的人。家長(zhǎng)也能擺正自己的心態(tài)，看清自己的責(zé)職，給孩子樹(shù)立榜樣。千萬(wàn)不能給人生留下“子欲養(yǎng)而親不待樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”的遺憾。