海子說(shuō)過(guò)：“面朝大海，春暖花開(kāi)”這是多么明媚而美麗的詩(shī)句??！然而海子走了，只因他無(wú)法承受生命之重，這位詩(shī)人用詩(shī)歌和生命告訴我一個(gè)道理，生命的重量是人難以承受的，但我們?nèi)砸獔?jiān)持下去。
由此說(shuō)來(lái)，“面朝大海，春暖花開(kāi)”才是我們對(duì)待生命的態(tài)度。
——文化告訴我對(duì)待生活的方式
徐志摩說(shuō)過(guò)：“輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！?BR> 我常揣摩這句話(huà)，覺(jué)得這并不是自己的生活態(tài)度，生活，不應(yīng)該是輕輕的，而應(yīng)該是重重的，我們應(yīng)該踏著重重的步伐去迎接每一天的挑戰(zhàn)，而且我們“揮一揮衣袖”的同時(shí)，并不是“不帶走一片云彩”，而應(yīng)該揮灑下一片辛勤的汗水。
——文化暗示我要有自己的觀(guān)點(diǎn)
毛澤東在《七律·長(zhǎng)征》中寫(xiě)道：“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”，使我懂得從另一個(gè)角度，用另一種心情去對(duì)待同一種事物，會(huì)產(chǎn)生意想不到的不同感受。
——文化告訴我要樂(lè)觀(guān)面對(duì)每一天
從小時(shí)候起，我最喜歡的作家就是張愛(ài)玲，不為別的，只為一句話(huà)，她在《霸王別姬》中最后說(shuō)道：“我喜歡這樣的收鞘”。一種孤寂和冷傲幽幽地體現(xiàn)出來(lái)。
張愛(ài)玲在別人眼中是個(gè)另類(lèi)，更有甚者暗地稱(chēng)她為“怪人”，而她卻一笑了之，用她的作品告訴了我：不要被人情世務(wù)所絆，努力學(xué)習(xí)、工作，讓別人記住你，只有這樣你才不被生活所累。
——文化提醒我要做好“自己”，不要在意別人挑剔、諷刺的語(yǔ)言。
………………
噢，文化，我是小船，你就是導(dǎo)航燈，為我指引前進(jìn)的方向；我是游人，你就是導(dǎo)游，為我解說(shuō)周遭的美景；我是如饑似渴的求學(xué)者，你就是導(dǎo)師，默默傳授給我知識(shí)……
噢 ，文化，你可是我的朋友，一路伴我成長(zhǎng)！
這是一篇優(yōu)秀的美文佳作。令人嘆服小作者的苦心孤詣。全文構(gòu)思精巧別致，思序連貫，脈絡(luò)清晰，年輕人的敏銳滲入其中，文章依次寫(xiě)出了“文化告訴我生活的方式”“文化暗示我要有自己的觀(guān)點(diǎn)”“文化告訴我要樂(lè)觀(guān)面對(duì)每一天”“文化提醒我要做好自己”既體現(xiàn)了層次，又巧扣標(biāo)題，充滿(mǎn)理趣。另外，小作者妙引詩(shī)文既展示了小作者的語(yǔ)文素養(yǎng)和文學(xué)功底，又提高了作品的文化含量和質(zhì)量品味。（丁佐兵//點(diǎn)評(píng)）
由此說(shuō)來(lái)，“面朝大海，春暖花開(kāi)”才是我們對(duì)待生命的態(tài)度。
——文化告訴我對(duì)待生活的方式
徐志摩說(shuō)過(guò)：“輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！?BR> 我常揣摩這句話(huà)，覺(jué)得這并不是自己的生活態(tài)度，生活，不應(yīng)該是輕輕的，而應(yīng)該是重重的，我們應(yīng)該踏著重重的步伐去迎接每一天的挑戰(zhàn)，而且我們“揮一揮衣袖”的同時(shí)，并不是“不帶走一片云彩”，而應(yīng)該揮灑下一片辛勤的汗水。
——文化暗示我要有自己的觀(guān)點(diǎn)
毛澤東在《七律·長(zhǎng)征》中寫(xiě)道：“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”，使我懂得從另一個(gè)角度，用另一種心情去對(duì)待同一種事物，會(huì)產(chǎn)生意想不到的不同感受。
——文化告訴我要樂(lè)觀(guān)面對(duì)每一天
從小時(shí)候起，我最喜歡的作家就是張愛(ài)玲，不為別的，只為一句話(huà)，她在《霸王別姬》中最后說(shuō)道：“我喜歡這樣的收鞘”。一種孤寂和冷傲幽幽地體現(xiàn)出來(lái)。
張愛(ài)玲在別人眼中是個(gè)另類(lèi)，更有甚者暗地稱(chēng)她為“怪人”，而她卻一笑了之，用她的作品告訴了我：不要被人情世務(wù)所絆，努力學(xué)習(xí)、工作，讓別人記住你，只有這樣你才不被生活所累。
——文化提醒我要做好“自己”，不要在意別人挑剔、諷刺的語(yǔ)言。
………………
噢，文化，我是小船，你就是導(dǎo)航燈，為我指引前進(jìn)的方向；我是游人，你就是導(dǎo)游，為我解說(shuō)周遭的美景；我是如饑似渴的求學(xué)者，你就是導(dǎo)師，默默傳授給我知識(shí)……
噢 ，文化，你可是我的朋友，一路伴我成長(zhǎng)！
這是一篇優(yōu)秀的美文佳作。令人嘆服小作者的苦心孤詣。全文構(gòu)思精巧別致，思序連貫，脈絡(luò)清晰，年輕人的敏銳滲入其中，文章依次寫(xiě)出了“文化告訴我生活的方式”“文化暗示我要有自己的觀(guān)點(diǎn)”“文化告訴我要樂(lè)觀(guān)面對(duì)每一天”“文化提醒我要做好自己”既體現(xiàn)了層次，又巧扣標(biāo)題，充滿(mǎn)理趣。另外，小作者妙引詩(shī)文既展示了小作者的語(yǔ)文素養(yǎng)和文學(xué)功底，又提高了作品的文化含量和質(zhì)量品味。（丁佐兵//點(diǎn)評(píng)）