在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
樂(lè)觀的中考作文篇一
聽(tīng)!又傳來(lái)了這熟悉的聲音，都快把我的耳膜震破了。他，就是我的好朋友——馮博銳——一個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的人。
一說(shuō)到他，同學(xué)們的腦海里準(zhǔn)會(huì)閃出那張樂(lè)呵呵的笑臉，耳畔回響著他的歡聲笑語(yǔ)。
“小王，你聽(tīng)到?jīng)]有?”
熟悉的聲音又在我耳畔響起，不知道他找我有什么事，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，問(wèn)道：
“喲!什么風(fēng)把你刮過(guò)來(lái)了?”
“唉，昨天的語(yǔ)文作業(yè)我有兩道題沒(méi)寫(xiě)完，怎么辦?”還沒(méi)等我開(kāi)口安慰，他又自我安慰地說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，反正失敗是成功之母嗎，我昨天沒(méi)寫(xiě)是因?yàn)槲也粫?huì)，今天老師講了，我認(rèn)真改了，下回就不會(huì)再錯(cuò)了。嘻嘻，這樣不也很好嗎?”他笑了起來(lái)，我也情不自禁地跟著笑了起來(lái)。
他比我高很多，戴著一副眼鏡，顯得很斯文。他活潑、開(kāi)朗、笑口常開(kāi)，在他的影響下，我的臉上也多了幾分笑容。雖然我們倆的性格有著天壤之別，但卻相處得非常融洽。
記得有一次上音樂(lè)課，他忘了帶音樂(lè)書(shū)，被音樂(lè)老師罰站。下課了，我準(zhǔn)備過(guò)去安慰安慰他，沒(méi)想到他卻得意洋洋地說(shuō)：
“小王，雖然我這節(jié)課被老師罰站，可我一點(diǎn)也不累，我就當(dāng)在鍛煉身體，這樣還能增強(qiáng)自身的免疫力呢!哈哈!”
我也跟著他干笑了兩聲，卻不知道如何回答。
還有一次，他英語(yǔ)磁帶聽(tīng)讀記錄表上沒(méi)有家長(zhǎng)簽字，被英語(yǔ)老師罰抄課文，他抄完課文后樂(lè)呵呵地跑來(lái)告訴我：
“哈哈，抄課文就抄課文唄，我就當(dāng)是自己自愿復(fù)習(xí)英語(yǔ)。再說(shuō)了，離期中考試沒(méi)幾天了，說(shuō)不準(zhǔn)我這次抄課文還能為自己提高幾分呢!”
我又一次跟著他笑，并預(yù)祝他英語(yǔ)獲得好成績(jī)!
同學(xué)們，我這好朋友怎么樣，夠樂(lè)觀的吧!我也希望在他的影響下，自己也能夠變的樂(lè)觀豁達(dá)。
樂(lè)觀的中考作文篇一
聽(tīng)!又傳來(lái)了這熟悉的聲音，都快把我的耳膜震破了。他，就是我的好朋友——馮博銳——一個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的人。
一說(shuō)到他，同學(xué)們的腦海里準(zhǔn)會(huì)閃出那張樂(lè)呵呵的笑臉，耳畔回響著他的歡聲笑語(yǔ)。
“小王，你聽(tīng)到?jīng)]有?”
熟悉的聲音又在我耳畔響起，不知道他找我有什么事，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，問(wèn)道：
“喲!什么風(fēng)把你刮過(guò)來(lái)了?”
“唉，昨天的語(yǔ)文作業(yè)我有兩道題沒(méi)寫(xiě)完，怎么辦?”還沒(méi)等我開(kāi)口安慰，他又自我安慰地說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，反正失敗是成功之母嗎，我昨天沒(méi)寫(xiě)是因?yàn)槲也粫?huì)，今天老師講了，我認(rèn)真改了，下回就不會(huì)再錯(cuò)了。嘻嘻，這樣不也很好嗎?”他笑了起來(lái)，我也情不自禁地跟著笑了起來(lái)。
他比我高很多，戴著一副眼鏡，顯得很斯文。他活潑、開(kāi)朗、笑口常開(kāi)，在他的影響下，我的臉上也多了幾分笑容。雖然我們倆的性格有著天壤之別，但卻相處得非常融洽。
記得有一次上音樂(lè)課，他忘了帶音樂(lè)書(shū)，被音樂(lè)老師罰站。下課了，我準(zhǔn)備過(guò)去安慰安慰他，沒(méi)想到他卻得意洋洋地說(shuō)：
“小王，雖然我這節(jié)課被老師罰站，可我一點(diǎn)也不累，我就當(dāng)在鍛煉身體，這樣還能增強(qiáng)自身的免疫力呢!哈哈!”
我也跟著他干笑了兩聲，卻不知道如何回答。
還有一次，他英語(yǔ)磁帶聽(tīng)讀記錄表上沒(méi)有家長(zhǎng)簽字，被英語(yǔ)老師罰抄課文，他抄完課文后樂(lè)呵呵地跑來(lái)告訴我：
“哈哈，抄課文就抄課文唄，我就當(dāng)是自己自愿復(fù)習(xí)英語(yǔ)。再說(shuō)了，離期中考試沒(méi)幾天了，說(shuō)不準(zhǔn)我這次抄課文還能為自己提高幾分呢!”
我又一次跟著他笑，并預(yù)祝他英語(yǔ)獲得好成績(jī)!
同學(xué)們，我這好朋友怎么樣，夠樂(lè)觀的吧!我也希望在他的影響下，自己也能夠變的樂(lè)觀豁達(dá)。